【正文】 力倡導(dǎo)尊師重教、大力發(fā)展教育事業(yè)、大力提高全民族的素質(zhì)，并就尊師重教提出了“三個(gè)必須”，對(duì)教師提出了“四點(diǎn)希望”。殷殷囑托，熱切期盼，顯示了教育在黨中央治國(guó)理政中的重要地位，體現(xiàn)了國(guó)家重視教育、辦好教育的決心，預(yù)示著教育事業(yè)將迎來(lái)一個(gè)新的發(fā)展機(jī)遇期。從這一點(diǎn)上說(shuō)，我們必須辦好教育。今天，三河經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更加倚重教育，要求教育培養(yǎng)出更多的有用人才。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，一個(gè)地區(qū)人民群眾素質(zhì)的高低、掌握知識(shí)的程度、擁有人才的數(shù)量，決定著一個(gè)地區(qū)的發(fā)展速度。我們要在環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中加快崛起，實(shí)現(xiàn)建設(shè)京東強(qiáng)市名城的目標(biāo)，最需要的就是人才的支撐。從這一點(diǎn)上說(shuō)，我們不能不辦好教育。今天，全社會(huì)比任何時(shí)候都重視教育，把下一代的成長(zhǎng)托付給教育。中華民族歷來(lái)有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，“再苦不能苦孩子、再窮不能窮教育”，日益成為全社會(huì)的共識(shí)。多少父母因望子成龍而含辛茹苦，多少家庭為培養(yǎng)子女而傾其所有。從這一點(diǎn)上說(shuō)，我們沒(méi)有理由不辦好教育。所以，我們必須增強(qiáng)辦好教育的責(zé)任感和使命感，尤其是廣大教師和教育工作者，要為此而努力、為此而奮斗。百年大計(jì)，教育為本。我們的目標(biāo)是建設(shè)京東強(qiáng)市名城。強(qiáng)市首先要強(qiáng)教育，名城必須要出名校。我們要很好地堅(jiān)持教育適度超前發(fā)展的戰(zhàn)略，大力調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，全力實(shí)施素質(zhì)教育，著力提升教學(xué)水平，努力把三河打造成名校疊出、名師競(jìng)出、名人輩出的教育強(qiáng)市。一要優(yōu)化教育環(huán)境。市委、市政府將一如既往地關(guān)注教育、支持教育，繼續(xù)擴(kuò)大教育投入，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷提高教師待遇。教育部門(mén)要優(yōu)化教育資源配置，提高教育資源利用效益，興辦適應(yīng)時(shí)代、群眾滿(mǎn)意的教育。財(cái)政部門(mén)要充分發(fā)揮公共財(cái)政的保障職能，按照國(guó)家相關(guān)政策規(guī)定，為農(nóng)村教育發(fā)展與改革提供必要的支持。公安、文體、建設(shè)等部門(mén)要切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)周邊環(huán)境的治理，加強(qiáng)青少年學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和文化場(chǎng)所的管理。衛(wèi)生、人勞社保等其它部門(mén)，要結(jié)合部門(mén)實(shí)際加大對(duì)教育的支持力度。各鎮(zhèn)區(qū)要不斷強(qiáng)化教育優(yōu)先發(fā)展意識(shí)，切實(shí)為廣大教師，特別是農(nóng)村教師解決工作生活中遇到的困難和問(wèn)題，千方百計(jì)為教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作和生活條件，切實(shí)保障教師的合法權(quán)益。總之，要在全市上下?tīng)I(yíng)造“黨以重教為先、政以興教為本、民以幫教為榮”的良好風(fēng)尚。二要厲行教育改革。必須積極穩(wěn)妥地推進(jìn)辦學(xué)體制改革，善于利用和整合多種資源，實(shí)現(xiàn)投資主體多元化，鼓勵(lì)支持社會(huì)力量辦學(xué)，依法保障民辦學(xué)校權(quán)益。必須穩(wěn)步推進(jìn)用人制度改革，競(jìng)爭(zhēng)上崗，逐級(jí)考核，優(yōu)勝劣汰，推行全員聘任制。在這項(xiàng)改革上，我們寧可冒一點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)，也要將那些忠于事業(yè)、勇于探索、勤于育人的教師使用起來(lái)，使那些無(wú)所事事、濫竽充數(shù)的人無(wú)立身之地，從而用優(yōu)良的教育水平取信于民、造福于民，決不能讓不合格的人誤人子弟。