【正文】 同學(xué)們一邊津津有味地聽老師講課，一會(huì)兒發(fā)言、一會(huì)兒專心致致地思考問(wèn)題、一會(huì)兒又異口同聲地朗讀、一會(huì)兒又在專心的寫作業(yè)。下課鈴聲響了，同學(xué)們不約而同的沖出教室，在操場(chǎng)上盡情地玩耍，有的打仗、有的玩貓和老鼠、有的打籃球、有的打乒乓、有的藏貓、有的跳繩、有的玩瞇瞇貓、有的賽跑、有的跳遠(yuǎn)、有的打卡等娛樂(lè)項(xiàng)目，同學(xué)們玩得真高興呀！上課鈴一響，同學(xué)們只好依依不舍地跑回教室。這里不僅是娛樂(lè)的天堂，更是知識(shí)的海洋，同學(xué)們?cè)诶蠋煹呐囵B(yǎng)下不斷汲取知識(shí)，長(zhǎng)大以后報(bào)效祖國(guó)，這就是我的校園，我愛我的校園。美麗景色作文 篇6我的學(xué)校非常美麗，四季都有朗朗書聲，今天我就來(lái)介紹一下我們學(xué)校一景——天鵝園。剛進(jìn)校門筆直往前走，一直走到一個(gè)大門洞前走進(jìn)大門洞內(nèi)，這就到天鵝園了。一進(jìn)天鵝園最引人注目的是綠茵地上座雕像，這座雕像塑造了一只引吭高歌的天鵝，和一位英姿颯爽的少年，那少年胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上背著書包，左臂上挽著剛脫下來(lái)的外套，左手拿著一把金鑰匙。他們好像立刻就會(huì)飛到理想的殿堂，打開智慧的大門。他激勵(lì)著我不斷前進(jìn)。雕像前面是個(gè)長(zhǎng)方形的花壇?；▔锏幕ㄕ娑喟?！多得像天上的星星一般數(shù)不清；花壇里的花真艷??！艷的讓人眼花瞭亂；花壇里的花真香啊，香得泌人心脾令人心醉，連蝴蝶也來(lái)為他舞蹈，蜜蜂也來(lái)為它歌唱哩?；▔锏幕ê?jiǎn)直是一幅五彩繽紛的圖畫，讓人賞心悅目。美麗景色作文 篇7一天下午，爸爸開著汽車帶我去蘇州接?jì)寢?，一路上，有許多美麗的景色，深深地印入了我的腦海里。寬闊的馬路邊，綿延數(shù)里的山丘，一座連著一座，似乎一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍，極為壯觀。突然間，一股香氣撲鼻而來(lái)。哦!原來(lái)是路邊粉紅色的桃樹散發(fā)出來(lái)的迷人香氣，有的爭(zhēng)奇斗艷、有的含苞欲放，仿佛是在歡迎著我們的到來(lái)、向我們展示出春天的色彩。伴隨著公路兩旁美麗的花草樹木，我們的車來(lái)到了通沙渡口。一只龐大的輪渡慢慢向我們駛過(guò)來(lái)，?？吭诖a頭，在等待一批又一批的“乘客”。當(dāng)載滿汽車后，輪渡開始了它的“航程”。輪渡上的車，一輛挨著一輛，有卡車、小轎車、還有巨大的油罐車，車水馬龍。波浪滾滾的長(zhǎng)江水一波又一波的拍打在輪渡的墻壁上，迎著春天的腳步，“啪啦啪啦”地為乘客們演奏著春天的歌曲。來(lái)到輪渡的眺望臺(tái)，春風(fēng)迎面吹來(lái)，眼前的場(chǎng)景更讓人心曠神怡?？芍^是“站得高、看的遠(yuǎn)”！放眼望去，許許多多的輪船在江面上行駛，為這波光粼粼的江面增添了幾分色彩。天空中，鳥兒展翅翱翔，猶如一群孩子在自由自在地玩耍。剎那間，輪渡到達(dá)對(duì)岸。雖然有點(diǎn)依依不舍，但我還是“被迫”上了岸。那一瞬間我在心中默默自許：“如果下次有機(jī)會(huì)，我還要再次登上輪渡?！碑?dāng)我還沉浸在“優(yōu)美的輪渡夢(mèng)”中時(shí)，我們的車到達(dá)了目的地。雖然，春寒料峭，還拖著一絲冬天的尾巴。但這一路上，讓我充分的享受到了春天的氣息，體驗(yàn)了坐輪渡、過(guò)長(zhǎng)江，欣賞了美麗的景色。美麗景色作文 篇8秋天來(lái)了，公園里，幾棵樹上突然綻開出一簇簇的黃色小花。它們躲在墨綠的樹葉后面，露出一張張燦爛的笑臉。一陣微風(fēng)吹來(lái)，這些黃色的小花輕輕搖晃起來(lái)，整個(gè)公園里都充滿了濃郁的花香。你們猜出這是什么花嗎？哦！原來(lái)它們是迷人的桂花。第五篇：美麗的景色作文美麗的景色作文美麗的景色作文（一）在小河邊，一群螞蟻正在緩緩走過(guò)。它們?nèi)ジ墒裁茨?？看??！它們嘴里竟然都叼著我剛吃過(guò)的面包屑呢！它們是那么的賣力，那么的認(rèn)真，把一點(diǎn)點(diǎn)的面包屑拖到洞口。也許這些將是它們幾天的口糧呢！一只小螞蟻也跟著“大部隊(duì)”搬“糧食”了。它的目標(biāo)倒不小_一塊是它身體四五倍大的面包屑。瞧，它用口咬住面包屑，使勁拉它。雖然花費(fèi)了不少的力氣，但還是沒(méi)能搬動(dòng)它。于是，它換了姿勢(shì)，改為繞到后面推食物。