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觀最美鄉(xiāng)村教師有感-資料下載頁(yè)

2024-10-21 13:03本頁(yè)面
  

【正文】 看到吳老師時(shí)腦海里浮現(xiàn)出來(lái)的第一句話。我要以吳老師為榜樣,為了學(xué)生的發(fā)展,積極探索教學(xué)方法,勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)地工作,為學(xué)生的幸福人生奠定良好的基礎(chǔ)。在平凡的工作崗位上貢獻(xiàn)自己力量,為學(xué)生的成長(zhǎng)甘為孺子牛,在教育事業(yè)上認(rèn)真踏實(shí)地繼續(xù)耕耘。第五篇:觀最美鄉(xiāng)村教師有感無(wú)私顯大愛(ài)堅(jiān)守鑄師魂——觀看《2014尋找最美鄉(xiāng)村教師》有感“愛(ài)聽(tīng)你的課,愛(ài)看你的笑,愛(ài)聞你身上田野的味道??”當(dāng)熟悉的旋律再次在耳邊響起時(shí),我又一次被那些樸實(shí)善良的鄉(xiāng)村教師所感動(dòng)。他們用自己的堅(jiān)守、無(wú)私書(shū)寫(xiě)著人間至善大愛(ài),彰顯了人民教師偉大的靈魂,讓我見(jiàn)證了平凡中的偉大,普通中的崇高。我懷著無(wú)比崇敬的心情,認(rèn)真地聆聽(tīng)著每一位獲獎(jiǎng)?wù)叩母腥耸论E。他們的壯舉讓我震撼,他們的無(wú)私讓我感動(dòng),他們的堅(jiān)守讓我汗顏。我的淚水總是禁不住打濕眼眶,這是感動(dòng)的淚水,我為他們的默默堅(jiān)守、無(wú)私奉獻(xiàn)而感動(dòng);這是高興的淚水,我為我們教師隊(duì)伍有這樣的優(yōu)秀教師而自豪!感動(dòng)之余,反思自己,責(zé)問(wèn)自己。“是什么力量讓他們甘愿扎根偏遠(yuǎn)山區(qū),感受寂寞和清貧呢?”仔細(xì)回味,我看到了他們身上共有的一種品質(zhì)——堅(jiān)守、無(wú)私。退休干部孫麗娜、朱敏才夫婦,本應(yīng)該到了安享晚年的時(shí)候,卻甘愿到貴州貧困山區(qū)義務(wù)支教,一干就是9年,這是堅(jiān)守;張秀麗、張美麗姐妹在特殊教育崗位上堅(jiān)守30年,關(guān)愛(ài)殘障兒童,這是堅(jiān)守;王偏初老師,一條路,14座山,走了18年,用青春為孩子們踏出一條最美的路,這是堅(jiān)守。還有周麗娜、曾維奮、胡清汝??他們無(wú)一不是用自己的堅(jiān)守,把自己的青春年華奉獻(xiàn)給山區(qū)的孩子,奉獻(xiàn)給無(wú)比忠誠(chéng)的教育事業(yè)。他們用無(wú)私、偉大的愛(ài)把一批批渴求知識(shí)的農(nóng)村孩子送出大山,送向成功。反思自己,和他們相比,自己付出的太有限了,差距實(shí)在是太大了。為了山里的孩子,他們忠于職守、高度負(fù)責(zé),他們甘于奉獻(xiàn),不求回報(bào),默默堅(jiān)守著,在三尺講臺(tái)演繹自己無(wú)悔的人生。而我所處的教學(xué)環(huán)境要優(yōu)于他們?cè)S多,學(xué)生的條件也優(yōu)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們很多,但是我所欠缺他們身上那張堅(jiān)守,那種無(wú)私的大愛(ài)。對(duì)待學(xué)生,總是關(guān)心不夠,不能把自己全部的熱情和愛(ài)都投入到學(xué)生身上;對(duì)那些表現(xiàn)不好的學(xué)生,缺乏應(yīng)有的耐心,不能給予他們溫暖的呵護(hù),特殊的照顧,常常冷眼相對(duì),甚至有時(shí)候控制不住自己,還會(huì)做出一些過(guò)激行為;對(duì)待工作中的壓力,時(shí)??偸潜г苟啵裨诡I(lǐng)導(dǎo)不公平,埋怨同事不關(guān)心,總是不能正確對(duì)待而導(dǎo)致工作上的懈?。蝗狈β殬I(yè)歸屬感,找不到作為一名人民教師的自豪感,只把它當(dāng)作養(yǎng)家糊口的手段,甚至有時(shí)候感覺(jué)自己的前途很迷茫,總是不能全身心的投入工作;受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,不甘教師的清貧生活,總幻想衣食無(wú)憂的奢華生活??想想自己,對(duì)照獲獎(jiǎng)教師,真的是很愧對(duì)教師這個(gè)職業(yè)?!耙?jiàn)賢思齊”,我要向榜樣學(xué)習(xí),努力改變自己,牢記習(xí)總書(shū)記提出的“四有”標(biāo)準(zhǔn),重新解讀“教書(shū)育人”的含義,以更多的激情與關(guān)愛(ài)去投入到教學(xué)工作中,忠于職守,甘于奉獻(xiàn),用自己滿腔的愛(ài)去實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想,去鑄就一個(gè)師者最偉大的靈魂。鄉(xiāng)村教師,堅(jiān)守的你們最美麗,向你們學(xué)習(xí),向你們致敬!小學(xué)教師馮和平
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