【正文】 0){ delay(10)。if(K5==0){ set_fen++。if((set_fenamp。0x0f)0x09){ set_fen+=0x10。set_fenamp。=0xf0。}if(set_fen==0x60){set_fen=0x00。} write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。t=50000。while((!K5)amp。amp。t){ t。} } } } } //if(((K4==0)||(K5==0))amp。amp。(set==0)){ delay(10)。if(((K4==0)||(K5==0))amp。amp。(set==0)){ write_595(set_shi)。//顯示鬧鐘的時 ST_CP3=0。ST_CP3=1。ST_CP3=0。write_595(set_fen)。ST_CP2=0。ST_CP2=1。ST_CP2=0。P1=0XF9。while((!K4)||(!K5))。P1=0X00。} } //TR1=1。//退出時開定時器 } } //第三篇：單片機原理及應用課程設計教學大綱《單片機原理及應用》課程設計教學大綱課程編號：13033070 課程類別：必修課適用專業(yè)：電氣信息類學時：10 教研室主任：姜志成大綱執(zhí)筆人：李春華大綱審批人：付家才一、課程設計的性質(zhì)及目的1．了解并掌握單片機的原理、結(jié)構(gòu)、指令、接口及應用。2．提高綜合運用所學的理論知識獨立分析和解決問題的能力。3．掌握匯編語言程序設計和調(diào)試。－51語言的設計和調(diào)試。二、課程設計的要求1． 根據(jù)設計要求，畫出硬件接線圖及程序的總體流程圖，然后進行各控制模塊的硬件設計及軟件設計。2．掌握如何應用單片機仿真器來開發(fā)應用系統(tǒng)及仿真調(diào)試的過程。三、參考題目題目一 校園作息時間控制系統(tǒng)設計要求：1．作息時間要求實現(xiàn)對上下課打鈴、教學樓照明、學生宿舍燈、校園路燈四個開關量的精確控制。月時間累計誤差≤1分鐘。2．能實時顯示時間，并方便定期進行時間校準。3．根據(jù)應用系統(tǒng)的要求，初步掌握總體結(jié)構(gòu)設計的方法和構(gòu)思，從中選擇一種最佳設計方案。4．根據(jù)應用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)規(guī)模的要求，掌握單片機外部擴充系統(tǒng)硬件設計的基本過程。題目二 交通信號燈控制系統(tǒng)設計要求：1．設有一個南北（SN）向和東西(WE)向的十字路口，兩方向各有兩組相同交通控制信號燈，每組各有四盞信號燈，分別為直行信號燈（S）、左拐信號燈（L）、紅燈（R）和黃燈（Y），交通控制信號燈布置如圖1所示。2．根據(jù)交通流量不同，交通信號燈的控制可實現(xiàn)手動、自動兩種控制。平時使用自動控制，高峰區(qū)可使用手動控制。手動控制時，用戶通過鍵盤對交通信號燈進行人工控制；自動控制時，交通信號燈控制規(guī)律用圖2狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖來描述。圖1十字路口交通控制信號燈示意圖圖2交通控制信號燈控制規(guī)律示意圖題目三 環(huán)境溫度監(jiān)測系統(tǒng)設計要求：1．可以監(jiān)測8點環(huán)境溫度信號，可以擴充；2．℃～℃，可以擴充到－55℃～＋125℃，精度為177?！妫?3．用4位數(shù)碼管進行循環(huán)顯示，其中最高位顯示通道提示符A～H，低3位顯示實際溫度值，每秒切換一個通道進行輪流顯示；4．可以隨時查看指定通道的溫度值（擴充功能）。四、教學參考文件與教學形式教學參考文件： 〔1〕付家才，《單片機控制工程實踐技術》，化學工業(yè)出版社，2003年 〔2〕胡漢才，《單片機原理及接口設計》，清華大學出版社，2002年 〔3〕康華光，《模擬電子技術》，高等教育出版社，2004年 教學形式：根據(jù)課程設計大綱的要求，采取指導的形式。五、考核方式及成績評定標準考核方式采取設計報告與實際操作，根據(jù)設計的情況和實際操作效果給出成績，其中設計報告占60%，日常管理（包括遲到、曠課、衛(wèi)生等）占10%，實際操作占30%。成績采用優(yōu)、良、中、及格和不及格五級分制評定。六、其他必要的說明課程設計教師可根據(jù)專業(yè)特點選做相應題目。