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正文內(nèi)容

20xx安徽三支一扶考試內(nèi)容-農(nóng)村:最新農(nóng)村危房改造補貼政策-資料下載頁

2024-10-21 14:28本頁面
  

【正文】 試模擬題,希望對參加三支一扶考試的考生有所幫助。試題具體內(nèi)容如下:一、單選題:1.有關(guān)自然資源法律制度的()是正確的?A.礦藏、水流、森林、草原、荒地、灘涂等自然資源專屬于全民所有B.自然資源法律規(guī)范中規(guī)定的法律責任均為行政責任C.礦產(chǎn)資源法律制度中的采礦權(quán)是一種為《民法通則》所規(guī)定的財產(chǎn)權(quán)利D.個人可以依《森林法》享有林林地所有權(quán)2.中國無產(chǎn)階級先于中國資產(chǎn)階 級產(chǎn)生,決定因素是()。A.無產(chǎn)階級是新生產(chǎn)力的代表B.中國資產(chǎn)階級先天不足C.無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級在生產(chǎn)中的不同地位D.半殖民地半封建的社會性質(zhì)3.制約人的行為和動機的根本條件是()。A.傳統(tǒng)意識B.階級關(guān)系C.生產(chǎn)方式D.政治制度4.民族和種族之間是有本質(zhì)區(qū)別的,這一區(qū)別的主要標志是()。A.同一種族的人可以分屬于不同的民族,同一民族的人不可分屬于不同種族B.民族屬于歷史現(xiàn)象和自然現(xiàn)象,種族 屬于社會現(xiàn)象和生理現(xiàn)象C.民族以共同地域、共同經(jīng)濟生活、共同語言與共同心理素質(zhì)的特征來區(qū)分D.民族是按國家來劃分,種族是按地域來劃分5.轉(zhuǎn)變政府職能的關(guān)鍵()A處理好計劃與市場的關(guān)系 B處理好價格與價值的關(guān)系 C中央與地方分權(quán) D政企職能分開二、多選題:1.馬克思主義的三個來源是()。A.德國古典哲學 B.英國古典政治經(jīng)濟學 C.法國空想社會主義 D.達爾文進化論E.法國的唯物主義2.緊急程度是表明對公文送達和辦理時間要求的標識符號。公文的緊急程度標志分哪幾種?()A.急件B.緊急 C.特急D.限時發(fā)送3.用印時應加以注意的事項有()A原則上以誰的名義制發(fā)公文,就用誰的印章 B印章應蓋在成文日期上方,并注意上不壓正文,下不壓日期C代章時應標明“代章”字樣D印前須經(jīng)批準的,不經(jīng)規(guī)定領(lǐng)導者簽發(fā)的公文一律不予用印4.公文的標題包括以下幾個部分()。A.文種B.公文內(nèi)容 C.發(fā)文字號D.發(fā)文機關(guān)名稱5.市場經(jīng)濟體制的共性是()。A.市場運行的主體是實行自主經(jīng)營的企業(yè)B.市場體系聯(lián)結(jié)著經(jīng)濟生活的各個方面C.社會保障形成完備的制度和體系D.市場運行自由化E.市場運行法制化參考答案:一單選題:C D C D D二多選題:1ABC 2AC 3ACD 4ABD 5 ABE一、案例分析題:1.2004年9月,某鄉(xiāng)人民政府為解決鄉(xiāng)機關(guān)干部及附近群眾飲用水的困難,作出了《關(guān)于籌集資金安裝自來水管道的決定》。其主要內(nèi)容是:鄉(xiāng)政府所在地的企事業(yè)單位每家交納500元,所有工作人員每人交納50元,鄉(xiāng)政府所在地的甲、乙兩村每戶交納40元,作為安裝自來水管道的建設(shè)資金。甲村個體工商戶王某到浙江余杭做生意,不知鄉(xiāng)政府的集資決定。同年10月24日,王某返回家鄉(xiāng)。第二天,鄉(xiāng)政府派人送去一份限期在10日交納40元集資款的書面通知書。王不愿交納,鄉(xiāng)政府說愿意交要交,不愿意交也得交,誰敢違抗鄉(xiāng)政府的決定,就將處以罰款。王不服,認為這是違法要求履行義務(wù),于同年11月27日向縣人民法院起訴,請求法院撤銷鄉(xiāng)政府讓他交40元集資款的決定。問:(1)鄉(xiāng)政府的集資決定是具體行政行為,還是抽象行政行為?(2)法院是否應當受理?2.某全民所有制企業(yè)因資不抵債,擬向法院申請破產(chǎn),聘請律師代理破產(chǎn)中的法律事務(wù)。律師經(jīng)過一段時間工作后掌握了如下情況:(1)該企業(yè)系在省工商行政管理局注冊登記的工業(yè)企業(yè);(2)該企業(yè)的債權(quán)人之一甲公司因追索150萬元貸款而在一個月前起訴該企業(yè),此案尚在審理中;(3)該企業(yè)欠當?shù)毓ど蹄y行貸款1200萬元,貸款時曾提供該企業(yè)的一套進口成套設(shè)備作抵押,該套設(shè)備現(xiàn)值800萬元;(4)該企業(yè)曾為乙公司將在當?shù)亟ㄔO(shè)銀行一筆300萬元的貸款作為保證人,現(xiàn)乙公司對該筆貸款未予償還;(5)該企業(yè)資不抵債已達3500萬元。