重慶郵電大學(xué)數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)2-資料下載頁
2024-10-21 13:44本頁面
【正文】 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)：課程：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 同組者： 實(shí)驗(yàn)日期： 、121三． 實(shí)驗(yàn)總結(jié)通過本次實(shí)驗(yàn)，我了解了理解數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的其他查詢方法和應(yīng)用，學(xué)會(huì)各種查詢要求的實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)各種查詢的異同及相互之間的轉(zhuǎn)換方法。在實(shí)驗(yàn)過山東建筑大學(xué) 計(jì)算機(jī)學(xué)院 實(shí)驗(yàn)報(bào)告班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 實(shí)驗(yàn)成績(jī)：課程：數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 同組者： 實(shí)驗(yàn)日期： 程中，有的看不懂題意，通過詢問同學(xué)解決了，也有的不會(huì)做，答案也看不懂，最后詢問老師，然后自己認(rèn)真看看，最后解決問題了。第五篇：數(shù)據(jù)庫實(shí)驗(yàn)2報(bào)告《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)原理實(shí)驗(yàn)報(bào)告》姓名：疏穎 學(xué)號(hào)：22920152203909 完成日期：2018年4月6日實(shí)驗(yàn)環(huán)境：SQLServer2008 實(shí)驗(yàn)要求：以School數(shù)據(jù)庫為例，在該數(shù)據(jù)庫中存在四張表格，分別為：l 表STUDENTS(sid, sname, , grade)。l 表TEACHERS(tid, tname, , salary)。l 表COURSES(cid, ame, hour)。l 表CHOICES(no, sid, tid, cid, score)在數(shù)據(jù)庫中，存在這樣的關(guān)系：學(xué)生可以選擇課程，一個(gè)課程對(duì)應(yīng)一個(gè)教師。在表CHOICES中保存學(xué)生的選課記錄。按以下要求對(duì)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行查詢操作： 實(shí)驗(yàn)步驟：(1)查詢年級(jí)為2001的所有學(xué)生的名稱并按編號(hào)升序排列。(2)查詢學(xué)生的選課成績(jī)合格的課程成績(jī)，并把成績(jī)換算為積點(diǎn)（60分對(duì)應(yīng)積點(diǎn)為1，每增加1分，）。(3)查詢課時(shí)是48或64的課程的名稱。(4)查詢所有課程名稱中含有data的課程編號(hào)。(5)查詢所有選課記錄的課程號(hào)（不重復(fù)顯示）。(6)統(tǒng)計(jì)所有教師的平均工資。(7)查詢所有教師的編號(hào)及選修其課程的學(xué)生的平均成績(jī)，按平均成績(jī)降序排列。(8)統(tǒng)計(jì)各個(gè)課程的選課人數(shù)和平均成績(jī)。(9)查詢至少選修了三門課程的學(xué)生編號(hào)。(10)查詢編號(hào)800009026的學(xué)生所選的全部課程的課程名和成績(jī)。(11)查詢所有選修了database的學(xué)生的編號(hào)。(12)求出選擇了同一個(gè)課程的學(xué)生數(shù)。(13)求出至少被兩名學(xué)生選修的課程編號(hào)。(14)查詢選修了編號(hào)80009026的學(xué)生所選的某個(gè)課程的學(xué)生編號(hào)。(15)查詢學(xué)生的基本信息及選修課程編號(hào)和成績(jī)。(16)查詢學(xué)號(hào)850955252的學(xué)生的姓名和選修的課程名及成績(jī)。(17)查詢與學(xué)號(hào)850955252的學(xué)生同年級(jí)的所有學(xué)生資料。(18)查詢所有有選課的學(xué)生的詳細(xì)信息。(19)查詢沒有學(xué)生選的課程的編號(hào)。(20)查詢課程名為C++的課時(shí)一樣課程名稱。(21)找出選修課程成績(jī)最好的選課記錄。(22)找出和課程UML或課程C++的課時(shí)一樣課程名稱。(23)查詢所有選修編號(hào)10001的課程的學(xué)生的姓名。(24)查詢選修了所有課程的學(xué)生姓名。(25)利用集合運(yùn)算，查詢選修課程C++或選修課程Java的學(xué)生的編號(hào)。(26)實(shí)現(xiàn)集合交運(yùn)算，查詢既選修課程C++又選修課程Java的學(xué)生的編號(hào)。(27)實(shí)現(xiàn)集合減運(yùn)算，查詢選修課程C++而沒有選修課程Java的學(xué)生的編號(hào)。：（1）查詢所有選課記錄的成績(jī)并將它換算為五分制（滿分5分，合格3分），注意SCORE取NULL值的情況。（2）通過查詢選修編號(hào)10028的課程的學(xué)生的人數(shù)，其中成績(jī)合格的學(xué)生人數(shù)，不合格的學(xué)生人數(shù)，討論NULL值的特殊含義。取null值的數(shù)據(jù)在含有運(yùn)算操作的選擇語句中不被選擇。（3）通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)在使用ORDER BY進(jìn)行排序時(shí)，取NULL的項(xiàng)是否出現(xiàn)在結(jié)果中？如果有，在什么位置？取null值的數(shù)據(jù)會(huì)出出現(xiàn)在結(jié)果中，按最小值進(jìn)行排序（4）在上面的查詢過程中如果加上保留字DISTINCT會(huì)有什么效果？所有的null值選項(xiàng)只會(huì)出現(xiàn)一行。（5）通過實(shí)驗(yàn)說明使用分組GROUP BY對(duì)取值為NULL的項(xiàng)的處理。（6）結(jié)合分組，使用集合函數(shù)求每個(gè)同學(xué)的平均分、總的選課侸、最高成績(jī)、最低成績(jī)和總成績(jī)。（7）查詢成績(jī)小于60的選課記錄，統(tǒng)計(jì)總數(shù)、平均分、最大值和最小值。（8）采用嵌套查詢的方式，利用比較運(yùn)算符和謂詞ALL的結(jié)合來查詢表COURSES中最少的課時(shí)。假設(shè)數(shù)據(jù)庫中只有一個(gè)記錄的時(shí)候，使用前面的方法會(huì)得到什么結(jié)果，為什么？（9）創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生表S（NO，SID，SNAME），教師表T（NO，TID，TNAME）作為實(shí)驗(yàn)用的表。其中NO分別是這兩個(gè)表的主鍵，其他鍵允許為空。向S插入元組（1，0129871001，王小明）、（2，0129871002，李蘭）、（3，0129871005，NULL）、（4，0129871004，關(guān)紅）； 向T插入元組1，100189，王小明）（2，、100180，李小）（3，、100121，NULL）、（4，100128，NULL）。對(duì)這兩個(gè)表作對(duì)姓名的等值連接運(yùn)算，找出既是老師又是學(xué)生的人員的學(xué)生編號(hào)和老師編號(hào)。實(shí)驗(yàn)總結(jié)：本次實(shí)驗(yàn)主要考察的是查詢語句，相比于上次的實(shí)驗(yàn)，這次難度有所增加，涉及到了嵌套查詢等查詢方法，having語句和where語句用的最多，有時(shí)會(huì)混亂，還需要多加練習(xí)。實(shí)驗(yàn)二中對(duì)于取null值的選項(xiàng)的關(guān)注也讓我意識(shí)到在以后的實(shí)際操作過程中需要注意對(duì)于庫里數(shù)據(jù)的處理。
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