【正文】 析PowerPoint與Word同屬于office系列軟件，其菜單基本類似。本班學生在已經學習了Word的基礎上，進而學習PowerPoint這一軟件的使用，可謂是水到渠成。而本節(jié)課在幻燈片中插入圖片，更是在上一節(jié)課編輯演示文稿的基礎上的延伸——插入菜單的進一步教學。因此，本節(jié)課對于學生來說，是技能的進一步掌握與鞏固。三、教學目標學會打開演示文稿，并插入新幻燈片。掌握插入文本框、藝術字的方法。通過學習，提高學生的學習興趣和審美能力，使學生掌握一定的學習方法，樹立學習信心，體會合作學習的樂趣。四、教學難點、重點插入新幻燈片、文本框、藝術字的方法五、教學手段電腦房、多媒體教學設備、卓越教學軟件六、教學方法教師演示法、任務驅動法、自主探究等相結合七、教學過程及教學依據(jù)（一）、激情導入 激發(fā)興趣師：上周四，劉老師所在的湯莊橋小學全校師生一起去了宜興的善卷洞開展了社會實踐活動，可惜的是劉老師因為特殊原因沒能去，劉老師班里的學生在去了回來后制作了一個PPT，極力推薦我有機會一定要去，同學們想不想一起欣賞下PPT？生：想。教師播放電子幻燈片。師：照片拍的還行嗎？同學們有沒有去過？你還去過哪些地方呢？ 生：恐龍園、嬉戲谷、三國城??師：同學們去過的地方真多。如果我們班要組織一次以班級為單位的社會實踐活動，你最想我們班去哪里？生：??師：同學們推薦的地方可真多，可是我們只能選擇一個地方開展社會實踐活動。怎樣讓大家都愿意去你推薦的地方呢？今天我們就一起用PowerPoint來把你推薦的地方做一個簡單的介紹?！驹O計意圖】興趣是最好的老師。通過與同學們談話，與學生生活相聯(lián)系，提高學生的學習熱情，激發(fā)學生的學習興趣。（二）、任務驅動 學習新知任務一師：請同學們打開桌面→學習文件→我們的足跡。師：請同學們自己觀察，如果要完成我們的推薦PPT，需要進行哪些操作呢？生：地點要換生：一張肯定不夠，要插入多張。生：??師：同學們真善于思考，那你們能不能根據(jù)自己現(xiàn)有的水平去完成剛才提出來的這些操作呢？生：學生開始更換地點以及插入新幻燈片的操作。師：同學們都完成的不錯，有誰愿意把你的操作過程給大家演示一遍？ 師：這位同學真不錯，操作的很熟練。在插入新幻燈片時，方法多張，老師建議大家選擇自己最拿手的一種方法，并且選擇空白的內容板式，沒有限制的內容板式更具有創(chuàng)作的空間?！驹O計意圖】打開我們的足跡幻燈片，并讓學生觀察，發(fā)現(xiàn)僅一張幻燈片是不夠用來展示所要推薦的地點的。學生在發(fā)現(xiàn)這個問題以后，一起探討了問題，并想到了解決這個問題的方法。很好的培養(yǎng)了學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。更是在潛移默化中，掌握了插入新幻燈片的方法。任務二師：我們班的同學真厲害，差不多都完成了地點的更好和幻燈片的插入。請同學們觀察屏幕上的第二張幻燈片。大家一起分析一下，由哪些對象組成？生：藝術字、文字師：同學們能不能利用我們學習word時的知識，來嘗試完成第二張幻燈片的制作呢？生：嘗試插入藝術字以及文本框，并進行內容的輸入。師：老師發(fā)現(xiàn)同學們真的很棒，已經有好多同學已經完成了藝術字的插入，并開始進行文字的輸入了。哪位同學愿意上來幫老師的PPT里插入一個藝術字呢？生：邊講邊操作。單擊“插入”菜單，指向“圖片”，選擇“藝術字”命令，彈出“藝術字庫”的對話框，選擇藝術字樣式，輸入內容，單擊確定，就可以插入藝術字，最后調整藝術字的大小和位置。師：真不錯。講解非常到位，而且操作熟練。師：其他同學能跟這位同學一樣很快的完成么？ 生：能！【設計意圖】插入藝術字在word教學中已經有所設計，對于同一系列的產品，其菜單相似度很高。讓學生進行自主探究學習，充分體現(xiàn)了學生是學習的主體。（三）、實踐探究 鞏固練習師：同學們都完成的差不多了。請大家仔細觀察自己的PPT，你所做的推薦PPT，能引起其他同學的興趣而選擇你推薦的地方嗎？生：不能。生：推薦原因太簡單了、沒有漂亮的圖片??師：同學們一針見血的發(fā)現(xiàn)了問題，不過既然我們發(fā)現(xiàn)了問題，就肯定有辦法解決。接下來的時間，請同學們利用原有知識（百度）和今天所學知識，把自己想推薦地方在PPT中進一步展現(xiàn)出來，并組織好語言，給大家介紹介紹，為什么這個地方值得你推薦？??生：完成作品 ??師：同學們的速度真快，很多同學已經完成了自己作品。下面有誰愿意把你想推薦的地方給大家來介紹介紹呢？生：學生進行作品展示，并介紹為什么這個地方值得推薦。師：同學們，對這個同學的作品和介紹，對于他推薦的地方，你愿意去么？ 生生評價、師生評價。??【設計意圖】通過作品的進一步制作和美觀，并進行作品的展示和介紹，讓學生在學習的過程中，熟練掌握文本框的插入方法，并讓學生在學習中體驗成功的喜悅，讓學生在成功中學習。（四）小結同學們，今天我們一起學習了幻燈片的插入，并再次學習了藝術字、文本框的插入。老師呢，我們的幻燈片進行了一定的調整，是不是更美觀了？這個就是我們下節(jié)課所要學習的內容《在幻燈片中插入圖片》?！驹O計意圖】通過新修飾的幻燈片的展示，讓學生充滿興趣，并為下一節(jié)課做好鋪墊，真正讓本節(jié)課起到承上啟下的作用。八、板書設計編輯演示文稿幻燈片 藝術字 文本框