【正文】 、生命是平等的，沒有高低貴賤之分。平等地關(guān)注關(guān)懷而不放棄每一個孩子是我們校長、教師及每個教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。生命是有血有肉、充滿情感的。無論是在教育教學(xué)中還是在管理中，從語言到行為都要體現(xiàn)人文關(guān)懷。對每一個學(xué)生都傾注情感和愛心，讓每一個學(xué)生快樂、健康、智慧、幸福的成長是我們校長、教師及每個教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。生命是有獨(dú)立思想和創(chuàng)造性思想的。平等地與學(xué)生溝通和交流，尊重學(xué)生的思想，用人格引領(lǐng)學(xué)生做人品質(zhì)、用智慧開啟學(xué)生做事本領(lǐng)是我們校長、教師及每個教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。生命是有尊嚴(yán)的。每一個學(xué)生的人格、思想和勞動都應(yīng)當(dāng)?shù)玫狡降茸鹬?。尊重每一個學(xué)生，摒棄一切帶有歧視性的、暴力性的言行是我們校長、教師及每個教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和 “責(zé)任感”。生命是有差異的。每一個學(xué)生的個性化發(fā)展需要尊重和關(guān)注。關(guān)心每一個學(xué)生的差異化成長、關(guān)注每一個學(xué)生的特長發(fā)展是我們校長、教師及每個教育工作者應(yīng)具有的“生命感”和“責(zé)任感”。生命是有時限的。珍惜學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的每一堂課和成長中的每一個階段，努力為學(xué)生提供最有效的知識信息和培養(yǎng)學(xué)生獲取知識信息的能力是我們校長、教師及每個教育工作者應(yīng)具有的 “生命感”和“責(zé)任感”。三、踐行“生命感”和“責(zé)任感”的基本要求踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《畢節(jié)教育2009宣言》結(jié)合起來, 對照“生命感和責(zé)任感”的基本內(nèi)涵和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》開展自查活動，糾正教育教學(xué)實(shí)踐中與“生命感和責(zé)任感”要求2010年1月3日畢地教發(fā)〔2010〕2 號 相悖的思想和言行，樹立新理念，強(qiáng)化教育責(zé)任和使命，改進(jìn)教育教學(xué)方法。踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與踐行學(xué)校、校長、教師“十個不”的承諾活動結(jié)合起來。學(xué)校、校長、教師“十個不”的承諾要張貼在學(xué)校校務(wù)公開欄中，公開承諾，接受監(jiān)督。踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與深入學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》結(jié)合起來，與教師隊(duì)伍建設(shè)、名師名校長、優(yōu)秀班主任、骨干教師、青年教師培養(yǎng)結(jié)合起來，滲透到教師培訓(xùn)、學(xué)校日常教學(xué)管理和具體教育教學(xué)活動中。踐行“生命感”和“責(zé)任感”要從多一份關(guān)懷、多一份尊重、多一份情感和愛心的注入，不說帶歧視性的、暴力性的語言、不發(fā)生一起帶有歧視性、暴力性的行為開始；從樹立精品教學(xué)意識、精心設(shè)計(jì)每堂課、提高每堂課的質(zhì)量效果做起；從支部進(jìn)村、黨員入戶、“教師大家訪”等活動中了解每一位學(xué)生及其家庭做起；從幫助每一位學(xué)生進(jìn)步、為每個學(xué)生的幸福奠基、為每一個家庭負(fù)責(zé)做起。踐行“生命感”和“責(zé)任感”要與建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制結(jié)合起來，與考核、評優(yōu)選先、績效考核、職務(wù)評聘等結(jié)合起來，要開展學(xué)生、家長、社會人員參與的評議活動。要把“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”教育實(shí)踐活動貫穿于整個師德師風(fēng)建設(shè)的全過程，貫穿于每個教育工作者的生命成長、生命過程與生命精彩中。四、活動安排及要求 2010 年12 月：地、縣（市、區(qū)）教育局要成立主要領(lǐng)導(dǎo)為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)校開展教育實(shí)踐活動的領(lǐng)導(dǎo)、過程督查和指導(dǎo)，并對開展活動的階段情況和取得的成效進(jìn)行通報(bào)。各縣（市、區(qū)）和地直學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制定出2010年以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動具體方案。方案要突出主題、豐富內(nèi)容、完善載體、明確要求，具有指導(dǎo)性和可操作性，并于2 月26日前將活動方案（含電子版和紙質(zhì)版）報(bào)地區(qū)教育局(szk8889@)。2010 年3 月：各級各類學(xué)校制定教育實(shí)踐活動具體的實(shí)施方案，全面啟動以“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)教育實(shí)踐活動。2010 年3 月11 月：活動開展階段。要求各縣（市、區(qū)）和地直學(xué)校每月30 日前將活動簡報(bào)上報(bào)地區(qū)教育局，并積極向《畢節(jié)日報(bào)》（教育專版）、畢節(jié)教育綜合信息平臺、《畢節(jié)教育》（雜志）、《教育簡報(bào)》等報(bào)送活動信息。2010 年6 月、12 月：活動半年總結(jié)、全年總結(jié)。各縣（市、區(qū)）教育局和地直學(xué)校將主題活動成果匯編成集，并制作活動DVD 光碟上報(bào)地區(qū)（6 月25 日前、12 月25 日前）。