愛護(hù)水資源教案-資料下載頁
2024-10-21 12:07本頁面
【正文】 看水污染的視頻資料防止水體污染：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材71頁回答問題）（1）水體污染是指什么？183（2）水體污染源有哪些？①工業(yè)污染：工廠的“三廢”(廢氣、廢渣、廢液)倒入江河、地下，污染江河和地下水。②農(nóng)業(yè)污染：農(nóng)藥、化肥的不合理使用，也易造成水的污染。③生活污染：生活污水及生活垃圾的任意排放，造成水的污染。④其他污染：病原微生物污染、石油泄露造成的海水污染、熱污染、放射性水污染。(3)水體污染的危害：影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、漁業(yè)生產(chǎn)、破壞水生生態(tài)系統(tǒng)，直接危害人體健康?！咀穯枴?面對全國日益嚴(yán)重的水污染現(xiàn)狀，我們應(yīng)該采取哪些措施？(1)應(yīng)用新技術(shù)、新工藝減少污染物的產(chǎn)生，同時(shí)對污染的水體做處理，使之符合排放的標(biāo)準(zhǔn)。(2)農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理施用農(nóng)藥和化肥。(3)生活污水應(yīng)逐漸實(shí)現(xiàn)集中處理和排放愛護(hù)水資源除了要做到防治水體污染，還要注意節(jié)約用水，提高水的利用效率。【設(shè)問】面對水資源日益緊缺，每一個(gè)用水者都會表現(xiàn)出一定的態(tài)度：（1）自我中心者：我交了水費(fèi)，用多少水是我自己的事，別人管不著。（2）生活節(jié)儉者：用魚缸里換出的水澆花，用洗完衣服的水沖廁所，但就是不愿意更換滴漏的水龍頭。（3）生活品質(zhì)追求者：很擔(dān)心環(huán)境污染，最不能容忍停水，但覺得節(jié)水主要是節(jié)約公共場所用水。（4）自我封閉者：水費(fèi)多少錢一噸，不知道，反正很便宜。（5）自我節(jié)制者：節(jié)約用水是每個(gè)公民的責(zé)任，節(jié)約用水不會影響生活質(zhì)量。你大致屬于哪一種人呢？【啟示】節(jié)水從我做起讓學(xué)生列出日常生活用水的方方面面，在這些方面，我們是否有浪費(fèi)水的地方？怎樣改進(jìn)？投影展示展示節(jié)水標(biāo)志?！景l(fā)表感想】我們每一個(gè)人都應(yīng)該從身邊做起，從小事做起，節(jié)約用水，保護(hù)水資源，走可持續(xù)發(fā)展之路，讓我們蔚藍(lán)色的星球更加美麗，更加和平。但愿到那時(shí)，我們每一個(gè)人都能喝到真正純凈不受污染的水，我們不再經(jīng)受水污染的困擾，但愿這一日的到來不再是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢。三、小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了水資源的狀況，知道地球上盡管總儲水量很豐富，但可供利用的淡水資源卻不富裕，很多國家和地區(qū)處于不同程度的缺水狀態(tài)，而且由于人們的一些壞習(xí)慣和錯(cuò)誤現(xiàn)象，使本已短缺的水資源受到污染，更呈現(xiàn)出了一種嚴(yán)重局面，所以我們每一個(gè)人都應(yīng)該節(jié)約用水，愛護(hù)我們的水資源?！菊n外作業(yè)】調(diào)查了解你生活周圍有哪些污染水的源頭？記錄下來，并把你的設(shè)想建議寫下來。六、板書設(shè)計(jì)課題1 愛護(hù)水資源一、人類擁有的水資源總量大，淡水少，分布不均。二、愛護(hù)水資源（1）節(jié)約用水（2）防止水體污染七、課后反思1．本節(jié)課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)是否基本達(dá)到預(yù)期目的？ 2．同學(xué)們課下收集的關(guān)于水資源的資料是否豐富齊全？ 3．課上辯論的效果如何？ 4．本節(jié)課沒講到位的知識有哪些？第五篇：《愛護(hù)水資源》教案《愛護(hù)水資源》教案愛護(hù)水資源學(xué)習(xí)目標(biāo)、知道世界和我國的水資源狀況知道水污染的原因和危害（學(xué)習(xí)重點(diǎn)）認(rèn)識水是寶貴的自然資源，樹立保護(hù)水資源和節(jié)約用水的意識導(dǎo)學(xué)評練一、題導(dǎo)入：（1分鐘）二、展示目標(biāo)：（4分鐘）教師解讀三、自學(xué)過程：（1分鐘）閱讀本6870頁的內(nèi)容，思考下列問題：、找出地面總水量、淡水總量及可利用但水量，我國與世界人均水量說出遼寧的水資源情況和阜新水資源狀況（前查閱資料）閱讀本6163頁，思考下列問題：、水污染的原因有哪些？你知道有哪些危害？保護(hù)水資源要從哪些方面做起？觀察本插圖，結(jié)合自己的家庭用水情況談?wù)勅绾喂?jié)約用水。五、交流評價(jià)：各組展示教師安排的問題（10分鐘）六、達(dá)標(biāo)檢測：能力培養(yǎng)6頁（10分鐘）七、堂小結(jié)：（2分鐘）拓展延伸預(yù)見問題智能分析本節(jié)內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系密切，可讓學(xué)生多搜集資料增強(qiáng)學(xué)生對保護(hù)水資源的感性認(rèn)識。導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)自學(xué)—交流討論展示檢測布置任務(wù)、布置作業(yè)：后習(xí)題總結(jié)歸納：水污染的成因及防治措施有哪些預(yù)習(xí)：題2總結(jié)反思備組長簽字：時(shí)間：****年**月**日
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