【正文】 我們心底深深的感恩之情莫過于“母親”。不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在媽媽的心中，我們永遠都是最可愛，最需要保護的孩子。b：我們不斷接受著母親給予我們的無私的愛?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)懂得怎樣回報母親了。a：下面請欣賞笛子獨奏：《世上只有媽媽好》。大家掌聲歡迎（）。b：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！a：真是點點滴滴都是情啊！只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢去感受，我們就明白：我們生活在愛的海洋里！b：親愛的爸爸媽媽，你們的關愛我們能體會，你們的付出我們正在思考著回報。a：我們也知道我們曾經(jīng)讓你們失望過，曾經(jīng)讓你們傷透了心； b：可我們也深信：我們是你們的驕傲，我們也曾經(jīng)讓你們的笑頰燦爛如花。a：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。b：我們感恩父母，他們給予我們生命。我們感恩父母，他們給予我們幸福生活。我們感恩父母，他們引領我們健康成長。ab：今天我們要真誠地、大聲地說一聲：“爸爸媽媽，謝謝您們！您們辛苦了!”第二部曲（“師恩難忘”）a:現(xiàn)在,我們進入主題班會的第二環(huán)節(jié) ab：“師恩難忘”b：老師的心，和父母一樣。a：父母給了你生命，老師給了你靈魂。b：父母給了你肉體，老師給了你思想。a:愿天下的孩子孝順父母。b:愿天下的學子愛戴老師。a：百行師為尊。是老師用生命呵護我們成長，用清貧詮釋人生。是老師將我們引入知識的殿堂，幫我們把握人生的航向。下面大家歡迎（）同學為我們演講《感恩老師》。b：（）帶來的演講是不是感觸頗多?下面讓我們一起欣賞歌曲《每當我走過老師的窗前》，去跟隨老師的足跡，感激我們親愛的老師。第三部曲（“友誼永存”）b：現(xiàn)在,我們進入主題班會的第三環(huán)節(jié) ab：“友誼永存”a：下面請（）為我們講述《友誼的傳說》，大家歡迎。b：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。a：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。b：可是，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)?。a：他們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。第四部曲（“感恩宣言”）a：接下來,我們進入主題班會的第四環(huán)節(jié) ab：“感恩宣言”b：現(xiàn)在，請中隊長楊廷順同學上臺領讀感恩宣言。掌聲有請。中隊長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現(xiàn)在請跟我宣讀養(yǎng)育之恩永生不忘 滴水之恩涌泉相報 不讓父母的血汗白流 不讓老師的愿望破滅 不讓青春在自己手中流逝 迎著春風，踏著朝陽 我們昂首向前！a：同學們請坐，也謝謝楊廷順同學。常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都陽光燦爛。接下來，請同學們以飽滿的激情齊唱《感恩的心》。b：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。a：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。ab：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。班主任發(fā)言a：現(xiàn)在，請我們的班主任張老師講話。同學們，今天所有人的表現(xiàn)都非常精彩，教師真為你們驕傲！父母和老師的愛是我們生活中的陽光，如春風化雨般給我們無盡的力量，我們要像班會中說的那樣，學會感恩、學會知恩圖報，讓愛我們的人對我們充滿希望！就讓我們共同行動起來吧，從我做起，從小事做起，讓感恩這一中華民族美德永遠傳承下去！主持人結束語a：非常感謝張老師的講話。相信在座的各位同學參加了這次主題班會以后，心里一定很不平靜。b：是啊，心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。a：感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，它是自發(fā)性的行為。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化做一種充滿愛意的行動，實踐于生活中。b：一顆感恩的心，就是一顆和平的種子，因為感恩不是簡單的報恩，它是一種責任、自立、自尊和追求一種陽光人生的精神境界！a：感恩是一種處世哲學，感恩是一種生活智慧，感恩更是學會做人，成就陽光人生的支點。b：每一個有愛心的人，都應該是個懂得感恩的人，人生也正因有了愛心、孝心和感恩而精彩起來，生動起來…… ab：心存感恩，回報他人。八、活動結束中隊長：全體起立，呼號，退旗，敬禮。中隊長：我們的主題隊會活動到此結束，謝謝輔導員老師。感恩老師鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔。高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田。像一種呼喚，讓我們孤獨的心靈找到了回家的路。像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有美麗的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭。三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場!師生情，是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師。遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心。一句溫暖的問候，讓我渾身都能感受到濃濃的親情!感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。感恩老師，您給我前進的動力。感恩老師，您給我飛翔的翅膀。感恩老師，您給我指明人生的方向。感恩老師，您給我放眼世界的慧眼??鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兂缮Ｌ铩５覀兏卸鞯男挠肋h不會變，讓我們勤奮學習，從一點一滴做起，感恩我的老師!謝謝大家!友誼的傳說阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌?！彼麄兝^續(xù)往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起后，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友問說：為什麼我打了你以后，你要寫在沙子上，而現(xiàn)在要刻在石頭上呢？另個笑笑的回答說：當被一個朋友傷害時，要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發(fā)現(xiàn)這世上你有很多真心的朋友。