【正文】 下：一、查看教學(xué)計(jì)劃各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃有指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、重點(diǎn)工作及具體工作四個(gè)方面，計(jì)劃的制定體現(xiàn)了全局性、發(fā)展性、現(xiàn)實(shí)性要求，突出強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教育質(zhì)量，各學(xué)校結(jié)合本校實(shí)際教學(xué)情況制定了具體的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容并附有每月、周的教學(xué)活動(dòng)日程安排表。教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)、注重教育質(zhì)量提升，切實(shí)可行。二、查看三種表冊(cè)各學(xué)校都制定了教師分工表、作息時(shí)間表、周課程表。教師分工表體現(xiàn)了教師所任學(xué)科、所任職務(wù)、所教年、班級(jí)，清楚明了。作息時(shí)間表分冬季和夏季作息時(shí)間表，科學(xué)合理。周課程表體現(xiàn)出課程計(jì)劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足規(guī)定課程，制定規(guī)范、周密，安排嚴(yán)整、有序。三、查看聽(tīng)課筆記根據(jù)《鐵嶺市中小學(xué)管理工作基本規(guī)定》，校長(zhǎng)每周聽(tīng)課不少于2節(jié)，主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任不少于6節(jié)，教師不少于2節(jié)的要求，各學(xué)校校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課都達(dá)標(biāo)，個(gè)別學(xué)校的個(gè)別教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)不夠。（建議教師應(yīng)該多聽(tīng)本學(xué)科教師的課）。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)主任聽(tīng)課做到面向全體教師，聽(tīng)課筆記上體現(xiàn)出評(píng)語(yǔ)及指導(dǎo)意見(jiàn)。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課節(jié)數(shù)超標(biāo)的有營(yíng)廠中學(xué)許詩(shī)文校長(zhǎng)（36節(jié)）、房木中學(xué)王洪巖校長(zhǎng)（15節(jié)）、涼泉中學(xué)屈敏校長(zhǎng)（20節(jié)）、安民中學(xué)徐寶國(guó)校長(zhǎng)（18節(jié)）、振興中學(xué)朱燕山校長(zhǎng)（19節(jié)）、西豐二中梁辛宏校長(zhǎng)（15節(jié)）。營(yíng)廠中學(xué)池洪斌主任（46節(jié)）、房木中學(xué)崔家華副校長(zhǎng)（43節(jié)）、安民中學(xué)趙東主任（43節(jié)）。教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)超標(biāo)的有營(yíng)廠中學(xué)八年級(jí)全體教師（16節(jié)）、和隆中學(xué)馬春玲（21節(jié)）、房木中學(xué)陳偉（18節(jié)）、于鶴（18節(jié)）、楊麗杰（16節(jié)）、安民中學(xué)徐巖（16節(jié)）、周雨（16節(jié)）、徐嵩鑫（18節(jié)）、宋新艷（19節(jié)）、宋彬彬（19節(jié)）、黃艷玲（16節(jié)）、胡錫晶（18節(jié)）、都書(shū)國(guó)（16節(jié)）、振興中學(xué)徐欣（16節(jié)）、韓雪（15節(jié)）、王雙（17節(jié)）、于世福（16節(jié)）、秦娟（16節(jié)）。四、查看教案各學(xué)校能夠按照教學(xué)管理要求進(jìn)行學(xué)校內(nèi)集體備課，雖然集備方式不盡相同（有的學(xué)校以學(xué)科為單位、有的學(xué)校以年組為單位），但各學(xué)校均能細(xì)致、全面、具體的安排集備任務(wù)，涵蓋中學(xué)各學(xué)科，覆蓋面廣。各學(xué)校集備工作有計(jì)劃、有實(shí)施、有內(nèi)容、有記錄、有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)檢查和總結(jié)。本次期中工作檢查共查閱教案84本（營(yíng)廠10本、和隆11本、涼泉10本、房木12本、振興11本、安民12本、二中18本、），涉及學(xué)科語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、地理、歷史、生物、思品、物理和化學(xué)，涉及七八九年級(jí)。