【正文】 創(chuàng)新精神，要常教常新。三、教科研的能力得到發(fā)展一個成功的教師，必須有較強(qiáng)的教科研意識，要把教研和科研緊密結(jié)合起來，要用科研促進(jìn)教研。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到，要進(jìn)行科研，必須做如下幾點(diǎn)：第一，要注重自己的理論學(xué)習(xí)，為自己的科研提供理論以據(jù)；第二，要注重自己平時的教學(xué)研究和教學(xué)積累，為科研準(zhǔn)備好第一手資料；第三，要找準(zhǔn)自己教科研的切入點(diǎn)，注重科研的針對性、實(shí)效性。教師，即研究者，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地總結(jié)，不斷地研究，及時將自己的經(jīng)驗(yàn)寫成論文，做研究型教師。我深知，自己在工作中換只是一個初學(xué)者，還有好多不足之處，需要向他人學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我會多學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)理論，用科學(xué)理論來指導(dǎo)我的實(shí)踐，使教育教學(xué)行為符合教育規(guī)律，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和發(fā)展，同時，要注意積累、學(xué)習(xí)、研究，不斷提高自己的素質(zhì)，大面積提高課堂效率。教師研修感言 篇13教師遠(yuǎn)程研修平臺，我再次深深地認(rèn)識到，新課程改革是一次深刻的改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)的終身學(xué)習(xí)的能力，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于教師，教師是課程改革的實(shí)施者。作為教師的我必須抓住這次研修的機(jī)會，學(xué)習(xí)新課程改革理論，觀看專題視頻課件，積極參與網(wǎng)上交流，更新教學(xué)觀念，嘗試一些創(chuàng)新的做法。為迎接新課改的挑戰(zhàn)我覺得我們教師應(yīng)做到：一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生我們應(yīng)做到：創(chuàng)設(shè)各種情景，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度；為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間；鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力；創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的39。一些問題，并自主解決問題。二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛。關(guān)注學(xué)生我們應(yīng)做到：尊重每個學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性；把教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神；關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機(jī)會；建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。三、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)。對學(xué)生學(xué)習(xí)策略進(jìn)行指導(dǎo)，即讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)。那么，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略我們應(yīng)做到：積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法；引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。新課程改革不是說說而已，必須要與實(shí)踐相結(jié)合，即將努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，在課堂實(shí)踐教學(xué)中不斷摸索，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思。第三篇：小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修感言小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)研修感言我是一位農(nóng)村教師，在教學(xué)的道路上已經(jīng)走過了31個春秋。這次有幸參加小學(xué)語文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我很高興。在遠(yuǎn)程研修期間，我利用晚上和周末的時間認(rèn)真的觀看了視頻教學(xué)課程，也認(rèn)真的聽取了專家、同事們對研修內(nèi)容的探討，其中有很多的方法、思想、理念都是值得我學(xué)習(xí)和借鑒，讓我在學(xué)習(xí)中受到了很大的啟發(fā)。通過這次的培訓(xùn)，我也逐漸明白：語文姓“語”，語文教學(xué)要體現(xiàn)“一個中心”“兩個基本點(diǎn)”：“一個中心”即以語言練習(xí)為中心，特別是要加強(qiáng)語言的運(yùn)用?！皟蓚€基本點(diǎn)”即培養(yǎng)語文能力（聽、說、讀、寫、書），提高人文素養(yǎng)。要由“教教材”變成“用教材教”；由“教課文”變成用課文學(xué)語言、用語言。閱讀教學(xué)重視“表達(dá)”，最好的方法是結(jié)合課文教學(xué)，設(shè)計各種形式的表達(dá)練習(xí)，讓學(xué)生在表達(dá)過程中加深對課文思想內(nèi)容的理解，促進(jìn)學(xué)生對課文語言的積累，使理解和表達(dá)、積累和表達(dá)獲得多贏。