【正文】 廉政風(fēng)險(xiǎn)防范教育引導(dǎo)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)。即：教育對(duì)象從群體走向個(gè)體；教育內(nèi)容從抽象走向具體；教育方法從說第四篇：丹寨縣地稅局完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作丹寨縣地稅局完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作近日，為增強(qiáng)防范意識(shí)、化解廉政風(fēng)險(xiǎn)，我局根據(jù)全州地稅系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作會(huì)議精神，針對(duì)廉政建設(shè)出現(xiàn)的新情況、新問題，積極構(gòu)建“以關(guān)鍵崗位為點(diǎn)、以工作程序?yàn)榫€、以制度措施為面”的點(diǎn)、線、面相結(jié)合的廉政風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制。一、完善崗責(zé)體系，強(qiáng)化崗位防范。從解決干部職工“怎么查”、“查什么”的問題出發(fā)，按照“崗位、工作環(huán)節(jié)、涉及崗位、廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)強(qiáng)度、防控措施”六個(gè)方面，再次開展全員性的查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的活動(dòng)，建立部門和個(gè)人廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)管理臺(tái)帳，達(dá)到完善崗責(zé)體系，明確廉政要求，細(xì)化崗位職責(zé)，規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的目的。二、完善管理考核制度，強(qiáng)化制度防范。從輕度風(fēng)險(xiǎn)級(jí)、一般風(fēng)險(xiǎn)危害較輕級(jí)、一般風(fēng)險(xiǎn)危害較重級(jí)、較重風(fēng)險(xiǎn)級(jí)、嚴(yán)重風(fēng)險(xiǎn)級(jí)五個(gè)風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，制定一一對(duì)應(yīng)的扣分標(biāo)準(zhǔn)，完善了防范、預(yù)警、考核、問責(zé)等一系列廉政風(fēng)險(xiǎn)防范制度。我局從2012年一季度開始，從局黨組書記、局長(zhǎng)到局班子成員、一般干部，都按照自己的分工情況、所在崗位、工作職責(zé)對(duì)照五個(gè)風(fēng)險(xiǎn)級(jí)別，按季進(jìn)行考核并兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，實(shí)現(xiàn)了由領(lǐng)導(dǎo)帶頭參與的考核制度，確保了廉政風(fēng)險(xiǎn)防范考核工作的全體性，為干部職工防范廉政風(fēng)險(xiǎn)提供重要的制度依據(jù)。三、推行分權(quán)制衡，強(qiáng)化機(jī)制防范。實(shí)施分級(jí)布控機(jī)制，建立由單位主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、部門領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)的三級(jí)風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制。根據(jù)稅收業(yè)務(wù)及行政管理流程，實(shí)施跟蹤管理機(jī)制，成立風(fēng)險(xiǎn)防范考核工作小組，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范制度的落實(shí)情況按季進(jìn)行檢查。實(shí)施預(yù)警分析機(jī)制，主動(dòng)向社會(huì)各界征求意見，及時(shí)糾正存在的問題和不足；實(shí)施預(yù)警問責(zé)機(jī)制，結(jié)合考核辦法，視情節(jié)給予獎(jiǎng)懲，對(duì)違法違紀(jì)行為的，嚴(yán)肅查處。丹寨縣地稅局 謝利兵 二O一二年四月二十六日第五篇：防范廉政風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)交流**市**區(qū)地稅局將防范廉政風(fēng)險(xiǎn)作為“以廉治局”的一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要工作，在認(rèn)真查找“風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”的基礎(chǔ)上，全面啟動(dòng)“防范廉政風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制建設(shè)系統(tǒng)工程”，以此作為確?！傲惆l(fā)案”、追求“零過錯(cuò)”、實(shí)現(xiàn)“零追究”的主要抓手，貫穿于全局工作、業(yè)務(wù)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)的始終。