【導(dǎo)讀】為什么喜歡這個(gè)動(dòng)物朋友？
【總結(jié)】望廬山瀑布唐.李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。制作：張子羽詩(shī)人簡(jiǎn)介李白（701年2月28日—762年），字太白，四川省江油市青蓮鄉(xiāng)。號(hào)青蓮居士，又號(hào)“
2024-12-04 23:52
【總結(jié)】《桂林山水》一課演示文稿吉林省扶余縣學(xué)員·劉廷舉義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)語(yǔ)文·上冊(cè)（長(zhǎng)春版）桂林山水?句子欣賞：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它的流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得
2024-12-04 21:49
【總結(jié)】長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想?！?guó)作家肖伯納讀一讀課文中的第2自
【總結(jié)】生字詞學(xué)習(xí)方法相關(guān)資料課文古詩(shī)新唱理解課文作業(yè)鸛雀樓舊址在山西省的永濟(jì)縣。因?yàn)榻?jīng)常有一種形狀像鶴的鸛鳥停留在上面，所以叫做鸛雀樓。樓一共三層，在樓上可以望見(jiàn)雄偉的中條山和浩浩蕩蕩的黃河，是當(dāng)?shù)氐拿麆?。唐代有位著名的?shī)人叫做王之渙，他登上這座鸛雀樓后感慨萬(wàn)分，寫下了千古傳誦的詩(shī)章：《登鸛雀樓》。
【總結(jié)】第一篇：四年級(jí)上冊(cè)第四單元寫動(dòng)物作文教案 四年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)復(fù)習(xí)課文，知道作者是抓住小動(dòng)物的外形和習(xí)性兩個(gè)方面的特點(diǎn)。（可以寫它的外形、脾氣等特點(diǎn)，也可以寫它怎樣捕...
2025-10-04 11:30
【總結(jié)】長(zhǎng)春版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么，每個(gè)人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。——英國(guó)作家肖伯納讀一讀課文中的第2自
2024-11-24 16:12
【總結(jié)】第一篇：四年級(jí)寫人作文指導(dǎo) 6月30日小學(xué)四年級(jí)寫人作文指導(dǎo)與訓(xùn)練教案 教學(xué)目的： 1、讓學(xué)生通過(guò)具體的情境來(lái)學(xué)習(xí)知道寫人時(shí)，要通過(guò)人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)來(lái)表現(xiàn)人物性格，學(xué)習(xí)寫人的方法。 ...
2024-10-25 16:48
【總結(jié)】表達(dá)我喜歡的動(dòng)物教案教學(xué)目標(biāo)：1．能運(yùn)用正確方法觀察小動(dòng)物，學(xué)會(huì)抓住小動(dòng)物的特點(diǎn)，培養(yǎng)觀察能力。2．能口頭描述某片斷，并傳達(dá)自己的真情實(shí)感。3．注意行文條理要清晰，層次要分明。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)。4．能主動(dòng)修改自己的習(xí)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1．突出小動(dòng)物特點(diǎn)，傳達(dá)自己的真情實(shí)感。
2024-11-19 20:57
【總結(jié)】第2課睜大好奇的眼睛小學(xué)四年級(jí)閱讀與寫作從百草園到三味書屋（節(jié)選）我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫做百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃
2024-11-19 07:05
【總結(jié)】《馬》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)文本分析：《馬》這篇課文是由本冊(cè)教材的編者創(chuàng)作的，他用生動(dòng)的筆觸介紹了馬在中華民族的象征意義及重要地位，字里行間洋溢著作者對(duì)馬的贊美，蘊(yùn)含著作者對(duì)中華民族文化的深厚情感，是一篇對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華民族傳統(tǒng)教育的好素材。設(shè)計(jì)理念：本文作者通過(guò)對(duì)馬在生活中與人
2024-12-08 07:13
【總結(jié)】我的愿望?在廣闊無(wú)垠，璀璨的夜空中，繁星環(huán)繞，晶瑩透亮。我仰望空中的星星，它似乎在對(duì)我說(shuō)：“孩子，你有愿望嗎？”?愿望，像一粒種子，播種在心的土壤里，盡管他渺小，卻可以開出最美的花朵；愿望像一條小溪，流淌在愛(ài)的大地；盡管它涓細(xì)，卻可以澆灌綠色的希望。每個(gè)人都有自己的愿望我也不例外……?在我的心底，埋藏著一個(gè)愿望。那就是當(dāng)一名旅行家，踏遍祖國(guó)
2024-11-11 21:44
【總結(jié)】桂林山水欣賞桂林山水美景我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)漓江這樣的水。西湖大海水靜清綠漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)。漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底的沙石。漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊
【總結(jié)】天北九年制學(xué)校楊德芳學(xué)習(xí)目標(biāo)1．聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。2．有感情地朗讀課文。3．理解課文內(nèi)容，體會(huì)歐陽(yáng)老師給學(xué)生們上的永遠(yuǎn)的一課，從中懂得要勇于戰(zhàn)勝困難和在實(shí)踐中磨煉自己的意志品格。想一想本文主要講了一件什么事？請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，找一找文中有哪些地方讓同學(xué)不能理解。那天，操場(chǎng)、菜園和水塘
【總結(jié)】導(dǎo)入授課小結(jié)（長(zhǎng)春版）四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元南轅北轍同學(xué)們，通過(guò)課外閱讀你一定又知道了許多寓言故事，知道了哪些呢？《掩耳盜鈴》《濫竽充數(shù)》《畫蛇添足》《守株待兔》這節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新故事《南轅北轍
2024-12-13 18:30
【總結(jié)】第一篇：小學(xué)四年級(jí)寫人作文指導(dǎo) 小學(xué)四年級(jí)寫人作文指導(dǎo) 小學(xué)四年級(jí)寫人作文指導(dǎo) 一、確定文章中心。 在寫一個(gè)人時(shí)，要想想所寫的人是什么樣的一個(gè)人，都有哪些好的品質(zhì)和性格特點(diǎn)。 二、圍繞中心選...
2024-11-14 19:14
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