2010 年終根據(jù)主題活動取得的實(shí)際成效進(jìn)行評比，并與對縣（市、區(qū)）和直屬學(xué)校教育工作目標(biāo)任務(wù)完成情況考評掛鉤。畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)《畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）中小學(xué)校 中小學(xué)校長中小學(xué)教師“十個不”承諾》的通知各縣（市、區(qū)）教育局、地直學(xué)校：2010 年是畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)以師德師風(fēng)建設(shè)為核心的“規(guī)范辦學(xué)行為”啟動年。根據(jù)第二批和第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動收集的意見和建議，地區(qū)教育局?jǐn)M定了全區(qū)教育行政部門（局長）、中小學(xué)校、中小學(xué)校長、中小學(xué)教師四個方面“十個不”的承諾。現(xiàn)將這四個方面“十個不”的承諾印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。全區(qū)教育系統(tǒng)務(wù)必認(rèn)真抓好規(guī)范辦學(xué)行為各項(xiàng)工作，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和著力踐行“十個不” 的承諾，把學(xué)習(xí)和踐行“十個不” 的承諾融入教育教學(xué)活動和管理的全過程，融入師德師風(fēng)的建設(shè)中，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，努力實(shí)現(xiàn)我區(qū)教育從增量到提質(zhì)、從外延到內(nèi)涵發(fā)展，全面提高全區(qū)學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。畢節(jié)地區(qū)教育行政部門（局長）“十個不”的承諾一、不違反相關(guān)法律法規(guī)和政策干預(yù)學(xué)校招生、崗位設(shè)置、績效考核、評優(yōu)晉職等工作。二、不對上級相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)、弄虛作假和向下級教育行政部門和學(xué)校下達(dá)脫離實(shí)際的指令性任務(wù)。三、不截留、擠占、挪用各類教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。四、不違反國家教育收費(fèi)政策亂收費(fèi)、濫開支及弄虛作假。五、不利用職權(quán)到基層吃、拿、卡、要、報(bào)銷個人支付發(fā)票和亂攤派、亂推銷物品等。六、不拖延信訪案件、審批、服務(wù)事項(xiàng)辦結(jié)時限。七、不忽視對困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對師生帶有歧視性的任何規(guī)定。八、不在人事任免、職稱評審、教材選用、工程招投標(biāo)、設(shè)備購置等工作中有違紀(jì)違法和不民主、不公平、不公正、不公開行為。九、不進(jìn)行義務(wù)教育階段入學(xué)選拔考試和組織中小學(xué)生參加教育部門規(guī)定以外的各種學(xué)科競賽和商業(yè)性慶典等活動。十、不違規(guī)招生及向非法招生中介、辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息和違反各類考試保密、公正、公開等規(guī)定。畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)校“十個不”的承諾一、不舉辦義務(wù)教育階段學(xué)校重點(diǎn)班和收費(fèi)特長班。二、不違規(guī)招生和向非法招生中介及未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)招生的辦學(xué)機(jī)構(gòu)提供畢業(yè)班學(xué)生信息。三、不擅自擴(kuò)大班額和違反課程計(jì)劃增減課程、課時。2010年1月5日畢地教發(fā)〔2010〕3 號四、不以任何形式加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和擠占學(xué)生課間操、眼保健操、課外活動及休息時間。五、不以教學(xué)質(zhì)量測試結(jié)果進(jìn)行班級排名和公布學(xué)生考試成績名次。六、不忽視對困難教師、家庭貧困學(xué)生、“留守兒童”、進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女及殘疾兒童的人文關(guān)懷和做出對師生帶有歧視性的任何規(guī)定。七、不讓臟亂差和黃賭毒污染校園。八、不組織義務(wù)教育階段學(xué)生參加商業(yè)性慶典教活動及教育行政部門規(guī)定外的各類學(xué)科競賽。九、不選用省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)統(tǒng)一用書目錄之外的教學(xué)用書和教輔資料。十、不參與社會力量舉辦各類補(bǔ)習(xí)班或?yàn)槠涮峁﹫鏊?。畢?jié)地區(qū)中小學(xué)校長“十個不”的承諾一、不在學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支管理工作中有亂收費(fèi)、濫開支、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為。二、不在學(xué)校安全“維穩(wěn)”工作中存在制度不落實(shí)、隱患不排查、排查不整改、整改不到位、師生有困難不關(guān)懷而釀成安全事故和“維穩(wěn)”事件。三、不在學(xué)校評先選優(yōu)、職稱評聘、崗位設(shè)置、績效考核、工資發(fā)放、校務(wù)公開等工作中有不民主、不公平、不公正、不公開行為。四、不在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作中忽視發(fā)揮“教代會”作用和拒絕師生合理訴求。五、不在學(xué)校教育教學(xué)管理工作中對學(xué)生、家長和教師有歧視性、暴力性言行。六、不對違反學(xué)校和教師“十個不”的承諾行為聽之任之而無追究的相應(yīng)制度建設(shè)和措施。七、不對上級相關(guān)部門的工作要求敷衍塞責(zé)，弄虛作假。