校園感動人物-資料下載頁
2024-10-21 11:44本頁面
【正文】 作我無法回家過年，我體會到一人在外的孤獨與辛酸，看著自己辛苦賺的錢，我總是舍不得花，節(jié)省下來給我的母親，用來貼補家用。每個周末或假期，我都會找兼職來做，如促銷、發(fā)宣傳單等，賺些零用錢來補家用或買相關(guān)輔導(dǎo)書籍。獲取與贈與。貧困帶給我的不僅是不斷進取和奮斗，還讓我學(xué)會了將心比心，國家、社會與學(xué)校對我的幫助，我會讓更多人感受到。我會拿出自己的零花錢來幫助他人。大一、大二捐款，我都拿出一天的生活費（10元）捐出去。記得大一，我獲得優(yōu)秀學(xué)生的稱號時，學(xué)校發(fā)了800元獎學(xué)金，我毫不猶豫地拿出400元來補充班費，為了更好的建設(shè)我們的班集體。當我大二獲得國家勵志獎學(xué)金5000元時，我再次拿出1000元來幫助我班其他像我一樣的學(xué)生，讓他們也能深刻的感受到國家和黨對我們的關(guān)懷和幫助。大三，我再次獲得了國家勵志獎學(xué)金5000元，對于這筆錢，我會拿出一部分來幫助山區(qū)那些可憐的孩子們，讓他們也獲得接受教育的機會，感受人間真情的溫暖！感恩與責任。我感謝黨、國家、社會和老師同學(xué)們對我的幫助，感謝我父母對我的養(yǎng)育，是你們的無私奉獻使我走到今天并獲得各項殊榮，一聲“謝謝”不足以表達我的感激之情。我會刻苦學(xué)習(xí)本專業(yè)知識，并且在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，用自己的智慧和知識來回報國家和社會。做好一名基層黨員的工作，幫助那些生活艱辛、窮困的群眾；經(jīng)常參加一些志愿服務(wù)，例如敬老院等，更好的貼近群眾，服務(wù)群眾！我會盡一名子女的責任，贍養(yǎng)他們。從小到大我都是一個堅強獨立的孩子。母親身體不好，我每天早起做飯，打水，并帶上弟弟妹妹去地里鋤草、施肥和收莊稼。對于我的父母來說，父親每天起早貪黑的工作，母親拖著病重的身體在地里忙碌，我做的還遠遠不夠，今后我會更努力工作，讓他們過上好日子！五、老師、同學(xué)們眼中的我：在老師眼中，我是一個學(xué)習(xí)認真、刻苦，是一個少說多干、懂事的學(xué)生，也是一個辦事迅速，做事認真踏實的優(yōu)秀班干部，還是一個貼近老師和同學(xué)們，起著橋梁紐帶作用的學(xué)校信息員。在同學(xué)們眼中，我是個活潑開朗，積極樂觀，真誠直率，容易相處，樂于助人的朋友。他們愿意找我傾訴心聲，我是他們的心理輔導(dǎo)師；他們愿意找我討論有關(guān)學(xué)習(xí)方面的事情，我是他們學(xué)習(xí)的好伙伴。第五篇：校園感動人物校園感動人物轟轟烈烈地奉獻過叫感動；瀟瀟灑灑地做壯舉也叫感動?？墒牵幸环N感動，既沒有轟轟烈烈過，也沒有瀟瀟灑灑過，只是我們能看得到、感受得到、不必想起不會忘記的感動。這就是我要介紹的校園感動人物陳發(fā)俊給我們留下的平平淡淡的感動。陳老師來校特別早，有時候我還沒洗漱完畢，就看見他的身影。然后，他督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，有時候還親自打掃。早讀鈴還沒響，他已經(jīng)拿著書本帶領(lǐng)大家早讀。有時候，我在辦公室都可以聽到陳老師帶領(lǐng)學(xué)生讀書的聲音。每次這聲音就像奮進的號角一樣催促我趕緊走進教室。由于科技信息技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)校要求每位教師都會使用電腦，雖然陳老師五十多歲了，但他照樣和我們年青教室一樣認真學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。碰到不懂的電腦問題，他總是很客氣的求教我們。他的這種謙虛向上的精神非常值得我學(xué)習(xí)。陳老師不但工作認真負責，為人謙遜，而且他也是一個為人著想，給人方便的熱心腸。辦公室里誰有困難，他都無私的伸出援助之手；我們有疑惑時，都向他求教，他也樂意的幫助大家。一些我們看不到，想不到的事情，陳老師總能發(fā)現(xiàn)，并親自解決。有一次突然斷電，我們都不知道怎么回事，以為是正常停電，但他請來了謝老師檢查電路，最后倆人一起維修了電路，更換了插座。記得一次下午下班后我見他手里拎著錘子，只見他“咚咚??”的望門框邊鑲橡膠皮，原來是我們辦公室的門松了，老是關(guān)不住。雖然認識陳老師短短不到一年時間，但他給我留下了非常深刻的印象。他勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在這個平凡的崗位上默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著。他真正詮釋太陽底下最光輝的職業(yè)——教師，陳老師所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
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