【正文】 V DI , 8。用于控制行顯示循環(huán)MOV DX , LINE。取點的行坐標 DISP_2:MOV SI , 8。控制列顯示循環(huán)MOV CX , ROW。取顯示點的列坐標 DISP_1:INT 10H。完成點的顯示INC CXDISP_RECTDELAYD11:D12:inc cxDEC SI JNZ DISP_1INC DX inc dxDEC DI JNZ DISP_2POP DI POP SI POP DX POP CX POP AX RET ENDP PROC NEARPUSH CX PUSH DX MOV DX,2500 MOV CX,25000LOOP D12 DECDX JNZD11 POPDX。列坐標加2。循環(huán)顯示完一行。行坐標加2。循環(huán)顯示完8行。延時子程序POPCXRET DELAYENDPDELAY1PROC NEAR。延時子程序1PUSH CXD11A:D12A:DELAY1HENGDISP_3:PUSH DX MOV DX,10000 MOV CX,25000LOOP D12A DECDX JNZD11A POPDX POPCX RET ENDP PROC nearPUSH AX PUSH CX PUSH DX PUSH SI PUSH DI MOV AH , 0CHMOV AL , PIX_A MOV DX , LINEMOV SI , NMOV CX , ROWINT 10Hinc cxDEC SI。筆畫橫的子程序。指明寫點調(diào)用。取點的顏色。取點的行坐標?？刂屏酗@示循環(huán)。取顯示點的列坐標。完成點的顯示。列坐標加1（行不變）12JNZ DISP_3。循環(huán)顯示完一行POP DIPOP SIPOP DXPOP CXPOP AXHENGSHUDISP_4:RET ENDP PROC nearPUSH AX PUSH CX PUSH DX PUSH SI PUSH DI MOV AH , 0CHMOV AL , PIX_AMOV DI , NMOV DX , LINEMOV CX , ROWINT 10Hinc DXDEC DI JNZ DISP_4POP DI POP SI POP DX POP CX POP AX RET。筆畫豎的子程序。指明寫點調(diào)用。取點的顏色。用于控制行顯示循環(huán)。取點的行坐標。取顯示點的列坐標。完成點的顯示。行坐標加1（列不變）。循環(huán)顯示完一列 13SHUENDPPIANPROC near。筆畫撇的子程序PUSH AXPUSH CXPUSH DXDISP_5:PIANNAPUSH SI PUSH DI MOV AH , 0CHMOV AL , PIX_AMOV DI , NMOV DX , LINEMOV CX , ROWINT 10HDEC cxinc DXDEC DI JNZ DISP_5POP DI POP SI POP DX POP CX POP AX RET ENDP PROC nearPUSH AX PUSH CX PUSH DX。指明寫點調(diào)用。取點的顏色。用于控制撇的長度。取點的行坐標。取顯示點的列坐標。完成點的顯示。列坐標減1。行坐標加1。筆畫捺的子程序 14PUSH SIPUSH DIMOV AH , 0CH。指明寫點調(diào)用MOV AL , PIX_A。取點的顏色MOV DI , N。用于控制顯示循環(huán)MOV DX , LINE。取點的行坐標MOV CX , ROW。取顯示點的列坐標 DISP_6:INT 10H。完成點的顯示INC cx。列坐標加1inc DX。行坐標加1DEC DIJNZ DISP_6POP DIPOP SIPOP DXPOP CXPOP AXRET NAENDPCODEENDSEND START五．總結(jié)報告①課程設(shè)計中所遇到的主要問題和解決方法。首先遇到的問題是程序的調(diào)試，我把程序?qū)懞貌z查后沒發(fā)現(xiàn)錯誤，然后上機匯 15 編卻發(fā)現(xiàn)5個警告錯誤，看錯誤類型號，都是英語，看不懂，幸好課本后部附錄里有翻譯，這個問題解決了，但我還是不知道錯誤的那幾行哪里錯，看起來很正確。最后。經(jīng)過思考和耐心檢查，終于解決了，原來其中一行把宏實參0寫成了O（讀歐），這一行的錯誤導致了其他行的錯誤。調(diào)試程序確實需要耐心，這個錯誤很簡單，但太隱蔽了，檢查了20分鐘，差點沒抓狂。然后遇到的問題是畫流程圖，由于以前沒畫過，也不知道用什么軟件，就去網(wǎng)上搜索，于是發(fā)現(xiàn)了windows office套件中的 Visio。Visio確實很好用，操作很簡單，容易上手，畫出的圖很漂亮，流程圖終于完成了。②創(chuàng)新和得意之處。這個程序是仿寫的，但基本上只是借鑒了它的方法，95%的內(nèi)容是重寫的，增加了許多東西和功能。我覺的自己的這個程序比較起來還是簡潔的，設(shè)計了兩個宏和五個子程序來實現(xiàn)各種功能，然后在主程序中調(diào)用。代碼看起來比較整齊，條理，如果要顯示別的圖像，只要在主程序中改一下宏的參數(shù)就可以了。③課程設(shè)計中存在的不足，需要進一步改進的設(shè)想。這個程序還是不夠精練，五個圖形子程序有許多相似的地方，功能區(qū)別不大，加上些判斷，應該可以合并成一個子程序，兩個延時子程序除了參數(shù)，其實是一個子程序，也可以合并成一個子程序，這樣用內(nèi)存會少很多。④課程設(shè)計的感想和心得體會。課程設(shè)計做完了，之前覺的很難，但做完以后，又感覺很簡單，最起碼對我的這個程序來說。曾經(jīng)的困惑現(xiàn)在已經(jīng)成了知識，有一種成就感。可以說，我享受了一次微機原理課程設(shè)計。對此而言，前幾天的辛苦和思考都是值得的。真希望這樣的課程設(shè)計能多些。在課程設(shè)計中，感覺真正的學到了東西。以前書本上的知識得到融會貫通，更加透徹的理解了知識間的聯(lián)系。指令系統(tǒng)也更熟悉了，看來學編程只有兩種方法，看程序，寫程序，先看后寫。在課程設(shè)計中，第一次領(lǐng)會到匯編語言的美妙。簡潔，精確，效率，這就是匯編。匯編的簡潔和對硬件的精確控制給我留下很深的映象。實現(xiàn)同樣的功能，用c的 16 話編譯出來也許得30條指令，但用匯編5，6條就解決了。寫匯編程序時似乎可以看到cpu在如何工作。終于理解了學微機原理為什么要學匯編了。