高校教師中級職稱述職報告-資料下載頁
2024-10-21 14:17本頁面
【正文】 改正過來。由于計算機類的學科，專業(yè)基礎理論比較抽象，難以理解。而應用技術又是操作性強的學科，要想很好地學好它們，就得花大量的時間去上機來練習實際操作，因此，在計算機學科的教學中，上機操作也是教學當中的一個重要環(huán)節(jié)。通過上機操作，可以使學生更好地理解理論知識、掌握操作技能。因為學生的理解層次不同，所以，教師要把上機指導作為學生上機操作的主要內容來抓，要通俗易懂、循序漸進。老師要做好檢查和記錄，對學生不能完成操作，老師及時輔導，讓他能順利完成。爭取做到授完一課，學生理解一課、掌握一課、吸收一課。這幾學年來，大部分學生都能按要求掌握知識點，但是也存在著以下的不足。部分學生底子差，基礎操作不熟練。在上機輔導時，總會有一小部分的學生完成不了指定的練習任務，存在夾生飯現(xiàn)象。為了避免這種現(xiàn)象，我經(jīng)常利用辦公室的計算機給學生補課，提供上機操作機會。《網(wǎng)絡基礎》課的教學中，實踐與實驗課少，許多學生反映，對局域網(wǎng)的組建、管理和維護接觸少，造成理論與實踐脫鉤。爭取在以后的教學環(huán)節(jié)中提供硬件環(huán)境。其他專業(yè)學生接觸計算機還是比較少，下一學期希望能為學生多提供機會。這一學期已成為過去，展望下一個學期，希望能揚長避短，好好的利用我校教學環(huán)境，優(yōu)化資源，合理分配取得更大成績。為了培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)新精神，充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，我一直在教學改革方面，積極進取，勇于探索，嘗試了中等職業(yè)技術教學課程中主體式教學模式的研究，任務驅動教學法在中等職業(yè)技術課程中的應用等，2009年4月，在全區(qū)中等職業(yè)技術院校的動畫片制作比賽中帶領學生獲得兩個二等獎和一個三等獎，個人被評為最佳優(yōu)秀指導教師。班主任工作方面我從2003年8月至2006年7月?lián)挝倚Ｓ嬎銠C0312班的班主任工作。在繁忙的教學工作中班主任工作我也盡自己的能力去做好。在班級管理工作中，我講究工作方法，重視培養(yǎng)學生干部，充分發(fā)揮每位學生在班級管理中的作用，培養(yǎng)他們的自治、自理能力。推行量化管理、全員參與的班級管理制度，樹立正確的集體輿論，加強學風、班風建設。關注后進生，對他們進行耐心細致地 思想教育，發(fā)掘他們的閃光點，及時進行表揚鼓勵，充分保護他們敏感脆弱的自尊心，給他們改正錯誤的機會。加強家校聯(lián)系，共同做好后進生的思想、心理輔導工作。在我的努力下，我所帶的班級班風正、學風好，后進生轉化率高，學生在各方面得到良好發(fā)展，培優(yōu)轉差成績顯著，在學校各項文體活動中取得突出成績。以上是我任中教二級職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師?？己?、論文方面在2003年至2008年的考核中，我的考核成績始終合格。在2008年，我在《管理科學文摘》上發(fā)表了名為《學生主觀能動性和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)研究》的論文。以上是我任助理講師職稱期間的述職報告，希望我能順利通過評審，成為一名具有中級職稱的教師，我將以此為契機，更加努力更加自信地投入工作，并不斷地完善自己的能力結構，提高自己各方面的水平，全心全意做一名無愧于時代和國家的合格的人民教師。
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