【正文】 式有哪些？這一階段，能否接受其余天使投資的合作。李：從天使投資算起，我們投資的回報要看每個項目的退出，大部分會是上市，小部分收購。上市最快也要5年，通常更久。收購就可能更快。我們很愿意和創(chuàng)始人共投，因為這代表更高程度的利益一致性，也代表創(chuàng)始人對自己的項目有信心。我們一般不和其他天使一起投資，但是也愿意偶爾破例。問：有人認為，您的企業(yè)離開了您本人，將會難以為繼。您是否愿意您的企業(yè)成為蘋果那樣離不開創(chuàng)始人靈魂的公司？作為一個創(chuàng)業(yè)型公司，從依賴創(chuàng)始人做發(fā)展過度到依靠制度體系做發(fā)展，你們是否從一開始就做了準備？李：作為創(chuàng)業(yè)者，也許我年紀較大。作為投資者，我還很年輕，這行可以做很久。甚至六七十歲都還有人繼續(xù)做下去，只是投入時間逐漸減少。所以，這個問題問得太早。問：您如何看待今天在中國（在谷歌）的這份事業(yè)？李：我在谷歌的工作，其實并不只是一個跨國企業(yè)在中國做一個分公司。我覺得我們的員工都有一份理想，就是如何能夠把全世界的信息整合好，讓中國人享受這些信息。因為我們看到了一些挑戰(zhàn)，比如說，85%的世界的信息都不是中文，我們能不能做一些機器翻譯，讓那些看不懂英文、日文、德文的人也能去讀外國的網站和內容。第二是，中國的網民有那么多，現(xiàn)在有2億5千萬網民，他們需要一個精確、公正的搜索引擎。假設2億5千萬人，平均每一天搜索四次，這就是10億次的搜索。如果我們能夠做得更精確一些，如果我們能夠讓每一次搜索節(jié)省1秒鐘、2秒鐘，讓每一次搜索把更好的結果放在更前面，那么就是節(jié)省了10億秒中。這樣的工作，我覺得，是巨大的貢獻。我們會把用戶最想要的放在前面，而不是誰付錢最多的放在前面。問：你最恐懼的是什么？李：我覺得，我其實是比較沒有恐懼的人。面對所有的困難，我會知道它成功或是失敗的可能性。所以我只要能夠盡我自己的能力，做好我該做的事情，我不會特別地去恐懼。但是如果說什么事情會讓我沮喪、最傷心的話，那我覺得，如果我的理想無法完成，那我覺得可能是最不好的事情。問：你最喜歡的職業(yè)是什么？李：我可以想像兩種我有興趣的職業(yè)。第一個就是我現(xiàn)在的工作，就是把繁雜的技術做得讓任何人都可以使用。第二種職業(yè)是能夠幫助大批的年輕人或者學生，讓他們能夠更快地找到自己人生的方向。問：你曾經說過，一個人的墓志銘可能是他這一生追求的最高境界。你曾經為此還修改過你的墓志銘。能不能告訴我們這兩次的差異在什么地方？李：在我接觸中國的學生之前，我一直認為我的墓志銘是：把復雜的技術做得讓人人可以使用。但是，當我發(fā)現(xiàn)我在學生中有很大影響力的時候，我覺得，我可能更需要做的一件事情是，通過寫作、網絡、演講，幫助更多的青年學生找到他們自己的路，自己的心。問：我非常喜歡你的一句話，說，做最好的自己。而且，我也喜歡你的那個詮釋：真實的自己就是最好的自己。我覺得真正有價值的財富，應該是一個人在這個世界上，能夠做些什么事情，對世界產生什么影響力。也就是說，你能夠想象有兩個世界，一個是有你的，一個是沒有你的。怎么讓那個有你的世界和那個沒有你的世界的差別越大越好，而且世界因為有你能夠更好。如果說簡單地說一句話，財富應該是這么衡量的，不是看你這一輩子擁有什么，而是看你能為世界留下什么。問：我知道你有一個特點，不知道是不是受西方文化的影響，就是給自己寫墓志銘。而且還寫過好幾次。李：對對對。這是一個人定位自己理想的很好的方法。因為一個人在世界上，他的價值不在于他擁有多少，而是在于他留下多少。那么他留下來的一件事就是墓志銘上短短的一句話，代表了他離開以后，希望別人想到他的時候，想到他為世界做了什么事情。問：所以你的墓志銘前后才會發(fā)生一些改變。李：我希望我的墓志銘上不是說李是科學家或企業(yè)家，而是說李是一個熱心教育者，他在中國崛起的時代，經過寫作、演講、網站，幫助了中國青年學生，他們親切地叫他李老師。復旦大學蔣昌建老師：李，你剛才說，你的墓志銘上有一句話叫“李老師”，我感觸很多，因為我也是做老師的。就像我剛才開場講的一句話，谷歌中國和開發(fā)是一個銀幣的兩面，作為谷歌中國來講，它不能沒有你，至少現(xiàn)在。對于你來講，無論各種各樣的原因，你也不太好離開谷歌。這樣的一個價值，在你人生的選擇上不是越走越寬，在一定的程度上可能會變得很窄。所以，你的墓志銘當中，我做另外一個解釋：“在中國很多曾經做過人生長跑的人，總是聽到一個聲音在不斷地為他加油，喊出這個聲音的人就是我。” —— 這是（你的）墓志銘。