20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期六年級組工作總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 14:25本頁面
【正文】 予批評的問題。第五篇：第一學(xué)期六年級組工作總結(jié)20112012學(xué)第一學(xué)期六年級組工作總結(jié)一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期，我組全體教師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我組的工作簡要總結(jié)如下：一、主要工作： 兩點努力：努力提高學(xué)生的綜合成績。（1）努力樹立學(xué)生學(xué)習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，形成競爭的學(xué)習風氣；我們將學(xué)習優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進步的學(xué)生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；及時的給家長發(fā)送家校通，總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。（2）教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。（3）教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。（4）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。努力探索新的課堂教學(xué)模式。（1）集體備課，探索新課堂教學(xué)模式，推出幾節(jié)嘗試課。（2）討論教學(xué)模式得與失，打造適合我校學(xué)情的課堂模式。三個轉(zhuǎn)變：教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。老師們會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，VCD、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；有的老師會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；有的老師更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；有的老師用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復(fù)習課；引導(dǎo)學(xué)生做出復(fù)習的方案，讓他們成為復(fù)習的主角等等。學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。（1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期各科作業(yè)都有所創(chuàng)新。（2）除了一些傳統(tǒng)作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。對學(xué)生評價形式的轉(zhuǎn)變。學(xué)生成績的評價采用過程性評價。記錄學(xué)生的學(xué)習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的各項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的學(xué)習情況。二、兩點收獲：學(xué)生的綜合素養(yǎng)有所提高。從學(xué)生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、解題速度、課堂表達能力等方面可以看見一學(xué)期的訓(xùn)練已經(jīng)受到一定的成效，同時學(xué)生的成績也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。王克梅、譚桂梅、胡常盈等老師在“加強師德建設(shè)，做人民滿意教師”征文中分獲得區(qū)級二等獎、三等獎；《讓學(xué)生在課堂上“活”起來》獲得十三屆教研教改成果三等獎； 天津市第四屆小學(xué)語文教師基本功比賽譚桂梅、胡常盈兩位老師獲一等獎，譚桂梅老師還在硬筆書法中獲三等獎； 胡常盈老師在漢沽區(qū)“三項”基本功大賽中獲二等獎；譚桂梅、胡常盈等班主任在德育論文征文中獲得市級二、三等獎。三、存在的三點不足：老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的各科綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的成績還需在上臺階。暫差生的問題一直是困繞我們級各科老師的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。四、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習的自信心，樹立競爭的學(xué)習風氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養(yǎng)，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊
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