20xx年黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作情況匯報c-資料下載頁
2025-10-12 14:53本頁面
【正文】 、基本情況目前，我鄉(xiāng)已建成2個鄉(xiāng)級接收站，28個村級接收點，28個村級地面衛(wèi)星收視點，2個農(nóng)村中學信息站，各接收點都配備了專兼職人員負責管理維護，各站點設(shè)施完備率100％，其中70的站點運行情況良好。原創(chuàng)：，80的站點開展了播放收看活動，收看的內(nèi)容主要為政治理論學習輔導(dǎo)、學習講座、專題報告和農(nóng)村實用技術(shù)頻道，觀看人員主要是鄉(xiāng)機關(guān)干部和村黨員、村干部，共播放78場次，有約5000人次觀看。二、工作方法及措施農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育開展以來，我鄉(xiāng)認真探索開展遠程教育工作的有效方法，采取有效措施，有力推動了全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的開展。加強領(lǐng)導(dǎo)，強化指導(dǎo)。為確保遠程教育工作的順利開展，我鄉(xiāng)成立了以黨委書記為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)管理辦公室，具體工作由鄉(xiāng)組織辦公室負責，同時從鄉(xiāng)機關(guān)、教輔站、學校再分別明確2名專業(yè)技術(shù)人員抓鄉(xiāng)村黨員活動室站點和學校站點的具體日常工作，切實解決鄉(xiāng)遠程教育有專人辦事，有陣地辦事等實際問題。鄉(xiāng)黨委多次召開領(lǐng)導(dǎo)小組成員及技術(shù)負責人參加的全鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作協(xié)調(diào)或培訓(xùn)會議，對遠程教育工作各項任務(wù)進行具體安排部署，對站點建設(shè)整改意見、措施、辦法等作了細化，進一步強化了各相關(guān)人員的責任意識，明確了各自工作任務(wù)。抓制度建設(shè)，搞好督促檢查。為促進遠教工作管理規(guī)范，各站點硬件建設(shè)、軟件建設(shè)、管理使用同步推進，制定了《終端接收站點使用制度》、《設(shè)備管理制度》、《終端接收站點設(shè)備操作規(guī)程》、《終端接收站點工作人員職責》、《終端接收站點學習制度》等制度，做到規(guī)范上墻，嚴格遵照制度執(zhí)行。鄉(xiāng)里還印發(fā)了《老砦鄉(xiāng)遠程教育工作目標考核體系》和統(tǒng)一制作了“三冊一簿一志”發(fā)送到各站點，對開展遠程教育工作進一步作了詳細的規(guī)范和要求。同時為抓好遠教站點的建管學用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)建立了自已的遠教聯(lián)系點，制定了《站點設(shè)備運行情況定期檢查制度》、《站點資源利用情況定期檢查制度》等各項工作督檢制度，通過加強對聯(lián)系點工作的指導(dǎo)和認真執(zhí)行各項制度，有效促進了各站點設(shè)備管理，教育培訓(xùn)工作的開展，保證了站點培訓(xùn)的效果。抓教育培訓(xùn)，增強服務(wù)能力。針對農(nóng)村黨員干部和群眾文化水平不是很高，對計算機知識知之甚少的實際，我鄉(xiāng)著重加強了站點操作管理人員隊伍、教育培訓(xùn)輔導(dǎo)隊伍、農(nóng)業(yè)技術(shù)輔導(dǎo)隊伍等“三支隊伍”的建設(shè)，突出抓好對這“三支隊伍”的教育培訓(xùn)，今年4月就有6名同志參加縣委黨校遠程教育骨干班學習，同時我鄉(xiāng)也舉辦培訓(xùn)班2期以，培訓(xùn)骨干人員60人次。通過培訓(xùn)，我鄉(xiāng)遠教“三支隊伍”在計算機操作技能、政策理論水平和農(nóng)業(yè)科技知識的掌握上均有一定的提高。操作技術(shù)人員基本達到“三會”要求。在站點組織黨員干部群眾開展的培訓(xùn)中，各站點采取定期播放與適時播放相結(jié)合的措施，制定了播放使用制度，根據(jù)實際、實用、實效的原則，確定播放內(nèi)容，靈活組織培訓(xùn)。定時定點，保證質(zhì)量。為了達到“黨員干部經(jīng)常受教育，農(nóng)民群眾長期得實惠”的目的，全鄉(xiāng)高度重視遠程教育的學習質(zhì)量，在時間上定時定點，學習內(nèi)容上注重“三個貼近”。按照《遠程教育學習制度》的要求，我鄉(xiāng)級站點每周一次，村級站點每月兩次組織黨員干部和農(nóng)民群眾學習黨政、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識，并針對群眾需求不定期組織學習。為保證教學質(zhì)量，在“學”方面我們強化“三個貼近”。一是在教學內(nèi)容上貼近農(nóng)村需求；二是教學方式上貼近農(nóng)村現(xiàn)狀，農(nóng)忙時候少學，農(nóng)閑時候多學；三是在教學組織上貼近農(nóng)村實際。在完成基本培訓(xùn)任務(wù)的同時，結(jié)合農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾的需要，增加站點服務(wù)功能：把站點辦成農(nóng)民文化夜校、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會活動室、農(nóng)業(yè)科技學校和農(nóng)村精神文明建設(shè)活動室等，做到一站多用，充分發(fā)揮站點的綜合服務(wù)功能。同時，做到典型引路、協(xié)會引導(dǎo)、項目帶動有機結(jié)合，充分調(diào)動了農(nóng)村黨員干部群眾參與學習培訓(xùn)的積極性。三、存在的問題思想認識有待進一步提高。一些鄉(xiāng)、村干部對實施農(nóng)村黨員干部遠程教育工程認識不到位，對組織農(nóng)村黨員干部和群眾集中學習培訓(xùn)有畏難情緒，對組織教學的宣傳發(fā)動不夠，群眾對遠程教育不了解、不熟悉，部分站點組織學習培訓(xùn)有應(yīng)付
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