【正文】 展。②加強班主任隊伍建設(shè)的激勵機制，提高班主任工作的積極性，為建立一支后備力量充足的班主任隊伍提供條件。完善教師專業(yè)發(fā)展檔案教師成長記錄檔案是教師自我激勵的一種手段，是教師自我管理的一種方法，它是教師感受成長、體驗成功的重要途徑。要建立健全教師學(xué)習(xí)評價、考核、獎懲制度，將教師專業(yè)成長的足跡及時記錄在教師專業(yè)成長檔案中，教師自身要不斷豐富個人發(fā)展記錄、個性發(fā)展記錄、教育成長記錄。七、進度安排啟動階段①召開動員大會，討論制定學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展計劃，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。②學(xué)習(xí)有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展的理論，建立和完善各項規(guī)章制度。③組織教師制定個人專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃、專業(yè)發(fā)展計劃。組織實施階段①按計劃進行實踐探索。②每年年底進行反思，寫出階段性總結(jié)。③積累教師專業(yè)發(fā)展的研修成果及時存入個人成長記錄檔案。④領(lǐng)導(dǎo)小組每年進行一次集體評估和階段性總結(jié)，監(jiān)督教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃的執(zhí)行情況?？偨Y(jié)驗收階段①接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)檢查驗收。②提交教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)的工作總結(jié)。八、保障措施制度保障。完善原有促進教師專業(yè)發(fā)展的各項制度。要將教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)達成情況納入考核范圍與工作業(yè)績掛鉤。經(jīng)費保障。學(xué)?？倓?wù)處加大資金投入，保障教師培訓(xùn)、科研、課程改革及基礎(chǔ)建設(shè)等各項工作的順利開展。物質(zhì)保障。為保障教師專業(yè)發(fā)展，學(xué)校將逐步完成各項設(shè)施的配套。組織保障。成立以校長為組長的“教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，全面負(fù)責(zé)教師專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃的實施。AAAA2018年10月附：AAAA教師專業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組組長： XXX（校長）副組長：XXX（副校長）成員：XXXX（繼教管理員）、XXX（教導(dǎo)主任）、XXX、XXXX（后勤保障）第五篇：教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃教師專業(yè)個人發(fā)展規(guī)劃江甫技作為一名教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者，做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。做任何事情，只有在做之前有一個明確的目的和方向，才能在開展的時候能夠比較順利地進行，為此特制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進的今天，給教師自我價值的實現(xiàn)提供了一個很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機遇也更多，教師要將個人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、自我分析(一)基本情況本人從2005年踏上工作崗位至今，我一直在農(nóng)村小學(xué)擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作。十五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事們的幫助下，非師范專業(yè)畢業(yè)的我正逐漸成熟起來。(二)個人優(yōu)勢本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)。能和同事和睦相處，關(guān)系融洽，互相學(xué)習(xí)，共同進步。善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí)。有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識。能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。曾經(jīng)擔(dān)任過學(xué)生的數(shù)學(xué)教研組長、學(xué)校教研員、學(xué)校的教務(wù)主任等行政工作。(三)個人存在問題首先，我感到在學(xué)習(xí)上自己不上心，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學(xué)習(xí)，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，因此也就害怕寫文章，使自己的專題研究大多停留在一些簡單的問題上面，無法提升到理論層面上。二、發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。工作中，積極投身教育科研的與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。三、具體實施方案多讀書，在讀書中積累，在讀書中反思，在讀書中成長。加強《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的閱讀情況，寫出讀書反思、讀書隨筆，積累教育教學(xué)理論知識、豐富教育教書經(jīng)驗，以便更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。閱讀一些和自己業(yè)務(wù)相關(guān)的教學(xué)雜志、報刊，注重理論與實踐的結(jié)合。選取一些名師、名家的案例在課堂上加以實踐。善于思考學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。四、實現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時對自己的教學(xué)進行反思，總結(jié)經(jīng)驗，積累經(jīng)驗，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。勤于學(xué)習(xí)，更新觀念，認(rèn)真研究學(xué)科特點，認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，與時俱進。積極參加各種聽、評課活動，進行高質(zhì)量的教研活動，爭取機會讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課，向更有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)能力。及時進行教學(xué)反思，撰寫教育隨筆和教學(xué)反思，加強課題研究和論文寫作。平時抓緊時間加強自身學(xué)習(xí)，閱讀教育專著和教育教學(xué)文章，做好讀書筆記。加強自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用，對自己的課堂教學(xué)進行深入研究。注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進學(xué)生的心靈。每個學(xué)期末對自己的的教學(xué)進行總結(jié)，對學(xué)生的成績作出分析，及時反思自己的不足，總結(jié)經(jīng)驗。總之，只有不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，實現(xiàn)自己人生價值。，在實踐中探求、感悟。