建筑裝飾概念設計及手法-資料下載頁
2024-10-21 10:08本頁面
【正文】 。結束語對高職院校建筑裝飾設計人才的培養(yǎng)與市場的需求息息相關。高職院校設計類人才的專業(yè)性與學校教學密不可分。為了培養(yǎng)出專業(yè)性更強的綜合性人才，對高職院校建筑裝飾設計教程教學的改革是必不可少的，只有教學模式與目前的市場需求相適應，才能培養(yǎng)出更專業(yè)的實踐性設計人才。作者:任麗坤 單位:遼寧建筑職業(yè)學院,XX,(10):,XX,(1).王坦,XX(6):我們目前的建筑裝飾設計教學一般是這樣的：在學生具有一定建筑材料、建筑美術基礎知識之后，進入專業(yè)設計課的學習，同期也學習其他專業(yè)知識，學生在設計過程中往往并不能靈活運用在其他學科中學習到的相關專業(yè)知識?？傮w來說，學生的設計效率較低。無論是學校的學習，還是實際的工作，都存在設計方法上的改良空間。教師可利用SketchUp軟件的功能特點將其運用于建筑裝飾設計教學中，能起到師生充分互動的效果，寓教于樂，且制作出來的文件與其他軟件有很好的交互性，能提高設計教學的效率。一、目前建筑裝飾設計教學與工作我們目前的建筑裝飾設計教學一般是這樣的：在學生具有一定建筑材料、建筑美術基礎知識之后，進入專業(yè)設計課的學習，同期也學習其他專業(yè)知識。專業(yè)設計課先是學習裝飾設計史，從中汲取營養(yǎng)，然后是講解各類建筑裝飾的設計要點第四篇：建筑裝飾設計策劃書建筑裝飾設計策劃書一、課題本課題的意義內(nèi)容包括本課題在社會層面的應用范圍、裝修周期、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢等內(nèi)容。對課題的理解內(nèi)容為對本課題的基本理論知識的學習與歸納，……圖文并茂；圖片居中排放，幅面不要過大，圖的編號與文中編號相對應，如圖1。圖1某某空間現(xiàn)場圖片其它（自行增設條目與內(nèi)容)二、業(yè)主業(yè)主的基本情況內(nèi)容包括年齡、性別、職業(yè)、文化等基本信息（可以用表格、圖示）。業(yè)主的要求內(nèi)容……其它（自行增設條目與內(nèi)容)三、定位使用人群使用要求特色其它四、空間空間情況內(nèi)容包括空間所處的環(huán)境、朝向、采光、通風、結構等情況。空間分析內(nèi)容對空間對設計的有利、不利因素等方面的分析，圖文并茂。其它（自行增設條目與內(nèi)容)五、主題主題的來源內(nèi)容包括主題的意義、內(nèi)容、形式等方面內(nèi)容。主題的演繹內(nèi)容包括對主題元素的的分析、擴展、變形、演繹等，并應用到空間中的做法，圖文并茂。其它（自行增設條目與內(nèi)容)六、計劃整體工作計劃，可以用圖形和箭頭的圖標表示。第五篇：建筑裝飾和裝潢設計（模版）建筑裝飾和裝潢設計：通俗地講就是室內(nèi)外裝修設計家庭裝潢是把生活的各種情形“物化”到房間之中，土建工程完成后，房間內(nèi)部裝修設計從清水房，到簡裝、精裝、豪華裝修。改變建筑可以改變的布局，以到達我們想要的完美居住效果，這就是裝潢。家裝，家庭住宅裝修裝飾的簡稱。狹義的家裝：指室內(nèi)裝飾；是從美化的角度來考慮的，以使室內(nèi)的空間更美觀；廣義的家裝：包括室內(nèi)空間的改造、裝修；今天我們說的家裝多為廣義的家裝，是室內(nèi)裝修和裝飾的綜合。家庭裝潢是把生活的各種情形“物化”到房間之中，土建工程完成后，房間內(nèi)部裝修設計從清水房，到簡裝、精裝、豪華裝修。改變建筑可以改變的布局，以到達我們想要的完美居住效果，這就是裝潢。裝修是把生活的各種情形“物化”到房間之中，買的一般房間的設計業(yè)已完成，不能做大的調(diào)整了，所以剩下可以動的就是裝修裝點（大的裝修概念包括房間設計、裝修、家具布置、富有情趣的小裝點）。裝修又稱：裝潢、裝飾。是指在一定區(qū)域和范圍內(nèi)進行的，包括走水電施工、墻體、地板、天花板、景觀等所實現(xiàn)的依據(jù)一定設計理念和美觀規(guī)則形成的一整套施工和解決方案。小到家具擺放到門的朝向，大到房間配飾和燈具的定制處理，都是裝修的體現(xiàn)。裝修和裝飾不同，裝飾是對生活用品或生活環(huán)境進行藝術加工的手法。加強審美效果，并提高其功能、經(jīng)濟價值和社會效益，并以環(huán)保為設計理念。完美的裝飾應與客體的功能緊密結合，適應制作工藝，發(fā)揮物質材料的性能，并具有良好的藝術效果。
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