問：我覺得你做這份工作，那種成就感很特別，就是你永遠帶領人類擁有最前沿的科技，或者告訴我們會有這樣的新的科技，那種感覺是我覺得非常有成就感的。李：我覺得就是說，能夠讓我一方面做最前沿的技術，同時在這樣一個公司，它的文化是扁平的，平等的，我覺得的真的蠻幸福的。問：為什么平常會跟學生有那么多交流？李：其實是很偶然的。應該是說我在2000年的時候，當時認識了一個同學，感覺他對成功的定義是相對比較膚淺的，說成功就是出名、有錢。那我就想了，是不是因為當時中國在迅速進步，是不是很多人都有這種錯誤的成功的理念，和這種一元化的成功的理解？后來，我多認識了一些同學，發(fā)現(xiàn)確實有同樣的問題存在。然后，我就寫了一封給中國青年學生的信。當時就叫一封信，沒有說第一封，但是得到了很多很正面的反饋。我發(fā)現(xiàn)很多學生感覺不但因為我的事業(yè)、成功啊，但是他們可能更感謝或者更認可的是我愿意花時間 – 無論是在網上還是演講，還是寫書，來幫助他們。然后就越做越多，越做越大。過去九年基本上沒有停止地和學生這樣對話，讓我感覺這樣的工作特別有意義，因為我可以看到，當時2000年、2001年的很多學生都畢業(yè)了，然后找到了很好的工作，做很有意義的事情。他們常常會發(fā)郵件感謝我。那我就覺得，其實跟學生的工作和我在公司的工作是一樣有意義的。是不同的意義，不是創(chuàng)造技術產品，而是幫助一批青年學生，所以我會繼續(xù)做下去。問：我們當代大學生應怎樣才能讓自己的大學生涯色彩斑斕，并學而有成？李：我覺得多參加那些有益活動，適當加入一兩個社團，鍛煉自己，當然，前提是把學習完成了的時候。安排好學習，利用空余時間參加活動，把持好一個度。結合實際，不脫離現(xiàn)實軌道，展示自身能力兼顧各學科全面發(fā)展。問：你的學習觀念是什么 ？李：學習如逆水行舟，不進則退，心如平原牧馬，易放難收。荀有恒，何必三更眠五更起，最無益，莫過一日暴十日寒。問：你能給師弟或師妹一些學習的建議嗎？李：學習比較重要的幾點：一、提高課堂效率，老師布置的作業(yè)要用心做；二、善于總結一些常用知識，這樣才能掌握得更好；三、善于進行總結，進而發(fā)現(xiàn)自己的弱項。主要經驗：目標+自信+努力=成功。首先要有一個目標，目標確定以后你才會為這個目標努力奮斗。二是要有自信，一個人如果沒有自信，即使學習再好，也不能考出好成績。第三、人與人之間幾乎沒有什么智商的差別，主要是靠自己不斷的刻苦努力，才能達到自己理想的目標。三、提高課堂效率，堂中的內容幾乎都是精華，丟了很難再找回來，一定要好好聽講，課后要和老師交流。除了對自己嚴格要求以外，還要加上不懈的努力，這個世界上想不勞而獲是不可能的，要想取得優(yōu)異的成績，平時就要犧牲許多。因為平時自由支配的時間比較多，她特別在對上自習方面談了自己的感受：平時學習大部分都是做重復的事情，我只是重復的遍數(shù)比較多而已，成績好可能是因為我在學習的時候非常投入，全心全意去學。我不喜歡那種往桌子前面一坐，好像在看書，其實是在愣神的人。如果我要看書，我一定非常認真看，看書看困了，我立刻就會睡覺，不會硬著堅持。她還說到： 學習真的應該坐下來靜下心來好好學，一個年輕人二十來歲如果不學習，他會有什么出路，他什么都不是。沒有知識，并且不能認識到自己應該去學習，那是很悲哀的事情。當然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時候會優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開手去做事。在今后的日子里，我會從自身找原因，改進缺點不足，繼續(xù)努力，不斷進取，以飽滿的熱情去迎接我人生的新旅程。問：你認同大學生談戀愛嗎？李：我不認同，但我感到同情。大學生的年齡本該是談婚論嫁的年齡，但為了學業(yè)和以后美好的生活才把結婚往后推遲。結婚只是愛情的一種表現(xiàn)形式，因此結婚可以推遲，但是愛情確是擋不住的。大學生戀愛有弊端，可能使大學生荒廢學業(yè)，耽誤了似錦的前程，并且大學生畢業(yè)后面臨工作和房子等諸多壓力，和自己的戀人面臨兩地分居的風險，因此大學生戀愛到最后修成正果的可能性不大。所以我不贊同大學生戀愛，但我深表同情。但我想補充一點，我們可以把自己對對方的感受告訴對方，并約定在大學期間只做好朋友。若大學畢業(yè)后有機會的話再牽手吧！最后：非常感謝她接受我的采訪，謝謝！人生是短暫的，我們每個人都應該學會計劃，用不同的觀點去看待和對待這個世界。