總的看①教師能夠做到提前一周備課，教師備課量足、夠，沒(méi)有落備現(xiàn)象；②教師備課態(tài)度端正，教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，字跡工整不潦草；③教案書(shū)寫(xiě)項(xiàng)目齊全不缺項(xiàng)，單元分析、學(xué)情分析符合課標(biāo)要求和學(xué)校實(shí)際，學(xué)困生幫扶改進(jìn)措施具體、具可操作性；④課時(shí)教案各環(huán)節(jié)齊全不漏項(xiàng)，教師活動(dòng)設(shè)計(jì)合理，學(xué)生活動(dòng)有預(yù)設(shè)；檢測(cè)習(xí)題配置合理，符合教學(xué)目標(biāo)要求，習(xí)題經(jīng)典有代表性；⑤教師課后反思及時(shí)、客觀、有真情實(shí)感；⑥課時(shí)教案能貫徹我縣提出的“四重一主”教學(xué)原則，落實(shí)“面向全體，以學(xué)定教、當(dāng)堂驗(yàn)收、從最后一名學(xué)困生抓起”的教學(xué)思想。優(yōu)秀教案有：營(yíng)廠中學(xué)于莉莉（數(shù)學(xué)）、徐平杰（英語(yǔ)）、趙洪艷（語(yǔ)文）；和隆中學(xué)潘淑艷（數(shù)學(xué)）、李曉霞（語(yǔ)文）、班云超（語(yǔ)文）；房木中學(xué)盧娜（數(shù)學(xué)）、楊光（思品）；涼泉中學(xué)王摁柏（語(yǔ)文）、王丹（英語(yǔ)）、馬勇（地理）；安民中學(xué)張宏家（數(shù)學(xué)）、振興中學(xué)魏秀梅（語(yǔ)文）、周玉艷（數(shù)學(xué)）、徐欣（英語(yǔ)）；西豐二中李秀娟（數(shù)學(xué)）。五、查看作業(yè)作業(yè)布置符合教學(xué)管理量標(biāo)要求，沒(méi)有增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象，也沒(méi)有 不留作業(yè)現(xiàn)象。教師作業(yè)批改能夠做到全批全改，認(rèn)真細(xì)致、及時(shí)，有批改符號(hào)、有糾錯(cuò)、有批改等級(jí)、批改日期、有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。六、查看常規(guī)管理各學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)能夠重視教師備課工作，定期檢查教師備課情況，教案檢查2次（房木4次）有檢查日期、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、評(píng)價(jià)等級(jí)、檢查總結(jié)，對(duì)教師的備課工作有系統(tǒng)化、制度化的管理措施。各學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)定期檢查作業(yè)批改情況，作業(yè)檢查2次，有記錄、有檢查評(píng)語(yǔ)、有賦分、有等級(jí)、有檢查總結(jié)。各學(xué)校堅(jiān)持每周工作例會(huì)，共7次。周例會(huì)有計(jì)劃、有記錄。例會(huì)內(nèi)容具體、針對(duì)性強(qiáng)。各學(xué)校能夠整體性對(duì)月考進(jìn)行成績(jī)分析，數(shù)據(jù)真實(shí)可靠，分析客觀，不足查找細(xì)致、改進(jìn)措施切實(shí)可行。在成績(jī)分析中教師填寫(xiě)的成績(jī)分析卡數(shù)據(jù)清晰、真實(shí)可靠，能夠結(jié)合自己教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行分析，能總結(jié)出學(xué)生方面的原因，能總結(jié)出自身教學(xué)的原因，針對(duì)數(shù)據(jù)分析確定教學(xué)改進(jìn)措施。七、查看校本教研各學(xué)校能夠按照“三公開(kāi)”活動(dòng)要求、提升質(zhì)量工程要求、提高教師隊(duì)伍要求，結(jié)合本學(xué)校教師實(shí)際開(kāi)展校本教研活動(dòng)。規(guī)范開(kāi)展教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有具體學(xué)習(xí)內(nèi)容、有學(xué)習(xí)時(shí)間安排，有學(xué)習(xí)講座教案，教師有業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，筆記記錄字跡工整、認(rèn)真。自開(kāi)學(xué)以來(lái)各校分別進(jìn)行了34次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊密聯(lián)系教學(xué)工作，有的放矢、高屋建瓴，對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升具有指導(dǎo)性。西豐二中開(kāi)展了主題分別為“名師工程”、“校長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)”、“校內(nèi)教師技能競(jìng)賽”的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開(kāi)展十項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：“三比高”比賽、教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)、詩(shī)歌比賽、評(píng)課比賽、課件制作比賽、微課課件比賽、白板知識(shí)比賽、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)比賽、教育教學(xué)理論比賽。