三要促進(jìn)教育公平。“有教無(wú)類(lèi)”是千百年來(lái)圣人先賢們所倡導(dǎo)的公平教育理念，也是構(gòu)建和諧社會(huì)的題中應(yīng)有之義。促進(jìn)教育公平，我們一方面要實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，教育投入要向農(nóng)村傾斜，提高農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件，建立城區(qū)與農(nóng)村中小學(xué)對(duì)口交流制度，開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，挑選優(yōu)秀的年輕教師到農(nóng)村鍛煉。教育部門(mén)要盡快制定出相應(yīng)的激勵(lì)措施；另一方面要加大對(duì)貧困學(xué)生的救助力度，廣泛開(kāi)展?fàn)渴种鷮W(xué)、愛(ài)心捐助、孤兒救助活動(dòng)，讓三河的每一名學(xué)生都能上得起學(xué)、上得好學(xué)。各級(jí)各類(lèi)學(xué)校對(duì)家庭困難學(xué)生的各項(xiàng)費(fèi)用該減的要減，該免的要免。在三河決不允許任何一個(gè)適齡兒童因?yàn)樯罾щy而輟學(xué)。四要強(qiáng)化教育安全。學(xué)生安全無(wú)小事，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，往往是影響很大、損失很大、化解難度也很大。各級(jí)教育部門(mén)和學(xué)校一定要牢固樹(shù)立“安全壓倒一切”、“責(zé)任重于泰山”的思想，建立健全安全工作責(zé)任制，切實(shí)落實(shí)責(zé)任。同時(shí)，要把學(xué)校安全水平作為考核學(xué)校工作狀況的重要指標(biāo)，實(shí)行“一票否決”制度，切實(shí)將發(fā)生意外傷害事故的可能性控制在最低程度。五要大力興辦職業(yè)教育。當(dāng)前，我市經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了快速發(fā)展期，隨著一些重大項(xiàng)目的引進(jìn)，對(duì)職業(yè)技能型人才的需求日益增加，僅中興通訊就可吸納1萬(wàn)多人就業(yè)，而我們大量的勞動(dòng)力，卻因沒(méi)有一技之長(zhǎng)，面臨著就業(yè)的壓力。俗話(huà)講，擁財(cái)百萬(wàn)不如薄技在身，給錢(qián)給物不如給技術(shù)。為從根本上強(qiáng)市富民，市委決定實(shí)施全員普查、全員分類(lèi)、全員培訓(xùn)、全員轉(zhuǎn)化的“四全工程”，全面提高勞動(dòng)力素質(zhì)。“四全工程”的核心是職業(yè)教育，各級(jí)各部門(mén)要增強(qiáng)大局意識(shí)，動(dòng)員全社會(huì)的力量，形成政府統(tǒng)籌、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的有效工作機(jī)制，掀起重視職業(yè)教育、大辦職業(yè)教育的高潮。要著力提高職業(yè)教育水平，爭(zhēng)取早日建成職業(yè)教育學(xué)院，以滿(mǎn)足我市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的需要；要認(rèn)真做好普職分流工作，讓所有考不上大學(xué)的學(xué)生都進(jìn)入職業(yè)教育體系，讓全市所有有學(xué)習(xí)愿望的市民都能夠享受良好的職業(yè)教育培訓(xùn)；要整合社會(huì)職業(yè)教育資源，實(shí)行多樣、靈活、開(kāi)放、實(shí)惠的辦學(xué)模式，按照學(xué)有所用、用能生財(cái)?shù)哪繕?biāo)，設(shè)立一批市場(chǎng)需求廣闊、特色鮮明的專(zhuān)業(yè)，把職業(yè)教育辦成一個(gè)農(nóng)民、市民增收的支點(diǎn)。教育大計(jì)，教師為本。胡錦濤總書(shū)記對(duì)我們廣大教師提出四點(diǎn)希望，一是愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，二是刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，三是勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，四是淡泊名利、志存高遠(yuǎn)?？倳?shū)記的四點(diǎn)希望是對(duì)新時(shí)期師德精神的新闡述、新概括，切合師德建設(shè)的實(shí)際要求，也符合廣大教師的人生價(jià)值追求，應(yīng)該成為我們廣大教師提高自身思想道德素養(yǎng)、提高教書(shū)育人水平的努力方向。