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“最美鄉(xiāng)村教師”事跡有感-資料下載頁

2025-09-29 19:56本頁面
  

【正文】 的鄉(xiāng)村教師候選人。我用十七年的青春先后送走了六屆初高中畢業(yè)生(其中一屆復(fù)讀畢業(yè)生),許多畢業(yè)后的學(xué)生每逢節(jié)假日都會送來最誠摯的祝福。當(dāng)一名老師我無怨無悔,當(dāng)一位農(nóng)村中學(xué)的教師我更是覺得幸福無比,其實教育就是一個字―――“愛”,只要我們用心去愛每一個學(xué)生,必然會收獲學(xué)生對我們無限的愛。著名教育家陶行之說過:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是我們每一位教師必須奉行的教育理念。第四篇:最美鄉(xiāng)村教師事跡之二細(xì)膩無私的愛作為一名教師,就是要有一顆愛心,因為師愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。老師對學(xué)生的愛是細(xì)膩的,是無私的。同學(xué)和同學(xué)是張老師先后教過的兩個孤兒學(xué)生,在他們上學(xué)期間,每個學(xué)期到交書費的時候,張老師從來不催促孩子們,不讓孩子們?yōu)殡y,總是不用孩子們張嘴,就會預(yù)先給他們墊付書費,讓他們安心上學(xué),而從不考慮孩子們是否會還上這些錢。當(dāng)然,老師對學(xué)生的關(guān)愛,也不僅限于經(jīng)濟上的資助。同學(xué)是個單親孩子,從上學(xué)到就業(yè),張老師一直在關(guān)注著他,而他每去一個新的城市工作,也都會和老師打個招呼。同是單親孩子的同學(xué),父親一個人要照顧他和他的哥哥,顯得有些力不從心,老師在學(xué)校生活中給了他許多的關(guān)心。初中畢業(yè)后,學(xué)習(xí)成績還不錯的同學(xué)想繼續(xù)上學(xué),但是家里的經(jīng)濟條件又不允許。為此,他的父親找到老師,想讓老師給孩子做思想工作,讓孩子不要繼續(xù)上學(xué),而是去工廠上班。老師卻回過頭給學(xué)生的父親做起了思想工作,讓他同意孩子繼續(xù)上學(xué),而學(xué)費,則盡量不再讓家長負(fù)擔(dān)。然而,說來容易做來難,為了這樣一個承諾,為了給同學(xué)選擇一所合適的學(xué)校,張老師又是自掏路費,利用半個多月的時間,陪著他走遍了運城、洛陽的中專學(xué)校,最終讓同學(xué)上了心儀的學(xué)校。更多的人性關(guān)懷,也讓老師收獲了更多的不一樣的幸福。同學(xué)是一名女生,家離學(xué)校也比較遠(yuǎn),一天,正在上課的她得了急性闌尾炎,疼痛難忍。老師得知后來不及通知家長,第一時間把孩子送到了醫(yī)院。就在他跑前跑后交完費,給孩子打上點滴,正準(zhǔn)備給其家長打電話時,突然發(fā)現(xiàn),同學(xué)的爸爸生病也在這所醫(yī)院輸液,而她的媽媽還在工廠上班。于是,老師就在醫(yī)院照顧他們父女二人。無私的愛總是讓人感動的,在之后的生活中,一家人就把張老師當(dāng)成了他們的親人。有很多人覺得老師這樣做得不到現(xiàn)實的回報,覺得他傻。甚至有人調(diào)侃,說他對學(xué)生的關(guān)心,都快超過了對自己孩子的關(guān)心。他用這樣一句話做了回應(yīng):“播種了愛,我們收獲的不僅是愛,更多的是快樂、是感動?!钡谖迤鹤蠲类l(xiāng)村教師事跡之一最美鄉(xiāng)村教師評選事跡材料平平淡淡才是真——記老師十?dāng)?shù)年堅守一線,在學(xué)校樂于奉獻,對生活積極達觀,待學(xué)生大愛無邊。他用自己的方式教育著學(xué)生,他用自己的熱情感染著學(xué)生,他用自己的奮斗激勵著學(xué)生,他用自己的行動鼓舞著學(xué)生。一、選擇與堅守2001年7月,師范大學(xué)畢業(yè)。大學(xué)畢業(yè),很多學(xué)生會選擇留在城市里發(fā)展,也有很多學(xué)生會簽約到別的地方。當(dāng)時的他,可以在招聘會上簽約到市某高中,直接吃上財政,捧上“金飯碗”;與此同時,當(dāng)時年少輕狂的他,懷著一顆感恩的心,也想回到老家,把自己的一腔熱血回報給家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。不過,面臨的風(fēng)險就是,回到老家,就意味著放棄了到手的“金飯碗”,還有可能會再也沒有轉(zhuǎn)正的機會。在這人生的十字路口,他沒有過多的猶豫,就抱定一個回家鄉(xiāng)發(fā)展教育事業(yè)的信念,選擇了回來,盡管回來之后的好幾年只是做了一名普通的民辦老師,甚至有時連工資都沒有。選擇靠的是勇氣,堅守卻需要毅力。從2001年回到家鄉(xiāng),回到自己的母校西社初中至今,老師一直擔(dān)任兩個班的課教學(xué)并兼任一個班的班主任工作,從無一絲的抱怨和懈怠。期間,面對私立學(xué)校的高薪邀請,面對同學(xué)們下海經(jīng)商的召喚,面對可能給自己人生帶來大轉(zhuǎn)折的公務(wù)員考試,他沒有過絲毫的動心。他的從容,讓許多人不理解,但他總是淡淡地回應(yīng)著:“人這一輩子,有太多用名利無法換回的生活樂趣,我就樂在其中?!?
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