長(zhǎng)春版四年級(jí)上冊(cè)播種希望的日子課件1-資料下載頁
2024-12-04 23:52本頁面
【導(dǎo)讀】事物或情況出現(xiàn)。9個(gè)一類生字,8個(gè)二類生字,能夠正確的拼讀和書寫。勃”“流連忘返”造句。確、流利、有感情的朗讀課文。作者回憶了小時(shí)候和爺爺一起種瓜的經(jīng)歷，為。力就會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望”的美好信念。農(nóng)場(chǎng)是什么樣的？所以我興致勃勃地說——。爺爺?shù)拇葠叟c高興。（焦急）讀第5段?！拔摇笨吹酱笪鞴蠒r(shí)，心里會(huì)想些什么？告訴“我”此時(shí)此地不宜種瓜呢？童心，讓“我”感受到生活的美好。爺孫倆種下的西瓜種子雖沒有發(fā)芽，然而爺。我們讀懂了老人的行為，更讀懂了老人的一。今后，孫子在生活道路上又將遇到什。他將怎樣應(yīng)對(duì)呢？續(xù)寫后面的故事。
【正文】 “我”看到大西瓜時(shí)，心里會(huì)想些什么？ ？ ？（他為什么不告訴“我”此時(shí)此地不宜種瓜呢？） （爺爺很疼愛 “ 我 ” ，他在呵護(hù) “ 我 ” 的童心，讓 “ 我 ” 感受到生活的美好。） 讀了課文，你想對(duì)爺爺和小作者說些什么？ 課外拓展 ? 爺孫倆種下的西瓜種子雖沒有發(fā)芽，然而爺爺在孫子心中播下的另一顆種子卻中將碩果累累。 ? 我們讀懂了老人的行為，更讀懂了老人的一顆心。今后，孫子在生活道路上又將遇到什么？他將怎樣應(yīng)對(duì)呢？續(xù)寫后面的故事。
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