【正文】 ，我可以不告訴你媽媽也可以原諒你，但下不為例希望你記住這是最后一次。”這就是奶奶當(dāng)時說的話，沒有嚴(yán)厲的語氣，責(zé)怪的強調(diào)只是平淡的像一碗水一樣，但我至今都記著這句話，記著奶奶當(dāng)時的表情。奶奶，現(xiàn)在我開始真正了解你了，也許有點晚，但我并不后悔，因為我永遠(yuǎn)記得關(guān)于你的記憶，關(guān)于你的話語，關(guān)于你的事情。讀你，我體會到了溫暖、和藹、寬容、勤勞。讀你的感覺，真好！教師點評：本文作者細(xì)心的觀察，細(xì)膩的描繪，讓我們在奶奶和藹的笑容中，感受濃濃的親情。長輩們?yōu)槲覀兏冻龊芏?，他們身上有很多品質(zhì)，值得我們讀一輩子。讀 你你像它，一把清瘦的古琴，悠悠歲月沉淀于檀木里。我讀你，一段時光的足印，綿綿意韻未絕于耳畔間。它靜靜地躺在角落里，一根根弦，被歲月的大手撥亂；一道道紋，被流年的冷淚斑駁。爺爺啊，你的琴風(fēng)華已逝，流年已在你反復(fù)擦拭的地方刻下殘痕。你還記得小時候嗎？你的手背像干枯的老樹皮，冷風(fēng)橫掃便會稀稀疏疏地剝落，手背上凸起的條條青筋就像一條條詭異的蟲豸匍匐。我最害怕摸你的手了，每當(dāng)你伸出手來，我總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，最后只剩下懸在半空中的“老樹皮”了。我詫異你的手為什么會變成這樣？如此的老手又能彈撥出怎樣的琴音？我啊，仿佛是那個永遠(yuǎn)不懂你的傻丫頭。日子一天天過去，古巷上多了兩個相依相偎的身影，春去秋來，風(fēng)雨無阻。猶記得那個炎熱的夏日，我與你踏著板車去送報，滾滾熱浪翻涌襲上你枯瘦的面龐，你緊鎖著眉頭那汗液便順著你額上深淺不一的溝壑爬落，而你卻一個“苦”字未提，只是使勁地喘息著，用你那蒼老粗糙的手抹著額前的汗。車輪依舊飛快地轉(zhuǎn)動著，順著你灰白鬢角流下的汗珠，仿似苦澀的淚一滴一滴地滲入我心底，我不禁淚如泉涌。我這才明白你的手為何這般粗糙，因為你的手上刻的是歲月的流音，生命中的平平兀兀。于是，我氣憤地說是生活的刻刀太無情，而你只是輕輕的笑笑：“沒什么能使生命變得滄桑，只要有琴的慰藉。”以后，你的手更加粗糙了，幾乎要裂開了，但是我清晰的記得：在那個沉默的年代了，古琴是你夢中的美人，你為了這個夢典當(dāng)了你一生的青春。你顫抖著撫摸著那把古琴，當(dāng)你那枯瘦、指節(jié)凸出的手指一撫上琴弦，那破舊的琴仿似又重生了，你緊皺的眉頭也逐漸展開了歲月的痕跡，你的唇顫動著喃喃低語，似是在默念著那古老曲子的陳詞。你那刻滿皺紋的眼眶卻溢滿淚水，像見到了就別的故友，閃動著愛與驚喜的光芒，那眼神又像是夢到了記憶深處的女子，化為深邃的溪流，脈脈地流淌著纏綿。你那衰老的面孔卻在這一刻煥發(fā)了光彩，我想是琴喚醒你青春的夢，是夢想的琴音留下的綿長意蘊撫過了你本已枯瘦的面容頰，安慰你一生的辛勞。爺爺啊，我終于明白：只要有愛，有琴聲的慰藉，有夢想的慰藉，人世就永遠(yuǎn)不會有滄桑和坎坷。弦斷音未絕，我將永遠(yuǎn)細(xì)細(xì)讀你，而那一縷琴音，也將成為我生命中永遠(yuǎn)的慰藉。教師點評：古巷中相依相伴的老人和女孩，衰老的面孔，清瘦的古琴，指節(jié)凸出的手指，彈奏著悠悠歲月、似水流年。一切的一切，構(gòu)成一幅古雅的充滿詩意的畫面。作者小小的年紀(jì)，語言如此典雅精煉，感情如此含蓄細(xì)致，實在難得。2006年安徽高考作文：請以“讀”為話題，寫一篇不少于800字的文章。細(xì)節(jié)描寫 細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細(xì)節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)。它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細(xì)節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細(xì)節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物細(xì)微復(fù)雜感情，點化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等最重要的方法。它是最生動、最有表現(xiàn)力的手法，細(xì)節(jié)描寫包括場景、語言、動作、外貌、心理、神態(tài)等細(xì)節(jié)的描寫。場景細(xì)節(jié)描寫（1）我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚?）