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是一個很好的平臺。網(wǎng)絡(luò)時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利；它突破了時間和空間的限制，既節(jié)約了教師外出培訓(xùn)的資金，又為學(xué)員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。我一直在觀看語文遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容，專家對課程改革的總結(jié)與見解，典型的課例分析，以及各位同學(xué)的交流，有利于教師直抒胸臆。在線激烈的討論性有利于教師“洗腦充電”。學(xué)員與課程專家們同臺交流，使遠(yuǎn)程研修變得更加真實(shí)，更加貼近教師。學(xué)員的新問題可以在討論中得到解決，教學(xué)上的陳舊觀念可以得到更新，大腦得到真正的洗禮，從而有利于促進(jìn)教育教學(xué)的提高。通過這次研修培訓(xùn)給我最大的感受：一、靜心聆聽了專家講課，感知新理念。本次學(xué)習(xí)通過視頻聽教育專家的講座，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌稀⑶楦械难蘸途竦南硎?，讓我享受了一頓高規(guī)格的“文化盛宴”，讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語文教育有了全新的認(rèn)識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。二、通過專家對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步的解讀，使我更深刻得感受到教師要成為終身學(xué)習(xí)者，教學(xué)需要腳踏實(shí)地，教師自身必須有先進(jìn)的、與新課程相適應(yīng)的教育理念。要面向全體學(xué)生，注重理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高語文素養(yǎng)。讓生活中學(xué)生所必須的知識與技能成為語文教學(xué)的目標(biāo)與追求，使學(xué)生感悟到語文就在生活中。在師生關(guān)系上要建立起教師和學(xué)生之間的平等的朋友式的關(guān)系，營造和諧的教與學(xué)的氛圍，使學(xué)生體驗(yàn)平等、自由、民主、尊重、信任、等和諧的師生關(guān)系。真正做到“用科學(xué)深思的目光、追求真理的激情去感染學(xué)生、教育學(xué)生?！弊寣W(xué)生享受“快樂語文”。三、虛心互動認(rèn)真交流，吸取新經(jīng)驗(yàn)。每一次的交流研討中，我都會結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點(diǎn)和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗(yàn)，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。四、潛心學(xué)習(xí)刻苦研修，享受新收獲每次學(xué)習(xí)都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。常說老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補(bǔ)充我們的所需，學(xué)生的所求?！笆∨唷毙W(xué)語文遠(yuǎn)程課程的學(xué)習(xí)，為我提供了良好的再學(xué)習(xí)的機(jī)會，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧。五、精心總結(jié)不斷反思，感受新快樂雖說成績是次要的，但每次看著成績一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動力。因?yàn)槊恳稽c(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵?？傊@次培訓(xùn)我收獲的不單單是專家們講解的內(nèi)容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力實(shí)踐，把這次培訓(xùn)學(xué)到的新理論運(yùn)用到課堂中，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。通過這次的小學(xué)語文遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我深深地意識到：從事教育工作的每位同志都是一顆螺絲釘，擔(dān)負(fù)著自己的職責(zé)和責(zé)任；工作中任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)任何失誤，都可能給教育教學(xué)工作帶來影響，造成學(xué)生終生遺憾，甚至釀成事故。為此，對待每一項(xiàng)工作，學(xué)校每位教職員工都要努力做到小心示范，認(rèn)真育人。永遠(yuǎn)記住：學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，樣樣做楷模。其次，我們還應(yīng)學(xué)習(xí)教育理念，更新教育觀念，聯(lián)系各界教育力量做好各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，也只有這樣，我們學(xué)校的教育教學(xué)工作才能得到健康和諧、又好又快地發(fā)展，我們才能夠早日造就我們宿遷教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我們涌來，我們將面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我愿意在小學(xué)教育這塊充滿生命力的園地里努力耕耘，為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。