浙教版九年級科學下冊期中測試-資料下載頁
2024-12-05 01:11本頁面
【導讀】色；④海水經日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是。片湖水，將白紙掛在墻上，待晾干后，用裝有丙溶液的噴霧器向白紙上噴灑。了“藍色的湖面上倒映著紅色的燈影”的畫面。該同學所用的甲.乙.丙三種溶液可能是。A．NaOH和HNO3B．K2CO3和Ba2C．Na2CO3和H2SO4D．CaCl2和Mg2. NaOH的各步轉化中發(fā)生的化學反應，所屬基本類型不包括。10．目前生產自來水常用到氯氣，氯氣與水發(fā)生了如下反應：Cl2+H2O=HCl+HClO，HClO能消。下列說法正確的是。使用時，有時需要各自獨立工作，有時需。要它們同時工作。s后，發(fā)現小燈L1、L2均不發(fā)光，電流表示數為零。她思考了一下，然后用一個電壓表分別接到電流表、燈L1、燈L2兩端測量電壓。端有電壓，由此小紅找出了電路發(fā)生故障的原因。這兩種液體的密度大小關系是。變阻器上標有“15Ω1A”字樣。在a、b間先后接入不同阻值的定值電阻尺，移動滑片P，使電壓表示數為，讀出電流表的示數。題的重視，但中小學生也應學會自救和他救。下列措施中錯誤的是：
【正文】 44． （ 6分 ） 閱讀下面短文，回答相關問題。 森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。 （ 1）右邊是某同學根據短文畫出的該生態(tài)系統(tǒng)的食物網，圖中 還有一條食物鏈未畫出完整， 請你補充畫完整。補畫完整 后該食物網中食物鏈共有 ____條。 （ 2） 該生態(tài)系統(tǒng) 中的 營腐生生活的 真 菌和 細菌屬于生態(tài)系統(tǒng) 成分中的 ____________ （ 3）若某種自然原因導致該生態(tài)系統(tǒng)鼠類大增 ，短時期內，該生態(tài) 系統(tǒng)中 ____________的 數量會隨之增加，而隨著上述兩種生物 數量的增加和綠色植物數量的減少，鼠類的數量也會 隨著 _________（增加、減少） ，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣。 這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ________________能力。 45．（ 6 分）實驗探究 （ 1）現有一盞只知道額定電壓為 ，小 麗同學按電路圖甲連接實物圖乙，但電壓表還沒有接入，請你幫她把電壓表接入電路。； 閉合開關前，滑動變阻器的滑片應調至最 端（選填“左”、“右”）；閉合開關后，調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的讀數為 ，此時電流表的示數如圖丙所示，則小燈泡正常工作時的電功率為 _________瓦。 （ 2）小斌同學在做“探究斜面長度是否影響斜面的機械效率”的實驗時，他用彈簧秤拉同一木塊，沿高度相同、長度不同的斜面，從斜面底端勻速拉至斜面頂端，下表是他記錄的實驗數據。請你計算出下列表格中“ ① ”的機械效率（結果保留三個有效數字）。并將結果入答題卡中指定答題區(qū)域內。 分析上表數據，你得到的結論是：將同一重物沿粗糙程度相同的斜面移動相同的高度，斜面長度越 長 時，機械效率越 __ 。 斜面長 L （ cm） 斜面材質 斜面高 h （ cm） 木塊重 G （ N） 拉力 F （ N） 機械效率 180 木板 20 9 % 120 木板 20 9 % 80 木板 20 9 ① _______ 46． ( 8 分）如圖 16 中最左端的實驗裝置，是初三某班學生在做“用過氧化氫溶液制取氧氣’，的實驗時所設計的氣體發(fā)生裝置。 ① 虛線畫的方框中缺少添加藥品的漏斗，如果讓你來幫助完成實驗，最好選擇 _______選 填字母 “ A”、“ B”、“ C” ) ； 理由是 ___________________________；收集方法是 ________ ② 寫出用過氧化氫溶液制取氧氣的化學反應方程式： __________________________________ ③ 若要收集一瓶純凈干燥的氧氣，應該選用的干燥裝置是 ________組（選填字母“ D ”、“ E ”）；實驗中收集到氧氣的質量為 64g ，需要溶質質量分數為 ％的過氧化氫溶液質量為 _______________g ；（相對原子質量： H 一 l , O 一 16） 47．（ 5分） 小紅一家乘轎車經高速公路去外地游玩。轎車和人共重 2 104N，如果每個車輪與地面的接觸面積為 200cm2： （ 1）轎車靜止時對路面的壓強是多少？ （ 2）途中小紅發(fā)現有 10min 汽車速度計的指針一直停在如圖所示的位置，這段時間內轎車行駛的路程是多少 km？ （ 3）請你結合物理知識，就如何減少交通事幫，給駕駛員提出一條合理化建議。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1