問:(1)該企業(yè)如申請破產(chǎn),應由哪級人民法院受理?(2)向人民法院申請破產(chǎn)時,律師需準備向法院提交哪些材料?(3)甲公司與該企業(yè)尚未審結(jié)的追索貸款之訴應如何處理?(4)工商銀行的1200萬元 貸款應如何處理?(5)建設(shè)銀行能否參加破產(chǎn)程序,申報破產(chǎn)債權(quán)?簡要說明理由。(6)應從企業(yè)破產(chǎn)財產(chǎn)中優(yōu)先撥付的破產(chǎn)費用包括哪些?二、論述題:論述市場經(jīng)濟條件下,政府進行宏觀調(diào)控的必要性及應遵循的原則。參考答案:一、案例分析題::(1)鄉(xiāng)政府的集資決定屬于具體行政行為。行政行為依據(jù)其適用范圍可劃分為抽象行政行為和具體行政行為兩大類。抽象行政行為是指行政主體制定行政規(guī)范的行為,它具有兩個特點:其一,具有普遍拘束力,是針對一類事或一類人而不是針對特定人或特定事件作出的;其二,具有往后連續(xù)使用的效力。具體行政行為是指行政主體對特定事件或特定人所作的特定處理,其特點在于:其一,它僅對特定事件或特定人有效,不具有普遍約束力;其二,它只對所針對的事件有拘束力,對以后發(fā)生的同類事件并沒有效力。某鄉(xiāng)人民政府關(guān)于集資安裝自來水管的決定,有兩個特點:其一,是針對鄉(xiāng)政府駐地的單位、工作人員及甲、乙兩村村民,盡管人數(shù)多達數(shù)千人,但對象是特定的,也就是說只對上述人有約束力,對其他人不具有普遍的約束力;其二,該決定只對上述人一次有效,對以后類似事件沒有效力,因而不能反復適用??梢姡l(xiāng)政府的集資決定是具體行政行為,而不是抽象行政行為。(2)既然鄉(xiāng)政府的集資決定屬于具體行政行為,那么凡是因該決定需要交納集資款的人,均可以向法院提起行政訴訟。原告王某是受鄉(xiāng)政府集資決定約束的村民,有權(quán)向法院起訴。行政訴訟法規(guī)定,人民法院受理公民“認為行政機關(guān)違法要求履行義務(wù)”而提起的訴訟。鄉(xiāng)政府集資安裝自來水管雖然是為了公益事業(yè),但它為公民設(shè)定了義務(wù)。王某認為違法要求履行義務(wù)而向法院起訴,完全符合法律的規(guī)定。另外,鄉(xiāng)政府根據(jù)集資安裝自來水管的決定,向王某發(fā)出了限其十日內(nèi)交納40元集資款的通知,該通知是鄉(xiāng)政府的一個具體行政行為,為王某設(shè)定了義務(wù),因而王某有權(quán)提起訴訟。故此,法院應當受理王某的起訴。:(1)應由企業(yè)所在地中級人民法院受理。(2)應準備提交 下列 材料:①企業(yè)虧損情況說明;②會計報表;③債權(quán)債務(wù)清冊;④上級主管部門同意申請破產(chǎn)的意見。(3)應終結(jié)訴訟,由債權(quán)人甲公司向法院申報債權(quán)。(4)1200萬元中的800萬元從抵押財產(chǎn)中優(yōu)先受償,剩余的400萬元可申報債權(quán)。(5)能。破產(chǎn)案件中債務(wù)人作保證人的,債權(quán)人享有是否將其債權(quán)作為破產(chǎn)債權(quán)的選擇權(quán)。(6)包括:①破產(chǎn)財產(chǎn)的管理、分配費用;②破產(chǎn)案件的訴訟費用;③為債權(quán)人共同利益而支付的其他費用。二、論述題:答:市場經(jīng)濟是一種競爭型經(jīng)濟,但是,市場卻不是萬能的、天然和諧的。市場這只“看不見的手”本身存在缺陷。主要表現(xiàn)在:(1)市場功能的缺陷。企業(yè)的市場活動不可能把社會利益、整體利益和長遠利益有效地結(jié)合起來,由此產(chǎn)生的矛盾靠市場的作用無法自行解決。(2)市場競爭機制的缺陷。競爭是市場經(jīng)濟的精髓,但競爭會產(chǎn)生壟斷。壟斷會排斥競爭,阻礙技術(shù)進步,其后果是束縛市場功能的發(fā)揮,阻礙生產(chǎn)要素的合理流動和資源優(yōu)化配置。(3)市場在公共的收入分配方面的缺陷。市場的自發(fā)調(diào)節(jié)容易引起收入差距擴大,不利于社會公平,引發(fā)社會矛盾。(4)市場調(diào)節(jié)的缺陷。市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié),因而具有滯后性和盲目性,不利于經(jīng)濟總量的平衡和穩(wěn)定增長。教育學。,家庭教育,社會教育。,即是理論學科,也是應用學科。,教育學基礎(chǔ)知識和廣泛的文化科學知識。》。
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