蘇科版八上綠色植物與生物圈中的水循環(huán)word教案-資料下載頁
2025-11-26 00:23本頁面
【導讀】描述氣孔的組成及開閉原理。描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的重要作用。的能力、畫圖能力以及實驗探究能力。培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。要意義，自覺形成愛護綠色植物的美好情感，初步形成節(jié)約用水，保護森林的意識。通過問題探討、課題設計、實驗操作、模擬體驗、社會調(diào)查等活動，積極主動去探索、感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。錐形瓶內(nèi)，并用塑料袋罩住露出瓶外的部分，口袋扎緊。三瓶內(nèi)水的液面高度一樣，并做上。標記，置于陽光下一段時間，上課觀察。重要，要想保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，必須保持水的良性循環(huán)。學生就此圖開展短暫討論：為什么說“大樹底下好乘涼”？討論后請學生嘗試回答此問題。請學生上來實驗：取一片葉子，浸在盛有熱水的燒杯中，觀察。
【正文】 2．提出問題：水從葉的什么地方 散發(fā)出來？ 請學生上來實 驗：取一片葉子，浸在盛有熱水的燒杯中，觀察。 現(xiàn)象：從上下表皮上冒出了氣泡，且下表皮冒出的氣泡多 結(jié)論：水以氣體形式從葉的上下表皮中散發(fā)出來的 ，這就是蒸騰作用。而且，下表皮散發(fā)出來的水分要多于上表皮散發(fā)出來的水分。 ：水又是從上下表皮的什么地方散發(fā)出來？ a/組織學生開展 “觀察植物葉表皮的氣孔 ”實驗： 1）制作葉表皮的臨時裝片 2）用低倍鏡觀察葉表皮 3）畫圖
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