牌樓小學慶“六一”活動方案-資料下載頁
2024-10-21 12:06本頁面
【正文】 報上的節(jié)目交楊靜老師處。由龔定松、田明亮老師進行編排（或抽簽），并將編排好的節(jié)目交給進行串詞。5月25日前各班把演出所需的音樂上報給楊靜老師，由楊老師統(tǒng)一存入電腦并整理。各校、各班主任及科任教師要以精益求精的精神，高度負責的態(tài)度認真做好各項組織工作，做到精心選擇節(jié)目，精心組織排練，合理安排練習時間，做到工作、排練兩不誤。十二、注意事項：點校帶學生來演出需有兩位以上老師帶隊，往返要注意安全。為確?；顒幽茼樌M行，確保全體師生的安全，安全工作小組要加強安全工作檢查，各校、各班主任要作好學生安全教育、管理工作。十三、活動經(jīng)費預算：話筒電池、幕布設計、舞臺設計、獎品及其他共計500元。關興鎮(zhèn)沙堆小學 2011年5月10日第五篇：小學慶六一活動方案一、目 的：，帶動歡樂氣氛，特舉辦此比賽。，促進身心健康，并培養(yǎng)團結(jié)合作之精神。二、競賽日期：三、競賽組別：各年級為一組。四、競賽項目：：趣味競賽滾籠球。：趣味競賽心手相連。：趣味競賽同舟共濟。：趣味競賽勇闖三關。：男、女混合跳繩大隊接力。：男、女混合大隊接力。五、獎 勵：各組錄取前三名頒發(fā)獎狀及獎品。六、競賽程序：五年級田徑選手選拔60公尺、100公尺（女先男后）一、三、六、二、四、五年級。七、各項比賽，一律不準穿釘鞋和赤腳參加競賽。八、競賽規(guī)則：(一)一年級趣味競賽滾籠球(器材：籠球)：一年級每班男、女生共三十位混合參加競賽。：二十公尺。：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。：躲避球場。，起點線亦是終點線。，依女、男順序成一路縱隊，排列于起點線后面的預備線，各就各位時，第一位比賽者站在起點線后面，聞哨聲后，第一位用手推球前進比賽，第二位比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽。，折返跑回起點線，將球交給第二位進行比賽，依此類推至第三十號比賽完成沖過終點線。，球如有滾出場外，可用手推向前，繼續(xù)進行比賽。（二）二年級趣味競賽心手相連(器材：躲避球)：二年級每班男、女生共十七組混合參加競賽。：三十公尺：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。：躲避球場。，起點線亦是終點線。，二人一組依序成二路縱隊，排列于起點線后面的預備線，各就各位時，第一組比賽者面對面雙手放在對方肩上，兩人胸前放一個躲避球站在起點線后面，聞哨聲后，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽。，折返跑回起點線將球交給第二組進行比賽，依此類推至第最后一組比賽完成沖過終點線。，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續(xù)進行比賽。（三）三年級趣味競賽同舟共濟：三年級每班男生6組、女生6組共十二組混合參加競賽。：二十公尺：女生組為單數(shù)棒、男生組為雙數(shù)棒。：躲避球場。，起點線亦是終點線。，二人一組依序成二路縱隊，排列于起點線后面的預備線，各就各位時，第一組比賽者一人背著同伴，被背者手拿一個躲避球，聞哨聲后，第一組進行比賽，第二組比賽者前進到起點線準備繼續(xù)比賽（可背著同伴預備）。，然后將球放在二人背后夾著（可用手抓著），繞過標竿，折返回到起點線將躲避球交給下一位被背者，第二組進行比賽，依此類推至第最后一組比賽完成沖過終點線。，球如有滾出場外，須拿回原滾出處，再繼續(xù)進行比賽。(四)四年級趣味競賽勇闖三關。(器材：平衡木、籃球、繩子)：四年級每班男、女生各十位混合參加競賽。：三十公尺。：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。：躲避球場。，起點線亦是終點線。，依女、男順序成一路縱隊，排列于起點線后面的預備線，各就各位時第一位站在起點線預備，哨音響起第一位進行比賽，第二位前進到起點線準備接力。，拍球五下后，再拿起繩子跑跳繞過標竿折回，繩子放回原來的地方，跑步回到起點線與下一位相互拍手交換，第二位繼續(xù)進行比賽，依此類推至第二十號比賽完成沖過終點。(五)五年級跳繩大隊接力(器材：繩子)：五年級每班男、女生各十位混合參加競賽。：本校操場跑道半圈。：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。，每班使用一條繩子完成所有接力。，第一、二棒不可搶跑道。，選手請站在原道次，且在跑道接力區(qū)內(nèi)完成接棒后，始可自由搶跑道，第四棒起，如內(nèi)有空位在不違犯規(guī)則情況下，接棒之選手可向內(nèi)移位。(六)六年級大隊接力(器材：接力棒)：六年級每班男、女生各十位混合參加競賽。：本校跑道一圈。：女生為單數(shù)棒、男生為雙數(shù)棒。：本校操場跑道。，第一棒不可搶跑道。，選手請站在原道次，且在跑道接力區(qū)內(nèi)完成接棒后，始可自由搶跑道，第三棒起，如內(nèi)有空位在不違犯規(guī)則情況下，接棒之選手可向內(nèi)移位。
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