9月份教學常規(guī)檢查總結-資料下載頁
2025-10-12 15:01本頁面
【正文】 布置都有所體現(xiàn)。不足之處：個別老師未能及時上傳電子教案。有的老師的電子備課只上傳了一個教案，其他都沒有，甚至連反思都沒有。總之，教學常規(guī)工作是學校工作的重要之筆，也是提高老師們業(yè)務水平的主要方式，需要每一位老師付出努力，也需要每一位老師常抓不懈。教研室2017年9月28日第五篇：9月份教學常規(guī)月檢查工作總結羅坡小學教學常規(guī)月檢查工作小結(九月份)教育辦領導：9月30 日我校組織了對全校12名教師的教學常規(guī)月查工作，現(xiàn)將檢查情況匯報給你們，請領導給予批評指正。九月份對于我校來說，時間緊、任務重，全體老師繼續(xù)發(fā)揚對事業(yè)負責，對學生、對社會負責的態(tài)度，努力做好常規(guī)工作，堅決執(zhí)行教育辦對教學常規(guī)的要求。從整體上來看，老師們從思想上對教學常規(guī)工作有了新的認識，對自己的要求自覺提高，盡量與教育辦的精神相吻合。從實際行動上來看，老師們做到常規(guī)工作常規(guī)化，無加班惡補、猛補現(xiàn)象，更無相互抄襲、相互攀比、相互觀望的現(xiàn)象，每個老師都抓緊時間，按部就班地做自己的常規(guī)工作。從質(zhì)上來看，老師們的常規(guī)工作都比以前有了較大的進步，書寫認真、干凈、規(guī)范，篇幅較長，內(nèi)容充實具體。大字稀行，寥寥數(shù)筆的現(xiàn)象已經(jīng)不復存在。從量上來看，全體老師都能夠完成教育辦所規(guī)定的任務，個別老師超標完成任務，但質(zhì)量沒有降低一點，如：教案的編寫：書寫認真，字跡工整，課時教案篇幅較長，達3頁以上，環(huán)節(jié)完整，全冊、單元備課詳盡，有針對性，更有操作性，同學科同科時的教案都不一樣，杜絕了照搬教案書的現(xiàn)象，更無相互抄襲教案的現(xiàn)象。理論學習：無相互抄襲的現(xiàn)象，摘抄和心得相結合，完全書寫3頁，無大字稀行現(xiàn)象，并且書寫字跡工整。評估分析：用分數(shù)記錄，每一單元都有分析，有針對性，真實，完全符合學生的試卷情況。聽課記錄：真實記錄，完整，環(huán)節(jié)清楚，有側(cè)評和總評。作文的批改：杜絕了“八字方針”，總評較長，語言有針對性，既有鼓勵的語言，又有指出缺點的話語；學生書寫字跡工整，篇幅長達23頁，甚至4頁。日記、語文同步學習：老師們?nèi)?，完全超過了鄉(xiāng)教辦的要求。試卷作業(yè)：有講評，學生能及時改錯，老師有復批，個別老師讓家長看后簽字，老師批改有分數(shù)有等級還有鼓勵的語言。缺點：個別老師的板書設計簡單，教學反思篇幅太短，只有十幾個字。聽課缺少測評和總評。作文和方格本中無圈圈劃劃。整改措施：堅持面查老師的教學常規(guī)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時糾正。加蓋檢查章，檢查后留有痕跡。通報以上優(yōu)缺點，提醒老師們下次檢查時。不要再出現(xiàn)以上現(xiàn)象，改掉缺點，堅持優(yōu)點，踏實做好常規(guī)工作，以常規(guī)工作常規(guī)化，不許加班加點惡補猛補。羅坡小學 2009年9月25日
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