【正文】 30以后，有效地預防和及時處理突發(fā)事件，同時對附近網(wǎng)吧進行檢查，禁止本校學生上網(wǎng)。通過加強管護，學校晚自習后突發(fā)事件基本杜絕，學生上網(wǎng)也大大減少，效果十分明顯；，對于違紀處理，嚴格按程序辦理。在處理違紀學生時，都堅持做思想教育工作，“曉之以理，動之以情，”使其從思想深處認識錯誤，并堅決改正錯誤。總之，本學期政教處與各處、年級組密切配合，做了大量的工作，取得一定的成績，但也存在一些不足，如與相關(guān)科室和班主任配合上尚須努力，注重政教工作的針對性和實效性上再下功夫，在新的一年里，再接再勵，更加努力地工作，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才做出應有的貢獻。2009年1月20日第五篇：2014—2015學第一學期政教處工作總結(jié)2014—2015學第一學期政教處工作總結(jié)本學期政教處根據(jù)學校工作計劃，以《小學生日常行為規(guī)范》教育為基礎(chǔ)抓常規(guī)管理，營造一個動靜有序、溫馨和諧的校園環(huán)境；推進校園文化建設(shè)，積極開展各項主題鮮明的教育，努力培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人；突出安全教育的重要地位，實現(xiàn)平安、穩(wěn)定。在全體師生的共同努力下，各項工作順利開展，基本實現(xiàn)建設(shè)和諧校園、規(guī)范常規(guī)管理、維護校園安寧的目標。一、改進德育工作方法，提高德育工作實效學校堅持德育為首的工作思路，本著“以人為本，和諧發(fā)展”的育人理念，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。加強師德建設(shè)，落實班風班紀評比，提高德育工作實效。班主任是班級的領(lǐng)導者、組織者和管理者，在全面推進素質(zhì)教育的進程中，班主任始終是一支重要的骨干力量。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富的德育工作隊伍。因此，我們認真抓好師德建設(shè)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。樹立“學高為師，德高為范”的師德形象，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。我們堅持每周一次的班主任例會；對班主任工作例會進行改革，新老班主任結(jié)對進行傳幫帶，每次把有問題班級的班主任留下座談，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。加大堅持力度，落實班風班紀評比，繼續(xù)發(fā)揮激勵機制，調(diào)動班主任發(fā)揮工作的主觀能動性，提高工作成效。本學期涌現(xiàn)出一批像葉林華、張曉紅等先進班主任典型。構(gòu)建教育網(wǎng)絡，完善德育體系。德育工作離不開社會、家庭的配合；離不開開展德育工作的骨干力量以及學校管理人員的協(xié)作。為此學校積極構(gòu)建社會、家庭、學校同步德育工作網(wǎng)絡，制作并填寫家校聯(lián)系手冊，德育導航等，為進一步提高德育工作實效性，加強家校教育互動，拓展育人渠道，增進教師與家長的溝通，本學期，根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，在11月份展開了家長會，有針對性舉行了各年級家長會，溝通思想，優(yōu)化學生發(fā)展的環(huán)境，取得很好的效果。通過定期開德育工作會議，總結(jié)階段性工作成效，反思存在的不足，部署下階段工作，在實踐中不斷總結(jié)，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神，理順了關(guān)系、消除了隱患、有效促進工作的開展。3．發(fā)揮學生作為教育主體的地位，發(fā)掘?qū)W生干部的骨干作用。德育工作離不開德育的主體（學生）自覺參與到德育過程中來。在學校的常規(guī)管理過程中，充分調(diào)動學生的工作積極性，加強隊干部隊伍建設(shè)，引導他們主動參與學校、班級的日常事務管理。文明監(jiān)督、衛(wèi)生檢查監(jiān)督、協(xié)助文娛體育活動地順利開展、黑板報營造校園文化氛圍、勤訓練規(guī)范的升國旗儀式。隊干部自我管理、自主意識的增強，促進其發(fā)揚主人翁精神，成為創(chuàng)建文明校園的生力軍。二、強化行為規(guī)范訓練，改變學生精神面貌。重視德育契機（1）堅持抓好國旗下講話這一重要的德育基地。樹立優(yōu)秀學生榜樣，激勵學生自我成長。每天結(jié)合學校的中心工作和每周的教育重點及國內(nèi)外重大時事認真組織國旗下講話，有校領(lǐng)導對各項工作的動員和要求，有對學生獲得榮譽后的肯定與鼓勵，也有對違紀學生行為的教育與引導，進一步提高升旗儀式的教育效果。（2）結(jié)合時令節(jié)日，利用班會有針對性地開展各種主題、專題教育活動，寓德育于活動，使學生在一些有益活動中受到教育，在心靈深處得到體驗。增強責任意識，幫助學生樹立遠大理想和抱負，懂得“先成人、后成才，成人比成才更重要”的道理，促進了學生精神面貌的整體提高。