加強(qiáng)和提高了教師教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力。振興中學(xué)開(kāi)展“美文傳抄”活動(dòng)，美文內(nèi)容富詩(shī)情畫(huà)意、意境深遠(yuǎn)，對(duì)情操熏陶、提升教學(xué)素養(yǎng)具有積極作用；開(kāi)展“教師100個(gè)好習(xí)慣”成長(zhǎng)反思日記書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，使每一位教師立足自身教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，內(nèi)容客觀真實(shí)、感情真摯、令人信服，提高了教師語(yǔ)言表達(dá)能力和水平，提高了教師自我反思能力。涼泉中學(xué)教研形式：講座培訓(xùn)—理念引領(lǐng)—課例展示—會(huì)診評(píng)價(jià)—跟蹤指導(dǎo)—教師反思系列活動(dòng)，使青年教師快速成長(zhǎng)。涼泉、安民中學(xué)每次教研活動(dòng)有教師簽到記錄表、教師評(píng)課記錄卡、學(xué)科課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表、教師上課照片、教師研討照片、上課教師教案、上課教師反思材料。教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，真正提高了教師的教學(xué)水平與教研能力。營(yíng)廠、涼泉、房木中學(xué)開(kāi)展教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)—“三字”、一畫(huà)、一話、一件。（三筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話、白板課件）大大地提升了教師的基本功。開(kāi)展“三公開(kāi)”活動(dòng) 按照西豐縣教育局2013年“管理與質(zhì)量年”活動(dòng)安排，各學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的“三公開(kāi)”活動(dòng)。西豐二中以“六位一體”為載體，通過(guò)系列教學(xué)活動(dòng)，突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，依托遠(yuǎn)程教育資源，引導(dǎo)廣大教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生聽(tīng)懂、學(xué)會(huì)、發(fā)展、創(chuàng)新。營(yíng)廠、和隆、涼泉、房木、安民、振興中學(xué)確定了學(xué)期校本教研計(jì)劃，校內(nèi)公開(kāi)課安排明確了時(shí)間、年級(jí)、學(xué)科、教師，使公開(kāi)課制度化、系列化、規(guī)范化。2016年4月29日第五篇：2011年5月期中教學(xué)工作檢查總結(jié)酒泉職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校20102011學(xué)年第二學(xué)期教學(xué)檢查工作總結(jié)本學(xué)期期中教學(xué)檢查的開(kāi)展，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各各部門(mén)的通力配合。從2011年5月16日教務(wù)科組織開(kāi)展進(jìn)行了一周的教學(xué)工作檢查活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：（一）好的方面：自教學(xué)檢查文件下發(fā)以來(lái)，教研室組織教師進(jìn)行了教師自查和教研室自查工作。上半學(xué)期教學(xué)風(fēng)氣良好，絕大多數(shù)教師的教學(xué)文件齊全，能夠根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，教學(xué)環(huán)節(jié)完善、教學(xué)內(nèi)容充實(shí)，并注意教學(xué)方法和措施，較好地完成了教學(xué)任務(wù)。廣大任課教師都按照學(xué)校要求給學(xué)生布置課外作業(yè)，并及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，按規(guī)定記錄平時(shí)成績(jī)、平時(shí)考核情況。有些青年教師在教學(xué)方面有一定程度進(jìn)步。教師的調(diào)課基本都是因公調(diào)課。調(diào)課的教師能夠抽時(shí)間補(bǔ)課。大部分教師能積極參加教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與提高，積極參加學(xué)院和學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。由主管校長(zhǎng)牽頭組織了骨干專(zhuān)業(yè)的建設(shè)方案制定。