就此，我想對(duì)廣大教育工作者講四句話(huà)。第一句話(huà)，要有神圣的使命感。“三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)”。民族的復(fù)興、國(guó)家的富強(qiáng)、三河的發(fā)展，都有賴(lài)于教育、有賴(lài)于教師，可以說(shuō)，教師承載著莊嚴(yán)而神圣的使命。因此，廣大教師要具備“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的追求，把教育看成是值得付出、值得奮斗一生的事業(yè)和責(zé)任；要具備“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著，有效地抵御市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)各種各樣的誘惑，靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。最終達(dá)到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界，從而收得桃李滿(mǎn)天下、喜得棟梁佑國(guó)家。第二句話(huà)，要有真誠(chéng)的愛(ài)心。古人講，“親其師，信其道”。教師只有對(duì)學(xué)生們有愛(ài)心，才能受到學(xué)生們的真正愛(ài)戴。有位哲人講：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，這也是作為教師的神圣之處。教師要公平對(duì)待學(xué)生，不論學(xué)生天資的智與愚、出身的高與低、家庭的貧與富，都要公平對(duì)待、一視同仁，讓每一位學(xué)生都得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)；要平等對(duì)待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成朋友，平等地交流、平等地相處，用我們的愛(ài)心和汗水去開(kāi)啟每一扇心靈的窗戶(hù)，去健全每一位學(xué)生的心智。第三句話(huà)，要有高尚的品德。身正為范，教師應(yīng)該有高尚的品德。只有具備好的人品，才能贏得學(xué)生的尊敬、家長(zhǎng)的尊敬、社會(huì)的尊敬。同時(shí)，良好的師德是黨和人民對(duì)教師的基本要求，是教師素質(zhì)的重要方面，也是做好教育工作的前提。教師不僅要注重教書(shū)，更要注重育人；不僅要注重言傳，更要注重身教。要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以?xún)?yōu)良的品德、高尚的人格、淵博的知識(shí)和模范的行為影響人、教育人、塑造人，真正成為廣大學(xué)生的良師益友，成為品德高尚的優(yōu)秀教師，成為全社會(huì)都尊敬的人。第四句話(huà)，要有真正的本事。學(xué)高為師，教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，我們正處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的年代，知識(shí)不斷更新，信息不斷增加，教師作為知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)。教師既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新，跟上時(shí)代步伐，又要學(xué)好其它知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，努力成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的典范。致天下之治在人才，成天下之才在教化，行教化之業(yè)在教師。教師肩負(fù)著時(shí)代和社會(huì)賦予的神圣使命，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，必須樹(shù)立“為往圣繼絕學(xué)、為萬(wàn)世開(kāi)太平”的人生追求。市委號(hào)召，全市廣大教師要在平凡而偉大的崗位上，以飽滿(mǎn)的熱情、嶄新的姿態(tài)和富有創(chuàng)造性的精神，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育，為三河率先實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)、建設(shè)京東強(qiáng)市名城作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。