只見它使出全身的力氣，攢足了勁向前吃力的推，六根細(xì)小的腿繃得緊緊的，功夫不負(fù)有心人_終于，面包屑動(dòng)了一下。不過(guò)那距離實(shí)在太渺小了，不足它體長(zhǎng)的二分之一。一分鐘，兩分鐘，三分鐘??也不知過(guò)了多久，它仍在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。“照這個(gè)速度，它一輩子也攆不上‘大部隊(duì)’呀！”我心里也在暗暗為他著急。我用手指將它往前輕輕一推，它便以“光速”飛奔了好幾厘米。可它卻顯得有些害怕。只見它迅速遠(yuǎn)離了食物，躲在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方小心的觀察周圍的環(huán)境。過(guò)了約一分鐘，它才謹(jǐn)慎地走到面包屑面前，聞聞嗅嗅，見沒(méi)有異樣，才又推起了面包屑。我被這一幕感動(dòng)了。多可貴的精神?。?jiān)持不懈，吃苦耐勞。這不正是我國(guó)勞動(dòng)人民的寫照嗎？不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，小螞蟻終于把面包屑拖進(jìn)自己的洞穴里。隨即，有投身到源源不斷的搬運(yùn)洪流中。這來(lái)來(lái)往往的螞蟻，構(gòu)成了小河岸邊最美麗的風(fēng)景。美麗的景色作文（二）？還記得那次殘酷的大地震嗎？雖然，悲痛但其中涌現(xiàn)了許多金子般的心，組成了一道美麗寬闊的風(fēng)景線。在汶川地震中犧牲的老師呀！更是值得人們尊重，一個(gè)年輕的僅有二十二歲的女老師，在逃離到安全的地方的情況下，回頭發(fā)現(xiàn)自己班還有四名學(xué)生沒(méi)有逃出來(lái)，于是，又折回了搖搖欲墜的教室中，發(fā)現(xiàn)那四名學(xué)生已經(jīng)嚇呆了。就在這時(shí)候，屋頂塌了，這位老師來(lái)不及多想，就趴在孩子的身上，把這四名學(xué)生緊緊地保護(hù)在自己的身體下面，后來(lái)，人們找到了他們，四個(gè)孩子都幸存下來(lái)了，而那位年輕的女老師卻永遠(yuǎn)地離開了我們，去了天國(guó)。還記得那個(gè)為了救一個(gè)小女孩，在零下十幾度的溫度下，縱身跳入了冰冷的河水中，結(jié)果導(dǎo)致了自己患上了全身毛孔閉塞癥的好心的叔叔嗎？后來(lái)這種疾病一直沒(méi)有治愈。你又可以發(fā)現(xiàn)了什么呢？還記得那個(gè)蹬三輪車的老人嗎？自己家徒四壁，卻依然勤儉節(jié)約，無(wú)論在烈日炎炎的酷夏，還是在北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛的嚴(yán)冬，都堅(jiān)持蹬三輪車載客，又義務(wù)送孩子們上學(xué)。在老人臨終之前，捐出了十幾年來(lái)自己的積蓄，為了孩子們，為了教育事業(yè)更加成功，這位老人捐出了自己的一生，你透過(guò)這兒，看到了什么？這一顆顆舍己為人的心哪，永遠(yuǎn)留在了人們的心中，像金子一樣閃著光，像一盞盞明燈一樣照亮了人們的心靈，讓人們找回了自己最可敬的地方，找到了真正屬于“人”的那顆心。一個(gè)個(gè)舍己為人的人，一顆顆美麗的心靈組成了一道道美麗的風(fēng)景線。美麗的景色作文（三）我們邁著輕快的步伐走進(jìn)鳥語(yǔ)花香的小花園，一陣桂花的芳香撲鼻而來(lái)，桂花樹的枝頭長(zhǎng)滿了黃燦燦的桂花，像滿天璀璨的星星；圍欄旁長(zhǎng)滿了錯(cuò)落有致的松樹，好像在歡迎我們呢！蔥翠、茂密的竹林里，不時(shí)傳來(lái)鳥鳴聲；樹林里，蟈蟈們?cè)跉g快地叫著。清澈見底的小河里立著幾只巧奪天工的“仙鶴”，一只好像在戲水，另一只好像在引吭高歌。最讓我的視線久久不忍移開的是棕樹。它頭頂藍(lán)天，腳踩大地，像一個(gè)高大雄偉的巨人，在陽(yáng)光的映照下顯得更加壯麗。我抬頭默默地仰視，它的枝葉仿佛伸進(jìn)了湛藍(lán)的天空，它的身體就像一個(gè)巨大的擎天柱，在我的眼里，它成了力量的化身，成了堅(jiān)如磐石的典范。我在它的面前，小得簡(jiǎn)直就像一只可憐的螞蟻。棕樹，沒(méi)有花兒那樣艷麗的外表，可是它正直、偉岸；沒(méi)有果樹那么碩果累累，但它堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。不管是寒冬臘月，還是盛夏酷暑，它的樹干總是那么挺拔，葉子總是那么蔥翠。它，給校園增添著勃勃生機(jī)；它不斷給我們奮進(jìn)的勇氣和力量。我喜歡棕樹，我贊美棕樹。我要從現(xiàn)在始，努力做一棵生活中的棕樹，長(zhǎng)大后，努力做一棵事業(yè)上的棕樹。