通過防范廉政風(fēng)險(xiǎn)，預(yù)警干部職工絕對(duì)不能進(jìn)入涉及所有風(fēng)險(xiǎn)的“地雷區(qū)”，絕對(duì)不能觸碰涉及法律法規(guī)的“高壓線”，絕對(duì)不能逾越涉及自由裁量權(quán)的“警戒線”，明確需要共同遵守的涉及日常管理規(guī)范的“斑馬線”，力爭(zhēng)達(dá)到“沒有問題早預(yù)防，問題苗頭早發(fā)現(xiàn)，一般問題早糾正，嚴(yán)重問題早查處”的“禁于未萌，止于未發(fā)”的防范目標(biāo)。其基本作法得到了湖北省委常委、省紀(jì)委書記黃先耀的肯定，湖北省、**市地稅系統(tǒng)將其列為黨風(fēng)廉政建設(shè)的試點(diǎn)進(jìn)行推廣。一、以教育為先導(dǎo)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范工作**區(qū)地稅局堅(jiān)持“以人為本，教育為先，注重預(yù)防”工作方針，緊緊圍繞中心抓教育，在適應(yīng)黨風(fēng)廉政建設(shè)新要求上下功夫，在增強(qiáng)教育針對(duì)性上用實(shí)勁，在提高干部職工廉潔自律意識(shí)上見成效。強(qiáng)化理念教育的廣泛性。**區(qū)地稅局以“倍加珍惜職業(yè)，預(yù)防職務(wù)犯罪，共建和諧地稅”為主題，通過會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)、專題調(diào)研、領(lǐng)導(dǎo)講話、輿論引導(dǎo)多種途徑，大力宣傳“厚德載物，臻于至善”、“低調(diào)作人，高調(diào)作事”的“治局理念”，強(qiáng)調(diào)作為管理者的局領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)要“以德育人”，被管理者的稅務(wù)干部要“以德容人”。弘揚(yáng)“立足崗位、彰顯特色、樂于奉獻(xiàn)、追求卓越”的做人、做事文化，提出把理念教育“內(nèi)化于心，外化于形，固化于制”的要求，按照“不斷提升，全面覆蓋，規(guī)范定型”的思路，基本形成覆蓋所有崗位、影響全局干部、具有“**地稅特色”的“理念提升”教育模式，通過對(duì)理念的學(xué)習(xí)和提升，全體干部知曉崗位行為規(guī)范，自覺把崗位行為規(guī)范變成廉政習(xí)慣的養(yǎng)成，從而實(shí)現(xiàn)廉政教育模式的新突破。為加強(qiáng)對(duì)理念教育的領(lǐng)導(dǎo)，**區(qū)地稅局召開專題布署會(huì)，成立中青年理論調(diào)研小組、稅政與業(yè)務(wù)理論調(diào)研小組、思想政治工作與黨風(fēng)廉政建設(shè)理論調(diào)研小組。制定下發(fā)了工作實(shí)施意見，明確開展理念教育的工作目標(biāo)、工作任務(wù)、方法步驟和完成標(biāo)準(zhǔn)，開展以宣傳提升“治局理念”、“治所理念”和“個(gè)人理念”的主題教育，初步形成了對(duì)防范廉政風(fēng)險(xiǎn)具有指導(dǎo)意義的理論和實(shí)踐成果。突出典型教育的示范性。**區(qū)地稅局利用多種形式宣傳系統(tǒng)內(nèi)的“全國先進(jìn)工作者”、“省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“感動(dòng)地稅十大人物”的先進(jìn)事跡，積極營造“學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)比貢獻(xiàn)”的氛圍，把學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的教育過程變成全員受教育的過程。采取設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、征詢意見和召開座談會(huì)的形式，要求每一位參與者根據(jù)自己的個(gè)性觀察，結(jié)合身邊的先進(jìn)人物的典型事跡，對(duì)照檢查自身的不足，提出向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)的計(jì)劃、措施與建議。機(jī)關(guān)各科室、基層各單位，針對(duì)各自的實(shí)際編寫“典型范例”。對(duì)形成共識(shí)的“典型范例”向**區(qū)地稅局推薦，通過內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行討論，發(fā)動(dòng)干部為“身邊的先進(jìn)典型”投票，評(píng)選“感動(dòng)地稅人物”，使大家對(duì)身邊的先進(jìn)典型“看得到、摸得著，學(xué)得到”。發(fā)揮文化引導(dǎo)的滲透性。力求做到業(yè)務(wù)工作開展到哪里，廉政風(fēng)險(xiǎn)防范教育就延伸到哪里；稅務(wù)權(quán)力行使在哪里，廉政風(fēng)險(xiǎn)防范教育就滲透到哪里。**區(qū)地稅局開通網(wǎng)上學(xué)習(xí)的平臺(tái)、開設(shè)反腐倡廉網(wǎng)頁、征集廉政格言、制作教育專題片、舉辦知識(shí)競(jìng)賽、開設(shè)情景模擬和案例講座、開設(shè)“國學(xué)講堂”、開設(shè)“每周一悟”廉政主題專欄、開展“地稅新風(fēng)展版”巡展、開展讀書演講比賽、制作干部個(gè)人文化卡、記錄干部工作日志、開展“知恩、知足、知責(zé)教育”和讀書恩廉活動(dòng)、分批組織青年干部前往貧困地區(qū)稅務(wù)機(jī)關(guān)新身體驗(yàn)工作和生活情況、組織中層干部和業(yè)務(wù)骨干到北京大學(xué)學(xué)習(xí)、開展家屬助廉和稅企、稅檢廉政共建的綜合性的系列教育活動(dòng)，使廉政風(fēng)險(xiǎn)防范教育引導(dǎo)呈現(xiàn)四個(gè)特點(diǎn)。即：教育對(duì)象從群體走向個(gè)體；教育內(nèi)容從抽象走向具體；教育方法從說