八、不對學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)改革、教學(xué)質(zhì)量提高等無思考、無舉措、無整改行為和意見建議。九、不違背廉政要求收受賄賂或變相收受賄賂以及為單位謀取不正當(dāng)利益。十、不酗酒、賭博、公車私用、公款吃喝玩樂和無故不在學(xué)校工作。畢節(jié)地區(qū)中小學(xué)教師“十個不”的承諾一、不發(fā)表違背黨的路線方針政策和國家法律法規(guī)的言論。二、不諷刺、侮辱、歧視、體罰或變相體罰學(xué)生及驅(qū)趕學(xué)生出教室和用不文明言行對待學(xué)生家長。三、不違規(guī)公布學(xué)生成績名次及按成績排座位。四、不缺課、遲到、早退、無教案和濃妝異服上課。五、不敷衍批改作業(yè)或請學(xué)生代批作業(yè)和試卷。六、不酒后上課、課堂上吸煙和使用移動通訊工具。七、不從事有償家教和未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)在外兼課。八、不向?qū)W生及家長推銷教輔資料及商品和向?qū)W生亂收費(fèi)或以家長委員會名義變相亂收費(fèi)。九、不向?qū)W生及家長索要或變相索要錢物和借婚喪喜慶事宜斂財(cái)。十、不參與黃、賭、毒等有損教師形象的活動。規(guī)范辦學(xué) 減負(fù)提質(zhì) 和諧發(fā)展——畢節(jié)地區(qū)積極規(guī)范辦學(xué)行為推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的調(diào)研畢節(jié)地區(qū)狠抓規(guī)范辦學(xué)，著力推動教育和諧發(fā)展，全區(qū)教育系統(tǒng)開展了以增強(qiáng)“生命感”和“責(zé)任感”為主題的師德師風(fēng)大教育活動，教育行政部門（局長）、學(xué)校、校長、教師“十個不的承諾”，提升中小學(xué)教師“課堂教學(xué)力”等活動，全區(qū)各中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，學(xué)生負(fù)擔(dān)明顯減輕，辦學(xué)水平得到提高，較好地推進(jìn)了教育和諧。一、主要做法和措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)領(lǐng)規(guī)范辦學(xué)一是畢節(jié)地委、行署主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視。在2010年全區(qū)教育工作會上，地委書記秦如培和行署專員張吉勇等領(lǐng)導(dǎo)在講話中明確要求把“堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”作為貫徹落實(shí)國家、省、地的《教育規(guī)劃綱要》的重要措施。二是成立專門領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。畢節(jié)地區(qū)教育局成立了以局長余大亮為組長的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并下設(shè)辦公室設(shè)在該局基教科，負(fù)責(zé)指導(dǎo)全區(qū)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。三是強(qiáng)化部署落實(shí)。2010年先后制定下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的實(shí)施意見》和《畢節(jié)地區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)的通知》等文件，提出用三年時間來規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為：2010年為畢節(jié)地區(qū)教育系統(tǒng)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為“啟動年”、2011年為“鞏固年”、2012年為“提高年”，系統(tǒng)規(guī)劃和部署了全區(qū)三年規(guī)范辦學(xué)行為減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)工作。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，深化貫徹落實(shí)一是專題學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會。地區(qū)教育局及時召開了各縣（市、區(qū)）教育局長、地直各中小學(xué)校長以及局機(jī)關(guān)干部參與的專題學(xué)習(xí)會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)黔教基發(fā)〔2011〕85號文件所列的“八個嚴(yán)控”（嚴(yán)控在校時間、課程課時、家庭作業(yè)、集體補(bǔ)課、教輔資料、考試次數(shù)、招生秩序、擇校擇班）、“八個制度”（質(zhì)量評估、健康通報(bào)、活動公示、家校聯(lián)動、辦學(xué)責(zé)任、辦學(xué)督查、辦學(xué)獎懲、社會監(jiān)督等制度）、“八個難題”（工作實(shí)效性不強(qiáng)、素質(zhì)教育不全面、課程改革不深入、質(zhì)量評價不科學(xué)、教師整體素質(zhì)不高、特殊學(xué)生幫教不重視、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、義務(wù)教育發(fā)展不均衡等難題），并制定十條具體意見貫徹落實(shí)。地區(qū)教育局黨組領(lǐng)導(dǎo)還就全區(qū)落實(shí)“省85號文件”精神接受了《畢節(jié)日報(bào)》記者專訪，擴(kuò)大了輿論宣傳和監(jiān)督的范圍。二是宣傳討論，營造氛圍。各縣（市、區(qū)）教育局積極創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，通過廣播、電視、報(bào)刊、專欄、網(wǎng)絡(luò)等形式，加強(qiáng)“省85號文件”的學(xué)習(xí)宣傳。各中小學(xué)校積極組織教師開展“省85號文件”的大學(xué)習(xí)、大討論，通過規(guī)范辦學(xué)減負(fù)提質(zhì)和諧發(fā)展