激勵(lì)干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為-資料下載頁(yè)
2024-10-21 11:55本頁(yè)面
【正文】 學(xué)、學(xué)中干，學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)，才能提高工作能力和水平。四是領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭發(fā)揮示范表率作用，用于擔(dān)當(dāng)、敢于斗爭(zhēng)。領(lǐng)導(dǎo)班子特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要發(fā)揮領(lǐng)頭羊作用，提高政治站位，激發(fā)干部?jī)?nèi)生動(dòng)力，以上率下形成頭雁效應(yīng)，廣大干部要秉持開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神，弘揚(yáng)三北精神，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。五是建立健全容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，解除干部后顧之憂。明確容錯(cuò)條件情形和實(shí)施程序，對(duì)該容的大膽容錯(cuò)、不該容的堅(jiān)決不容。合理運(yùn)用容錯(cuò)結(jié)果，對(duì)經(jīng)容錯(cuò)認(rèn)定予以免責(zé)的干部，堅(jiān)持客觀評(píng)價(jià)、公正合理對(duì)待。堅(jiān)持有錯(cuò)必糾、有過必改，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)干部的跟蹤了解和后續(xù)管理，支持和鼓勵(lì)干部調(diào)整心態(tài)、積極履職。從嚴(yán)監(jiān)督問責(zé)，形成倒逼機(jī)制。堅(jiān)持預(yù)防在先、教育在先、警示在先；堅(jiān)持優(yōu)者上、庸者下、劣者汰，強(qiáng)化對(duì)不作為、慢作為、亂作為的問責(zé)追責(zé)。第四篇：新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)新時(shí)代需要新作為我國(guó)現(xiàn)處于決勝全面建設(shè)小康的沖刺階段，我國(guó)繁榮富強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)繁榮、軍事發(fā)達(dá)，雖然飛速發(fā)展，但習(xí)總書記還是認(rèn)定我國(guó)仍然處于社會(huì)主義初級(jí)階段。需要大批的敢于擔(dān)當(dāng)、勇于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)干部，把握工作的主動(dòng)性，不但要敢作為，更要有新作為，來推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展，廣大干部為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。近日，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為的意見》，指出，《意見》深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，對(duì)建立激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，進(jìn)一步激勵(lì)廣大干部新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為提出明確要求?！兑庖姟返闹贫▽?shí)施，對(duì)充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)干部隊(duì)伍的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，教育引導(dǎo)廣大干部為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗，具有十分重要的意義。新時(shí)代有新任務(wù)新目標(biāo)，干部更要有新?lián)?dāng)，新作為。深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局。擔(dān)當(dāng)精神是黨員干部堅(jiān)持原則、認(rèn)真負(fù)責(zé)，面對(duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于承擔(dān)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)的精神。中國(guó)共產(chǎn)黨一貫將擔(dān)當(dāng)精神作為黨員干部的基本要求，在各個(gè)不同歷史時(shí)期都十分重視選拔使用那些敢于擔(dān)當(dāng)、敢于負(fù)責(zé)、敢于作為的干部?？倳浽?013年6月的全國(guó)組織工作會(huì)議指出：“擔(dān)當(dāng)就是責(zé)任，好干部必須有責(zé)任重于泰山的意識(shí)，堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一，人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善成?！倍缃裰袊?guó)的社會(huì)主義無限接近于歷史上任何時(shí)期的共產(chǎn)主義，對(duì)于擔(dān)當(dāng)?shù)母拍畋仨殑?chuàng)新，對(duì)擔(dān)當(dāng)?shù)囊笠苍谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步升華。廣大干部不忘初心、牢記使命，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，以對(duì)黨忠誠(chéng)、為黨分憂、為黨盡職、為民造福的政治擔(dān)當(dāng)，滿懷激情地投入新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐，深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代、新思想、新矛盾、新目標(biāo)提出的新要求，以時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕、勇立潮頭的歷史擔(dān)當(dāng)，努力改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難，不斷銳意進(jìn)取、擔(dān)當(dāng)作為。不負(fù)黨和人民重托，以守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在其位、謀其政、干其事、求其效，努力作出無愧于時(shí)代、無愧于人民、無愧于歷史的業(yè)績(jī)。發(fā)揮示范表率作用，帶頭履職盡責(zé)，帶頭擔(dān)當(dāng)作為，帶頭承擔(dān)責(zé)任，以擔(dān)當(dāng)帶動(dòng)擔(dān)當(dāng)，以作為促進(jìn)作為。新時(shí)代要不斷創(chuàng)新，有了新?lián)?dāng)，適應(yīng)新時(shí)代新任務(wù)新要求還要有新作為。干與不干、干多干少、干好干壞一個(gè)樣，那不是作為，新作為就是要?jiǎng)?chuàng)新，膽大心細(xì)實(shí)實(shí)在在為群眾百姓干實(shí)事、辦好事?！兑庖姟诽岢黾?lì)于約束并重，容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，創(chuàng)新中允許錯(cuò)誤的存在但嚴(yán)格杜絕原則性錯(cuò)誤命令禁止違紀(jì)違法行為。這也是新征程新意義，引導(dǎo)廣大干部在創(chuàng)新工作時(shí)放下包袱、輕裝上陣，膽大心細(xì)，為人民服務(wù)，為社會(huì)主義建設(shè)添磚加瓦，改革創(chuàng)新、干事創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)典型，激勵(lì)廣大干部見賢思齊、奮發(fā)有為，擼起袖子加油干，奮力譜寫社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的壯麗篇章。第五篇：新時(shí)代新?lián)?dāng)新作為觀后感王 玉 梅新時(shí)代要有新?lián)?dāng)，要有新作為，這是總書記的殷切期望，是黨中央建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的重大舉措。也是總書記的重要指示，它是激勵(lì)廣大教師的根本遵循，對(duì)新時(shí)代整個(gè)社會(huì)建設(shè)具有重要指導(dǎo)意義。因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)、全面貫徹落實(shí)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央《意見》精神上來，充分認(rèn)識(shí)并深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代激勵(lì)干部新?lián)?dāng)新作為的豐富內(nèi)涵，推動(dòng)黨的十九大精神在自己崗位上落地生根、開花結(jié)果。作為一名教師，爭(zhēng)做新時(shí)代擔(dān)當(dāng)有為的好教師。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，深刻理解師德素養(yǎng)在教師發(fā)展中的重要作用，提高教書育人水平；并且熟練掌握教學(xué)過程中的技能技巧，提升學(xué)習(xí)能力，在平時(shí)教學(xué)中，培養(yǎng)好學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，能用自己的專業(yè)發(fā)展。并且在平時(shí)教學(xué)中，要明確擔(dān)當(dāng)作為與蠻干胡為的區(qū)別，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，在實(shí)際教學(xué)工作中干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。
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