陜西省西安20xx-20xx學(xué)年八年級下學(xué)期第一次月考3月語文試卷-資料下載頁
2024-12-04 23:55本頁面
【導(dǎo)讀】剖．（pōu）詰．責(zé)锃．亮風(fēng)雨如磐．。．名稽．首掠．起目光灼．灼。．叫脂粉奩．蜿．蜒（wān）罄．竹難書。風(fēng)云突變．．．．。害消費者，讓人深惡痛絕．．．．。，奔騰于廣袤無垠．．．．的塞外草原之上。A．《雷電頌》作者是郭沫若，節(jié)選自《屈原》，本文主要運用了象征寫作手法?，F(xiàn)和重用，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才的不滿和憤懣。在走上社會后獲得一定的成功。意抒寫，地?fù)]灑她綠色的暢想?。?分，每空1分。念天地之悠悠，。，不汲汲于富貴。用錢消費情況調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表，請認(rèn)真閱讀并完成下列問題。①我就往仙臺的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。仙臺是一個市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得利害；還沒有中。我到仙臺也頗受了這樣的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費，幾個。猛地坐在地頭，喃喃地說：“完了！這下花生肯定活不了了??”
【正文】 除外） ，字?jǐn)?shù)不少于 600 字。 （ 2）文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。 （ 3）書寫規(guī)范、干凈，不得勾畫涂抹，否則扣除卷面 3 分 . 試題答案： 一、 C B C B （ 1）煥發(fā)（ 2）淋漓盡致 略 略 二、 （ 1）用于購買零食及娛樂吧、禮品交往等占絕大部分；用于購買學(xué)習(xí)用品及文體活動占小部分。（ 2）社會方面：受不良風(fēng)氣影響，消費攀比、追求享樂、同學(xué)交往消費高。 家庭方面：溺愛孩子，助長高消費心理。 (3)示例：樹立正確的人生觀、價值觀和消費觀；提倡文明、節(jié)儉的消費理念和純潔的同學(xué)交往關(guān)系。 三、（一） “日幕”觸發(fā)了作者憂國之情，印象深刻；“水戶”是反清志士客死的地方。反映了作者愛國的思想感情。 為下文寫藤野先生作鋪墊。因為有了這段內(nèi)容，藤野先生的真誠關(guān)心就表現(xiàn)得更突出了。 1大概，表示似有此事，但不完全肯定，與“罷”合用更加強(qiáng)了不敢肯定的語氣，這是作者用恢諧的語氣猜測他在仙臺受“優(yōu)待”的原因。 1熱情誠懇，求實精神。 （結(jié)合課文內(nèi)容） 1選取典型的事例 ，抓住主要特征，突出人物品質(zhì)。 （二） 14 .a. 花生苗慘遭碾壓， — 段時間后又綴滿小黃花； b.“ 我 ” 心灰意懶時父親以花生啟示 “ 我 ” ， “ 我 ” 豁然開朗。（ 4 分） 15． 因為父親告訴我們 “ 一朵花就是一顆白白胖胖的花生 ” 。（或：我們數(shù)著花就好像數(shù)著花生。）（ 3 分） 16．我選 A：賞析示例：這句話通過對父親的細(xì)節(jié)（神態(tài)）動作、語言）描寫，形象地寫出花被燒后父親內(nèi)心的無奈絕望表現(xiàn)花生損失慘重，從側(cè)面襯托花生頑強(qiáng)的生命力。（ 4 分） 我選 B 示例： “ 耷拉 ” 和 “ 擎著 ” 這兩個動詞用得很有表現(xiàn)力，作者將玉米、棉花葉片的無精打 采和花生的精神抖擻進(jìn)行對比，并賦予玉米、棉花和花生以人的情態(tài)特征，生動形象，突出花生頑強(qiáng)的生命力。（ 4 分） 17． ① 父親教子有方：當(dāng) “ 我 ” 處于人生低谷時，父親用許地山的《醫(yī)治花生》來開導(dǎo) “ 我 ”?? ② 父親勤勞能干：父親種著 “ 一無際的花生 ” ， “ 很多人慕名向化請教 ??” ③ 父親熱愛自己的工作：父親講起花生就 “ 像講自己的孩子一樣驕傲 ” ， “ 這一種就是幾十年 ”?? （答出兩點好可， 4 分） 18．示例一：外 面 的世界很精彩，作為學(xué)生的我們 應(yīng)該抵制 游戲機(jī)等不良誘惑，安于自己的學(xué)業(yè)，像文中的花生那樣 “ 不 抱怨 ，不氣餒，不喧嘩 ” ， 默默努力，就能結(jié)出屬于自己的果 實 。 示例二： “ 不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，我們有很多像鄧稼先這樣的科研工作者排除外界干擾，守住內(nèi)心凈土，幾十年如一日，本本分分，安之然然，潛心鉆研，為祖國科研事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。 （ 4 分） （三） 1 用鞭子打 通“飼”，喂 一起 剩下的 B 2（ 1）想要它跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？ （ 2）加入早讓我進(jìn)入口袋，就連錐子上上部的環(huán)兒也會露出來，豈止是露出個錐子尖呢？ 2（ 1）伯樂對于人才選拔很重要 ；（ 2）人才也要增強(qiáng)自我表現(xiàn)意識，不妨學(xué)學(xué)毛遂，看準(zhǔn)時機(jī)，積極的自我推薦。 （四） 2滿院盛開 入迷、流連忘返 2菊花歷盡風(fēng)霜而后凋的品格。
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