作為教師，我們應(yīng)該用自己的愛心去關(guān)愛每一名學(xué)生，讓他們學(xué)會做人，學(xué)會交流，快樂成長。有人說，教師是太陽底下最神圣的職業(yè)；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師的工作是最需要良心的。這顆良心就叫責(zé)任。我們將永遠(yuǎn)憑著這顆良心，把無私的愛和無限的責(zé)任奉獻(xiàn)給學(xué)生！第四篇：幼兒園教師研修感言研修感言在烈日炎炎的夏天，我坐在家里，打開電腦，觀看優(yōu)秀教師組織的視頻活動或?qū)＜尹c(diǎn)評，周圍不時有電風(fēng)扇吹來涼爽的風(fēng)，很是愜意。通過一個多月的研修學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識，讓我懂得了更多的教育方法，拓寬了知識面，解決了我在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在各方面都有大幅度的提升。尤其是我的教育理念得到了更新。以前，我們在組織幼兒活動時，總是自覺不自覺地充當(dāng)著傳播者、組織者的角色，通過學(xué)習(xí)，我覺得，要把教師定位于指導(dǎo)者、合作者。作為教師，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，善于把幼兒感興趣的事物和想要探究的問題或喜歡的活動，變成讓幼兒充分動手動腦的探究活動，納入課堂教育中。放開孩子的手腳，鼓勵他們“胡言亂語”，大膽探索，積極引導(dǎo)幼兒討論、合作、交流和分享。如果將這種教育理念推廣到小學(xué)和中學(xué)教育中，我們的教育前景將會一片光明。第五篇：教師研修隨筆感言路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索2013年的暑期研修開始了，作為一名剛走上工作崗位的新教師我感到特別的激動，在這一年的教育教學(xué)中我深深的感覺到了自己教學(xué)理念的缺乏，有很多時候在課堂上我無法正確的表達(dá)出自己的想法，因此也導(dǎo)致了我得很多課堂效率低下。在處理師生關(guān)系方面我感覺我也存在一定的欠缺，有時候想努力成為學(xué)生的朋友，去和他們真心的交流，但是到頭來卻適得其反。有些學(xué)生會認(rèn)為我的脾氣好，不喜歡對他們發(fā)火，便導(dǎo)致了課堂紀(jì)律非常松散，直接造成課堂效率不高。有時候在學(xué)習(xí)一個新動作的時候，我自身可以做的很好，但是我卻無法有效的把這種方法傳達(dá)給學(xué)生，這個時候我心里感到很無助。由此也意識到了我離成為一名成熟的教師還差的很遠(yuǎn)。我也急需要一次集中而充分的自我充電，這次研修真的是一次很好的機(jī)會，我要認(rèn)真的把握住這次機(jī)會，澆潤自己干涸的頭腦。研修已經(jīng)進(jìn)入第三天了，我已經(jīng)深深的感覺到了研修的魅力以及帶給我得變化：通過學(xué)習(xí)，使我更新了教育觀念。作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也是不全面的，要勇于探索，敢于創(chuàng)新，尊重學(xué)生，具有專業(yè)知識和技能，才能做一名好教師。要努力成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者，成為教育教學(xué)的研究者，成為學(xué)生心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者。通過學(xué)習(xí)，讓我開拓視野、增長知識。研修讓我學(xué)習(xí)了教育教學(xué)的新理念、新思想，提高了自身的理論專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，并把新的專業(yè)理論知識運(yùn)用到今后的教育、教學(xué)工作中去。體育教師只有練好真本領(lǐng)，才能從真正意義上的完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。怎樣去挖掘教材、怎樣利用有限的教學(xué)資源、怎樣上好一堂課，引領(lǐng)我們在教學(xué)中不斷的反思，在反思中不斷的成長。我深深地感受到：只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識到做一名與時俱進(jìn)的體育教師必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)。堅(jiān)持多讀書，才能豐富和積淀自己的內(nèi)涵，才能在專業(yè)的道路上求發(fā)展，讓教學(xué)思想常學(xué)常新，不斷進(jìn)步。這次研修使我重新認(rèn)識了教育思想、教學(xué)觀念、拓寬了思路，對新課標(biāo)認(rèn)識有了質(zhì)的飛躍和提升，也徹底反思和審視了自己以前的教學(xué)行為，不但學(xué)有所獲，更重要的是學(xué)有所用，把學(xué)到的新知識應(yīng)用到今后的教育教學(xué)工作中去。不斷的實(shí)踐，不斷的反思，在教中學(xué)，在學(xué)中教，在教和學(xué)中走出自己的特點(diǎn)?！敖涣鳌⒏形?、反思、提升”是我對這次研修的重新認(rèn)識。做為一名新教師，要努力學(xué)習(xí)把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐?！皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”今后我將努力學(xué)習(xí)理論知識，明確自己的理想和追求，把教與學(xué)相結(jié)合，把理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高自己、完善自己，做一名合格的體育教師，為我校孩子健康快樂的成長作出努力。這次研修對我來說名稱上是研修，卻是千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會，收獲很多，研修過程、雖然辛苦，但卻充實(shí)而快樂，非常感謝各位指導(dǎo)老師，研修組長，以及專家的指導(dǎo)，我會好好的珍惜這次研修學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力使自己成為一名優(yōu)秀的體育教師。