重視安全教育當前，安全工作在學校工作中的地位日顯突出。在新的形勢下，我校堅持“安全重于泰山，人人高度重視，事事認真落實”的理念，采取了行之有效的一系列措施。（1）完善安全制度，簽訂責任狀。開學初，我們進一步完善了《班主任一崗雙責》、《教師安全責任》、《安全穩(wěn)定預案》等制度，全校共出臺40余條安全責任制度及相關(guān)的應急處理預案，使學校安全工作管理有章可循，責任明確，并將制度翻印成冊，教師人手一份，班班張貼上墻。同時，學校還根據(jù)《學生傷害處理辦法》與家長及學生、班主任、科任教師、后勤職工、保衛(wèi)人員、門衛(wèi)人員等層層簽訂安全責任狀，堅持落實了學生上下學執(zhí)勤制度。（2）運用各種形式增強師生安全意識。學校領(lǐng)導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，做到逢會必講，使安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。為切實消除校園安全事故的發(fā)生，校政教處以規(guī)范學生日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，防止學生發(fā)生意外傷害事故，如：觀看安全教育專題片、嚴禁學生燃放煙花爆竹、大地震疏散演習、嚴禁學生私自游泳等行為。引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。學校政教處、教務處緊密配合，充分利用櫥窗刊載“安全教育歌”和安全警示語，利用廣播和板報宣傳安全常識，宣傳《學生傷害事故處理辦法》，利用班主任例會強調(diào)安全責任，通報安全事故案例等起到了很好的警示教育作用，師生安全意識明顯增強。（3）強化各級值日，調(diào)整護校值日、門衛(wèi)值日、優(yōu)化了師生值日隊伍，實施層面值日制，制訂各種值日職責，期組織召開了值周教師、值周班級班主任會議。由于監(jiān)督管理落實，學生中的各種糾紛打架事件及樓道內(nèi)跑跳較以往有所降低，未出現(xiàn)重大安全事故。政教處還規(guī)定了班主任每天定期檢查教室門窗、電器等，對出現(xiàn)的問題及時整修，消除了安全隱患。同時，發(fā)動后勤、班主任不定期堅持學生所帶物品中是否有刀具和不良刊物等，保證了正常教學秩序。（4）堅持門衛(wèi)負責制和保衛(wèi)人員定崗巡邏制，成立學校安全護衛(wèi)隊，有效保護了學生人身安全和校產(chǎn)安全。因為措施到位，責任落實，我校的安全工作成績顯著，為我校教學教研提供了安全保障。重視規(guī)范教育一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。政教處不定期組織有關(guān)檢查活動，注重學生的儀容儀表檢查、力求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，在活動中引導學生自我提高衛(wèi)生意識，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結(jié)，進一步提高學生的自我管理能力。三、舉行德育教育活動，促進校園文化建設(shè)在活動中教育，這是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。為提高德育工作效果，本學期，政教處、各年級通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設(shè)。加強班級黑板報評比活動，學生的黑板報刊是我校德育工作的一個有效載體。本學期，政教處組織了班級黑板報刊評比活動，每次黑板報評比有主題，在各班班主任的指導下，學生自定內(nèi)容，自已排版，自已抄寫，自己美工，黑板報質(zhì)量有了較大的提高。黑板報工作已成為我校德育傳統(tǒng)活動之一，通過黑板報評比，學生的書寫、繪畫等能力得到了鍛煉，審美能力進一步提高。組織學生參加了體操比賽，在班班主任的帶領(lǐng)下，學生積極鍛煉，踴躍參加，在校園內(nèi)形成了良好的鍛煉風氣，學生的身體素質(zhì)得到明顯提高。利用9月10日教師節(jié)在各年級開展了感恩主題隊會活動，并布置了德育作業(yè)。通過這次活動，給同學們上了一堂生動的心理健康課、感恩礪志課。對于喚醒學生的良知，解開學生的心結(jié)，調(diào)整學生的心態(tài)，消除學生的厭學心理、自卑心理，激發(fā)學生的報恩熱情都將產(chǎn)生積極深遠的影響。同時還做了小學生心理健康教育、預防未成年人犯罪講座。均取得的顯著的成果！四、存在的問題對學生常規(guī)管理恒常性還需要進一步落實、強化。德育研究力度不夠。對班主任考核需更加細化和量化。一個學期的工作結(jié)束了，我們雖然取得了一些成功的體驗，但是更多的是在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)了工作中有許多應該做而未做的事情如：升旗時穿校服不整齊，清潔衛(wèi)生情況時而出現(xiàn)懈怠、學生的儀容儀表、學生養(yǎng)成習慣還存在問題等，相信在新的學期開始以后我們會克服以前不利的因素，爭取取得更大的進步。和瑞二小政教處 2014—2015 學 年 度一 期政 教 工作 總 結(jié)和瑞二小 第 學處