組織了全校的說(shuō)課活動(dòng)，選拔推薦了參加學(xué)院說(shuō)課的參賽教師。實(shí)踐教學(xué)情況 教務(wù)科帶領(lǐng)各教研室為學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)制訂了教學(xué)管理的方案，各教研室都比較認(rèn)真落實(shí)課程實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)和見(jiàn)習(xí)，與實(shí)習(xí)單位的關(guān)系密切，大部分帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)心，實(shí)習(xí)單位滿意，實(shí)習(xí)效果較好。（二）存在的問(wèn)題教學(xué)方法有待改進(jìn)，少數(shù)教師雖嚴(yán)謹(jǐn)敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，但因經(jīng)驗(yàn)不足，或不注意教學(xué)方法的研究，致使教學(xué)效果不盡如人意。個(gè)別教師上課準(zhǔn)備不充分，存在照本宣科、滿堂灌的教學(xué)現(xiàn)象，課堂氣氛沉悶死板，不活躍；有些老師上課像是自言自語(yǔ)，從不關(guān)注學(xué)生接收情況，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，處于被動(dòng)接受狀態(tài)，教學(xué)效果欠佳。課堂紀(jì)律太差，有些老師上課時(shí)不組織課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生的遲到、曠課、上課睡覺(jué)、干別的事從不過(guò)問(wèn)，使得遲到、缺勤、上課不專(zhuān)心聽(tīng)講等現(xiàn)象較為嚴(yán)重。個(gè)別老師有遲到早退現(xiàn)象嚴(yán)重，有些只上一節(jié)課，第二節(jié)課不上，有些老師上課過(guò)程中丟下學(xué)生去干別的事。有的老師作業(yè)布置不合理，有的一周只布置一次作業(yè)或一周只收一次作業(yè)，批閱時(shí)一周只批一次，有的老師只批閱號(hào)和日期，做的題究竟是對(duì)還是錯(cuò)學(xué)生自己不知。（三）、從這次教學(xué)檢查來(lái)看，雖然總體情況良好，但個(gè)別老師的問(wèn)題也不容忽視，這些問(wèn)題的存在直接影響學(xué)校的形象，影響學(xué)校的聲譽(yù)，影響教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)校今后的發(fā)展有很大的負(fù)面影響，為此要求我們每一個(gè)老師在今后的教學(xué)過(guò)程中必須遵守以下幾點(diǎn)：加強(qiáng)組織紀(jì)律性；希望每個(gè)老師做到按時(shí)上課，準(zhǔn)時(shí)下課。我們要求學(xué)生必須提前5分鐘進(jìn)教室，老師鈴響2分鐘到教室，上課過(guò)程中除特殊情況下不得接電話、會(huì)客、處理其他事物。加強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真上好每堂課；上課前準(zhǔn)備一定要充分，教材內(nèi)容要熟悉，教學(xué)方法選擇要恰當(dāng)，教學(xué)用具要?jiǎng)t用，要緊密結(jié)合實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，提倡案例教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中一定要組織課堂紀(jì)律，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要深入了解和掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，作業(yè)布置要適當(dāng)，要有針對(duì)性，要從知識(shí)的掌握和基本技能訓(xùn)練反面考慮。批改作業(yè)要認(rèn)真、仔細(xì)、要保證質(zhì)量，出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)講評(píng)，要讓學(xué)生改正。嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假、銷(xiāo)假、調(diào)停課制度；所有兼職授課教師請(qǐng)假必須通過(guò)教務(wù)科，請(qǐng)假時(shí)必須有假條，有課的教師必須填寫(xiě)調(diào)課單，做好所缺課程的補(bǔ)課計(jì)劃，經(jīng)批準(zhǔn)后方可執(zhí)行，絕不允許私自調(diào)課。執(zhí)行責(zé)任追究制度；凡是因教學(xué)工作失誤造成教學(xué)事故的，一律追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。希望我們每一個(gè)教師都要有高度的責(zé)任感、使命感，恪盡職守，端正教育教學(xué)工作的態(tài)度，嚴(yán)格要求自己，開(kāi)展自查自改措施，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，干好本職工作。教務(wù)科2011年5月20日