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。（莫泊?！段业氖迨逵诶铡罚┓治觯壕洌?）和句（2）景色描寫形成鮮明的對照，表現(xiàn)了菲利普夫婦在見到了于勒前后的不同心境，并用環(huán)境描寫進(jìn)行烘托。句（2）較明快，表現(xiàn)他們快活而驕傲的歡愉心情。句（2）環(huán)境的灰暗，顯示了他們滿懷失望與沮喪的心情。語言細(xì)節(jié)描寫“多乎哉？不多也。”（魯迅《孔乙己》）分析：一句語言描寫，就將孔乙己窮酸的讀書人形象勾畫了出來。動作細(xì)節(jié)描寫女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。（孫犁《荷花淀》）分析：作者用“震動”、“吮”兩個動詞準(zhǔn)確、細(xì)致而生動地寫出了水生嫂得知丈夫明天就要上大部隊去的消息之后豐富、復(fù)雜、細(xì)膩的情感世界及其微妙的心理變化，一個關(guān)心丈夫，體貼丈夫，但又深明大義，顧全大局的思想進(jìn)步的青年婦女形象躍然紙上。肖像細(xì)節(jié)描寫穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。（契訶夫《套中人》）分析：對別里科夫服飾的描寫，屬于肖像描寫的一個方面。作者正是運用這種夸張的語言，漫畫式的勾勒來揭示別里科夫種種有形的套子及自愿入套的心理，因循守舊的性格。這種獨特的肖像細(xì)節(jié)描寫，顯得幽默詼諧，令人忍俊不禁，具有強烈的諷刺意味，給人留下了極為深刻的印象。心理細(xì)節(jié)描寫他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧?。ǘ嫉隆蹲詈笠徽n》）分析：當(dāng)小弗郎士聽到學(xué)校屋頂上鴿子咕咕的叫聲時，內(nèi)心表現(xiàn)出對敵人禁教法語的卑劣行徑的輕蔑、憎恨和珍視祖國語言的深厚感情。第五篇：讀你600字讀你600字“千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流?！苯饺栽冢穗y依舊。你，辛棄疾，到底隨著硝煙散盡在歷史的長河中遠(yuǎn)去了。微風(fēng)拂過，我驀然抬頭，你仿佛就在我眼前，我發(fā)現(xiàn)，你眼中似乎寫滿了傾訴。于是，在燈光下，默默地讀你。生逢亂世，是幸，還是不幸？恐怕沒有人說得清，但我知道，抗擊金兵的這條路，你走得無怨無悔。自古亂世出英雄，自古英雄出少年。你出身將門，懷有一腔愛國熱情。二十一歲那年，你率眾起義，與耿京一同反抗金人。金人內(nèi)部矛盾重重，完顏亮被部下把殺，眼見勝利在望，你奉命南下聯(lián)絡(luò)朝廷。誰知途中聽聞耿京被叛徒所殺，義軍潰散。你不由得大怒，血氣方剛的你單槍匹馬闖亂營，砍得匪首首級歸，真英雄也?！皦崖曈⒖呈繛橹d起，圣天子一見三嘆息。”你就這樣踏入了仕途。年方二十五的你并不了解朝廷的懦弱，再之宋高宗曾贊許你的英勇行為，不久即位的宋孝宗一度表現(xiàn)出想要收復(fù)失地、報仇雪恥的銳氣，你曾熱情洋溢地寫下不少抗金北伐的建議。“道男兒到死心如鐵，看試手，補天裂?！蹦愕暮狼閴阎菊宫F(xiàn)得淋漓盡致。然而豪邁剛毅、執(zhí)著北伐的你在圓滑世故的官場上怎能立足？四十二歲時，你因受彈劾而被革職，只得回鄉(xiāng)閑居。你何嘗不想效仿陶淵明歸隱田園、不問世事，可你不甘啊，你放不下少時立下的大志，志存高遠(yuǎn)的你又怎能忍辱偷生？“欄桿拍遍，無人會，登臨意”，你有郁郁不得志的無奈；“怕應(yīng)羞見，劉郎才氣”，你有賦閑在家的慚愧；“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，你也有再被啟用的期待與渴望；“謙頗老矣，尚能飯否”，你也有老當(dāng)益壯的豪情！花甲之年，你再被任用，可你最終報國無門，壯志難酬，“而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋”，你帶淡淡的愁，輕輕地走了。鐵板銅琶，繼東坡高唱大江東去美芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛這是對你一生的評價。你縱然是抱撼而去，但對于你自己的人生，你已無悔，你有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷與抱負(fù)，你也有妙筆生花的才情，你的拳拳愛國心為后人所銘記，你的詞作更是千古流芳。讀你千遍也不厭倦。我擦，只能說作者超喜歡辛棄疾了....