我愛祖國我愛家鄉(xiāng)-資料下載頁
2025-10-12 10:46本頁面
【正文】 教師有表情地分句輕聲學(xué)唱。，并評出有表情且音色較美的小組進(jìn)行表揚(yáng)。（二）聽賞《吹蘆笙》1．教師播放歌曲《吹蘆笙》，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，初步感受歌曲的情緒。2．教師簡單介紹侗族及其吹奏樂器蘆笠的主要特點(diǎn)。3．引導(dǎo)學(xué)生在聽賞時(shí)接唱歌曲中的襯詞。4．在聽賞幾遍以后，可讓學(xué)生跟隨錄音輕聲哼唱。（三）認(rèn)識打擊樂器：碰鈴、響板1．教師向?qū)W生展示樂器實(shí)物，演示基本的演奏方式，并讓學(xué)生識別兩種打擊樂器的不同音色。2．教師將樂器發(fā)給學(xué)生，在教師的指導(dǎo)下學(xué)會正確的敲擊方法。如樂器數(shù)量不夠，可輪換進(jìn)行。3．教師出示卡片碰鈴 dangdangdangdang響板dadadadadadadada學(xué)生在教師的指導(dǎo)下統(tǒng)習(xí)演奏?？煞纸M交換練習(xí)，每兩人為一組作樂器交換。教學(xué)評價(jià)1．能否區(qū)別碰鈴與響板的音色，并能正確演奏。2．是否知道《吹蘆笙》是哪個(gè)少數(shù)民族的兒童歌曲。3．能否有表情地演唱《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》。第五篇：我愛家鄉(xiāng) 我愛祖國《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》教學(xué)設(shè)計(jì)作者： 蘇麗娜()評論數(shù)/瀏覽數(shù)： 2 / 2515發(fā)表日期： 20110110 18:41:12教學(xué)內(nèi)容：1復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》。2學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》；教學(xué)目標(biāo)：1在復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》的過程中，規(guī)范學(xué)生的歌唱狀態(tài)，要求用清脆明亮的聲音演唱；2有表情的演唱《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》，在一種飽滿，深情的狀態(tài)下進(jìn)行演唱；3初步感受三拍子強(qiáng)弱弱和兩拍子強(qiáng)弱歌曲風(fēng)格的不同。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生有感情的演唱歌曲《國旗國旗真美麗》教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生有感情的演唱三拍子歌曲《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)《國旗國旗真美麗》師：“上節(jié)課咱們學(xué)習(xí)了《國旗國旗真美麗》這首歌，咱們先復(fù)習(xí)一下，老師要看看誰的表情最好，誰的聲音最美！”跟磁帶，同學(xué)生一起邊唱邊做律作師：“能不能笑得更甜，唱的最美呢？咱們再來一遍”學(xué)生進(jìn)行演唱師：“我們唱的這么好，為自己鼓鼓掌”學(xué)生鼓掌二、導(dǎo)入師：“電視里放著一些歌唱祖國、贊美祖國歌曲，你們都聽過哪些呢？”如有學(xué)生說出來，試著讓學(xué)生唱兩句，唱不出來，老師提示?！陡璩鎳贰稅畚抑腥A》《五星紅旗》《今天是你的生日，我的祖國》《紅旗飄飄》等三、新課教授師：“今天老師也帶來一首贊美祖國的歌曲，想聽嗎？”生：“想”播放《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》歌譜和范唱師：“今天呀我們就要學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲，打開我們的音樂書16頁，《我愛家鄉(xiāng),我愛祖國》。大家誰能告訴老師，這首歌是四幾拍的歌曲？今天我們再來學(xué)一種為四三拍打節(jié)奏的方法，好不好？生：“好”。跟老師學(xué)，把小手拿起來。跟節(jié)奏讀歌詞。剛才的讀歌詞老師發(fā)現(xiàn)這首歌中出現(xiàn)了兩條我們中國最大的河流，誰能告訴老師這兩條河流的名字？長江是中國第一大河，亞洲第一大河，世界第三大河。黃河是中國第二長河，世界第五長河，世界上含沙量最多的河流。也被稱為中國的母親河。老師彈琴范唱學(xué)生跟范唱演唱師：“你們表現(xiàn)的不錯(cuò)，如果面帶微笑的去表現(xiàn)，會不會更好？試試！” 學(xué)生跟范唱演唱師：“我想為這首歌做伴奏，如果你想做就跟我一起動(dòng)起來吧！”師：“我們跟著范唱，用‘lu’來代替歌詞，輕聲的哼唱”哼完一遍后，老師提出要求：“輕輕的，美美的哼唱是不是會更好？在來一遍”學(xué)生哼唱師：“小嘴巴張大一點(diǎn)，我們再用‘la來哼唱’?！睅煟骸拔铱创蠹叶枷敕怕暩璩耍覀兿窈铣獔F(tuán)的小朋友一樣，輕輕得唱一唱。”師：“我們有些地方唱的不夠好，如果我們的表情再美一點(diǎn)，聲音就會跟好聽，來。再來一遍。”學(xué)生演唱完后進(jìn)行評價(jià)鼓勵(lì)師：“下面我們跟琴唱一唱”老師彈奏，學(xué)生唱（學(xué)生可能會在每一句的末尾處，出現(xiàn)唱不夠拍的情況，或是三拍子感覺出不來，老師要給予指出和規(guī)范）
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