【正文】 的幻想可能是明天的現(xiàn)實。今天就來學習第4課《科幻畫》。（板書課題）三、講授新課講授新課講授新課講授新課。什么是“科幻畫”？（出示問題、學生討論。）教師從表面總結講解什么是科幻畫：科（科學）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。由于發(fā)明創(chuàng)造的不斷出現(xiàn)，人類社會生活和生產(chǎn)條件一天天改善，才使我們能夠享受到今天的現(xiàn)代文明。了解“科幻畫”的適用范圍： 科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。具體的說可以圍繞宇宙航行、月球生活、太空世界、星際旅行、海底世界、未來居住、地球環(huán)保、生態(tài)平衡、新型能源、未來交通、人工氣候、生物工程、太陽能利用、廢品利用、人類生存、信息傳遞、未來工具、未來食品等諸多方面。欣賞科幻畫作品。出示范圖1生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這是一幅剪貼畫，天氣越來越冷，怎樣解決寒冷的問題呢？作者設計了一個服裝充熱機??出示范圖3生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新一代的救援飛機可能就是這樣??，911后專為高樓設計的。出示范圖4 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計長頭發(fā)的同學都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我看海洋公園可以不用在建了，做一些這樣的游覽船就可以了，環(huán)保、方便、實用?? 出示范圖6 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??出示范圖7生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的空中游樂園即將誕生了，人的手是可以創(chuàng)造萬物的??出示范圖8 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會更合理??出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：太空酒店應該是個不錯的休閑娛樂的地方??出示范圖10 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動，火山在爆發(fā)的時候我們也不用害怕了??出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：這樣的耕作土地大家估計是第一次見到吧?? 出示范圖12 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對話可能是我們每個人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：自己發(fā)電可能是一件不錯的事情，即環(huán)保，又節(jié)約?? 出示范圖14 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內部可能會變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新型的交通工具，更快捷便利，這種懸浮電梯可能就是未來的趨勢??出示范圖16 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：魔幻的衣服更不錯，花型圖案可以自由變換，估計這是一位喜歡打扮穿著同學設計的一件衣服?? 出示范圖18 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內有這樣的植物汽油提取機，我們的生活會更美好，環(huán)境會更好，天空會更藍??出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：蘭色的背景黑色的機器人、S形的罐頭生產(chǎn)線，效率會更高?? 出示范圖20 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一位殘疾人，坐在半圓型的桌子前，背景墻上還掛有一幅優(yōu)美的風景畫，前面是一個忙碌的智能機器人??出示范圖22 生：欣賞，舉手發(fā)師：怪異的星球上能見到外星人，并且能和他交朋友確實很不錯??出示范圖23 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構圖，把大地內外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：多手臂的機器人在果園里幫助果農(nóng)們收獲果實??出示范圖25 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：菱形的構圖藍色的海洋，我們可以開車去任何地方了??出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：人們在駕駛新型的飛行器在天空飛行??科幻畫能用什么形式來表現(xiàn)呢？ 1)場景繪畫的表現(xiàn)手法：（直接將內容用具象的繪畫形式體現(xiàn)的表現(xiàn)手法）2)圖文并茂的表現(xiàn)手法：（用少量文字對設計的科幻作品講述的表現(xiàn)手法）怎樣繪制一幅科幻畫？（同學討論發(fā)言）1）、構思（思考所要畫的內容）2）、構圖（主體不能太偏，結構主體大小適中、內容新穎獨特）3）、設色（畫面色彩豐富）4）、修改完成（細節(jié)局部調整）四、作業(yè)。根據(jù)自己所掌握的知識創(chuàng)作一幅科幻畫。五、巡視輔導巡視輔導巡視輔導巡視輔導。注意構圖的主次關系。注意主題的鮮明性。注意畫面的整體把握。六、課堂總結課堂總結課堂總結課堂總結。展評作業(yè)，說一說自己的創(chuàng)意。把最吸引你的科學幻想畫的感想寫下來交給創(chuàng)作者，看看你對作品的評價，然后貼在作品的下方，供畫色彩畫時參考。七、課外延伸 鼓勵閱讀科學幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。板書設計科幻畫方法：構思構圖設色修改