生命因奉獻而美麗---學雷鋒征文-資料下載頁
2024-10-21 12:23本頁面
【正文】 他們美在行為，美在選擇，美在付出，美在奉獻。這就是我們今天要學習的課題《生命因奉獻而美麗》（二）帶著問題，？ ？ ？，我們現(xiàn)在應(yīng)怎樣去付出？（三）小組討論，合作學習針對自學內(nèi)容，請同學們用3分鐘時間交流自己的學習成果。（四）學習檢測，明細新知教師：通過15分鐘的學習，我們都信心滿滿、躍躍欲試了，比一比我能行，拼一拼我能贏，接下來我們進入第一輪比拼，比夢想：名校任我選。翻一翻，看看你的基礎(chǔ)知識掌握了嗎？清華大學：什么是價值？如何衡量人的價值？ 東南大學：判斷并解析原因。中國人民大學：請你舉例說明奉獻的形式是多樣的？哈爾濱工業(yè)大學：觀點評析，對生命意義的理解中山大學：如何理解付出是一種快樂？我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣付出？國防科技大學：親，恭喜你，你獲得保送的機會哦?。ㄎ澹┖献魈骄?，學以致用教師：通過第一環(huán)節(jié)的比拼，同學們表現(xiàn)都很出色，難分勝負，接下來我們進入第二輪比拼，比智慧：做一做，試試你的學的知識能解決問題嗎？多媒體展示視頻材料：《王鋒火海救人》有人說：“王鋒為救他人生命三入火海，而那些被救的人為什么不和他一起去救其他人？犧牲了自己的生命救了這些貪生怕死的人不值?！闭垎栠@種觀點正確嗎？為什么？王鋒的事跡給我們什么啟示？答：這種觀點不正確：一個人生命價值的大小，主要取決于生命過程中的付出和奉獻。王鋒不惜生命火海救人，他舍己為人的精神書寫了生命的價值。生命的意義不在長短而在于奉獻。王鋒去世了，但他舍己為人的精神影響著我們，他永遠活在我們心中。奉獻的形式是多樣的。王鋒用他的方式去救人，是對社會奉獻的一種，是有意義和價值的。付出是一種奉獻，我們在幫助別人，奉獻自己同時會產(chǎn)生助人的快樂和獲得認可的幸福。王鋒被評為感動中國人物說明的行為受到了社會的高度評價和認可。（2）王鋒的故事給我們什么啟示？奉獻的形式是多樣的，我們要用自己的形式去付出和奉獻，讓自己的生命更有意義。我們可以從身邊的小事做起，如幫同學撿起丟落的文具，為勞累的媽媽捶捶背、護送小朋友安全過馬路等。（六）無私奉獻，我在行動教師：通過前兩環(huán)節(jié)的比拼，同學們表現(xiàn)都很優(yōu)秀，到底那一小組才是真正地優(yōu)勝者，接下來我們進入第三輪比拼，比行動： 說一說，學了這節(jié)課你將會怎樣付出？家庭如：幫父母捶背 做家務(wù) 過節(jié)的時候送父母一個小禮物，最重要的是搞好學習。班級如：幫助同學 當好班級小主人 幫助老師抱電腦 為班級發(fā)展建言獻策等。學校如：主動撿拾校園垃圾 做校園安全小衛(wèi)士 幫助低年級同學等。社會如：參加社會公益活動 關(guān)愛留守兒童 去敬老院看望老人等。（七）課堂小結(jié)：音頻《愛的奉獻》教師總結(jié)歸納：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間，讓我們從點滴做起，從現(xiàn)在做起，付出一份愛，一分情，讓我們的世界更美好！六、板書設(shè)計：(略)七、作業(yè)：為什么生命因奉獻而美麗？做一做，把你的奉獻設(shè)想付諸行動？
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