第四篇：《單片機原理及應用》課程設計簡介《單片機原理及應用》課程設計簡介課程編碼：130200960英文名稱：project work for 《the principle and application of single chip puter》學時/學分：總學時：1周，學分：1學分，時間安排：第五學期課程負責人：石亞和課程設計主要內(nèi)容簡介目的： ⑴ 配合《單片機原理及應用》課程，加強實踐訓練，使學生鞏固理論課程所學內(nèi)容，加深對原本抽象的學習內(nèi)容的理解深度，達到良好的教學效果。⑵ 結(jié)合專業(yè)特點，培養(yǎng)學生獨立科研和設計開發(fā)能力，并為以后的畢業(yè)設計打下堅實的基礎。任務： ⑴ 學生圍繞教師提出的設計課題進行選擇論證，確定自己的方案，做必要的實驗，進行原理圖設計和印刷電路板設計并完成設計圖紙； ⑵寫出設計說明書。要求：⑴ 學生原則獨立完成設計工作，可每23人為一組，各組題目不同，由23名教師分別指導。⑵ 課程設計期間應集中統(tǒng)一在確定的地點進行工作，不得缺席。學生應準備專用的筆記，記錄設計期間的計算數(shù)據(jù)、所查閱的資料文獻、改進措施等內(nèi)容以備平時檢查。實施計劃：第5學期期末安排進行，提前4周在課程進行中下發(fā)設計題目并要求學生分組 完畢和進行題目初選。提前1周所有指導教師與學生見面，約定活動時間地點等項。用1 周時間完成方案論證、原理圖繪制和PCB印刷電路板練習，并考慮程序流程。最后寫出完 整的設計說明書。成績評定：工作表現(xiàn)、設計說明書質(zhì)量和答辯驗收各占三分之一。由各指導教師按5級分制分別評定，并由課題組長最終審核確認。先修課程：模擬電子技術，脈沖與數(shù)字電路，單片機原理及應用適用專業(yè)：測控技術及儀器參考教材：《單片機原理及應用》課程設計指導書第五篇：單片機課程設計任務書“單片機課程設計”任務書一、設計目的通過該課程設計，主要達到以下目的：①使學生增進對單片機系統(tǒng)的感性認識，加深對單片機理論方面的理解，為順利完成畢業(yè)設計打基礎。②使學生掌握對單片機的內(nèi)部功能模塊的應用，如定時器/計數(shù)器、中斷、片內(nèi)外存貯器、I/O口和串行口通訊等。③進一步深化和鞏固所學基礎理論、專業(yè)知識及實驗技能，提高學生的技術應用能力，使學生了解和掌握單片機應用系統(tǒng)的軟、硬件設計過程、方法及實現(xiàn)，為以后設計和實現(xiàn)單片機應用系統(tǒng)打下良好基礎。④進一步深化和鞏固所學基礎理論、專業(yè)知識及實驗技能，提高學生的技術應用能力，使學生了解和掌握單片機應用系統(tǒng)的軟、硬件設計過程、方法及實現(xiàn)，為以后設計和實現(xiàn)單片機應用系統(tǒng)打下良好基礎。⑤這一環(huán)節(jié)對掌握單片機技術在生產(chǎn)實踐中的應用，對后續(xù)專業(yè)課程的學習及對培養(yǎng)造就應用型、創(chuàng)造型的工程技術人才將起到較大的促進作用。⑥培養(yǎng)學生綜合運用所學專業(yè)知識分析問題和解決問題的能力。使學生在樹立正確的人生觀、養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風等思想素質(zhì)方面受到教育和培養(yǎng)。二、設計要求①鞏固和加深對單片機原理和接口技術知識的理解；②培養(yǎng)學生根據(jù)課題需要選學參考書籍、查閱手冊和文獻資料的能力；③學會方案論證的比較方法，拓寬知識，初步掌握工程設計的基本方法；④掌握常用儀器、儀表的正確使用方法，學會軟、硬件的設計和調(diào)試方法。⑤了解與課題有關的硬件元器件的工程規(guī)范，能按課程設計任務書的要求編寫課程設計說明書，能正確反映設計和實驗成果，能用計算機繪制電路圖和流程圖。三、設計條件Protues軟件，keil軟件，電腦。四、設計所需參考資料五、設計的具體任務及進度安排① 查資料、審題 1天；② 確定系統(tǒng)總體方案 1天；③ 確定系統(tǒng)硬件電路圖（包括設備模塊選擇、搭接線路、計算參數(shù)等）1天；④ 繪制系統(tǒng)軟件框圖，編制程序 1天；⑤ 系統(tǒng)調(diào)試，撰寫課程設計報告及答辯 1天。六、指導方法與步驟集中講解原理及設計報告的撰寫。平時設計時對每個小組進行具體指導。設計完成后教研室組織答辯。七、可培養(yǎng)和鍛煉哪種能力使學生掌握對單片機的內(nèi)部功能模塊的應用，如定時器/計數(shù)器、中斷、片內(nèi)外存貯器、I/O口和串行口通訊等。進一步深化和鞏固所學基礎理論、專業(yè)知識及實驗技能，提高學生的技術應用能力，使學生了解和掌握單片機應用系統(tǒng)的軟、硬件設計過程、方法及實現(xiàn)，為以后設計和實現(xiàn)單片機應用系統(tǒng)打下良好基礎。八、教研室評審意見九、院審核意見教研室主任主管院長年月年月日日