感動校園人物事跡-資料下載頁
2025-10-12 10:20本頁面
【正文】 是一個附有使命感的協(xié)會，是傳遞正能量的協(xié)會，在我們大家努力下我們不僅幫助了身邊的弱勢群體，也給和諧社會貢獻一份力量。第五篇：感動校園人物事跡前言感動校園人物事跡前言鐵佛中心小學教育教學質量的全面提升，在社會上樹立的品牌和威望，靠的是全體教師的心血和汗水，是每位老師的道德修養(yǎng)、無私奉獻、事業(yè)心和責任感鑄造了今天的輝煌。教育是天底下最光輝的事業(yè)，教師的職責在于通過言傳身教，培育一代又一代具有高尚思想道德的人才。在學生心目中，教師被視為社會的典范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身?！皩W高為師，身正為范”，他們把教育當作崇高的事業(yè)，淡泊名利，志存高遠，自覺堅持社會主義核心價值體系，帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養(yǎng)，甘為人梯，樂于奉獻，無愧 “人類靈魂工程師”這一光榮稱號。教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有愛，就沒有教育?！拌F小”老師正是以自己的生命維系自己熱愛的事業(yè)，把自己整個身心付給教育對象，關愛學生，尊重學生，把全部精力和滿腔真情獻給了教育事業(yè)。鐵佛中心小學教師的崇高人格突出體現為愛崗敬業(yè)的崇高思想境界。他們有奉獻社會、奉獻人生的執(zhí)著信念，有刻苦拼搏、堅韌不拔、無私奉獻的頑強精神，有勤奮務實、積極主動、團結協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良作風。他們在學習培訓中充實，在進德修業(yè)中超越，在教學相長中升華。他們總能在平淡而不失崇高，繁重又極具智慧的特殊工作中，保持樂觀豁達和積極向上的心態(tài)；總能不厭其煩的投入，充滿激情地付出，別出心裁地創(chuàng)造；總能在社會浮躁的喧囂中彰顯沉靜，在他人功利的追逐中演繹純潔；總能忍得住誘惑，受得住清貧，耐得住寂寞。因為“鐵小”老師生命的全部只有一個定義：用高尚品德撐起一片愛的天空，在教育的蒼穹中鐫刻道德的豐碑！我們連續(xù)開展兩屆的感動校園人物的評比，就是想讓大家讀懂“鐵小”，讀懂“鐵小”的老師，讀懂60余年“鐵小”何以生機勃勃，活力無限。盱眙縣鐵佛中心小學2015 01 01
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