演示文稿的制作學習心得體會-資料下載頁
2024-10-21 11:39本頁面
【正文】 ）集體討論總結法為了提高學生自主學習的能力，從應用需求出發(fā)，激發(fā)學生的學習興趣與求知欲望，使學生掌握知識并能加以運用。通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，同時培養(yǎng)學生的自學能力。學法引導學生采用問答法、討論法等學習方法，發(fā)揮學生的主觀能動性，激發(fā)學生的學習興趣。三、教學過程導入：播放幻燈片演示文稿（通過播放用前兩節(jié)課搜索的多媒體資料制作的演示文稿，調動學生積極性，激發(fā)學生的求知欲望，并引導學生思考切入正文）新課探究本節(jié)課包括三部分內容：（1）制作封面幻燈片主要通過直觀演示法、問答法等，介紹幻燈片制作封面的一般過程。教師示范操作制作一個幻燈片封面。請學生親自操作體驗，加深學生對知識的記憶。（2）制作演示文稿的其他幻燈片 首先由教師將制作好的幻燈片展示給學生。展開分組討論探究，然后派學生上機驗證，讓學生通過實踐，培養(yǎng)學生的動手能力，自己去發(fā)現(xiàn)、探索與體會，培養(yǎng)學生的自學能力。最后教師總結并示范操作，重點講解，這個步驟要作重點示范與說明，適時抓住學生提出的問題，吸引學生的注意力。（3）應用設計模板，自己設計模版。教師示范操作應用設計模板的操作過程和設計自定義模板的過程。這個過程重點介紹如何使用幻燈片母版和設置幻燈片母版。通過問答發(fā)吸引學生的注意力。最后請一名學生按照自己的想法設計一個模板，提高學生的創(chuàng)新能力和隨機應變能力。小結根據(jù)學生實際表現(xiàn)對存在的問題進行簡單總結。通過教師示范，學生跟著回答的過程，進一步鞏固本課所學知識。作業(yè)設計根據(jù)不同層次的學生掌握情況我設計了如下兩個作業(yè)。（1）制作教師制作的“我們的學?！毖菔疚母?。（2）利用第一單元制作的“動物家園”電子小報的素材制作一個“動物家園”的演示文稿要求顏色搭配合理，同時搜集一些小動物的視頻插入到演示文稿中。板書設計采用圖解式板書，直觀系統(tǒng)，及時體現(xiàn)所學知識點，便于學生理解與掌握。
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