【正文】 場，室外懸掛物等進行了一次全面的安全檢查。對存在安全隱患的地方給予及時的整改。并對學校食堂、小賣部等加強了管理。今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。學校防震減災工作總結8自開展防震減災工作以來，在市、區(qū)科技局的精心指導下，我校防震減災工作結合學校的實際，緊緊圍繞打造平安校園工作，從提高廣大師生的防震減災意識和增強師生應急避災能力著手，加大宣傳工作力度，幾年來做如下工作：一、學校領導重視防震減災科普基地的創(chuàng)建工作，為此，成立了創(chuàng)建工作領導小組，開展防震減災領導工作，從精神和物質上給予大力的支持。組織機構：名譽校長：校長：校委會成員：二、投入資金，加強硬件設備的購置，為防震減災工作提供物質上的保障。投資萬余元裝修科普教室；投資一萬五千余元，配置多媒體設備；投資四千余元，完成展板和宣傳櫥窗的制作；為更好的開展這項工作，與市區(qū)科技局協(xié)商，將計劃購置“地震帶分布”沙盤，地動儀模型、地震知識互動觸摸屏等。三、積極開發(fā)防震減災校本課程，挖掘社會資源，加強對防震減災知識宣傳和教育。每學年邀請市地震處葉寧老師、區(qū)科技局的有關專家到學校開展防震減災知識講座，對學校的宣傳工作進行指導，并對學校的宣傳員進行培訓。市區(qū)科技局領導多次到我校對開展的這項工作進行技術上的指導。在學校內開辟了專門的地震宣傳活動室防震減災宣傳場所，保障了宣傳活動的陣地。每學年以班級為單位組織學生參觀防震減災活動室圖片展覽，認真學習防震減災應急避險知識。在汶川大地震發(fā)生后，聯合德育處，及時地發(fā)動各班宣傳員，通過以防震減災為主題的黑板報?？?、主題班會等形式對廣大的學生進行防震減災知識的普及和珍愛生命的教育。在汶川大地震、玉樹大地震發(fā)生后，由黨支部、工會、團委組織牽頭，在學校內外進行了募捐活動，共募集資金8萬多元支援災區(qū)，并分發(fā)科普小冊子，及時地進行防震減災知識的宣傳和普及。建立了防震減災科普教育課外興趣活動小組，做到了有活動計劃，有實施開展的情況，有總結。由科學老師進行指導。開展學習防震減災知識為主題的主題班會課，加強對防震減災知識的學習與測試。20xx年5月學校舉行“全省萬校師生應急避險大演練”，市科技局副局長石兆文、區(qū)教育局副局長龔曉華、區(qū)科技局副局長王盛、勾山街道副書記任建軍、各中小學、幼兒園分管安全工作的校級領導參加了此次活動。制定《地震自救逃生安全演練方案》和設計了《緊急疏散線路圖》，并根據方案在每年年底和第二年5月份進行緊急疏散演練。指導和組織學生家庭參加市科技局舉辦的`防震減災知識競賽活動，獲得市三等獎。為更好的開展將來的工作，下一步我們結合學校的實際，準備加強以下工作：（1）組織突發(fā)性的地震應急避險和自救互救模擬演習。（2）編寫校本課程，并進行投入使用。（3）充分利用學生的力量，以小手牽大手形式，進行防震減災知識的宣傳。（4）與學校德育處聯合舉辦防震減災為主題的征文、知識競賽等系列活動。（5）繼續(xù)投入資金購置防震減災有關硬件設施和設備。（6）利用市地震監(jiān)測站、設在勾山的區(qū)科技園等課外科普基地，讓學生深入了解防震減災知識，提高實踐能力。（7）開發(fā)自身科普教育絡系統(tǒng)，強化學生的防震減災意識。擴展資料：學校防震減災工作總結防震減災科普知識總結德昌縣樂躍九年制學校張平為了進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強學生以及自身的防震減災的安全意識，提高學生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大學生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”“和諧校園”提供安全保障?，F就活動情況總結如下：開學第一課，我班做了“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”專題講話，通過生動的事例，深入淺出地引導全體同學走進該活動。之后，我校又通過板報、墻報、廣播站等，廣泛宣傳“抗震救災英雄少年”事跡，闡釋抗震救災精神，營造弘揚偉大抗震精神的濃厚校園氛圍。結合“品德”課等，組織學生學習“抗震救災英雄少年”事跡。各班利用黑板報出版“抗震救災英雄少年”事跡。讓廣大學生在了解“抗震救災英雄少年”事跡的基礎上，認識到在他們身上表現出的“堅強勇敢、團結互助、樂觀向上”的品德是當代中小學生應該繼承和發(fā)揚的中華民族傳統(tǒng)美德，是當代中小學生健康成長應該具有的寶貴品質。引導學生學習“堅強勇敢”的品德，在遇到困難和挫折時，不氣餒，不懼怕，有戰(zhàn)勝困難和挫折的信心和勇氣；學習“團結互助”的品德，在日常學習和生活中，心中有他人、心中有集體，盡自己所能幫助別人，服務集體；學習“樂觀向上”的品德，努力在各種環(huán)境下，堅定對生活、對未來的信心和希望，勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展。學校舉行了“防震減災演練”活動。為了使得演練方案安全可行，演練開始前，學校對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。演練活動中，全校老師組織到位，保障有力；全體同學積極配合，服從命令，師生全部按照預定的疏散路線，緊急而有序地從教室撤離到操場中央空曠地帶，沒有發(fā)生任何互相推擠或踩踏事故，整個演練過程井然有序，不僅增強了師生們的防震避震的安全意識，還提高了廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。演練活動結束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。今后，我將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內容，創(chuàng)新活動形式，提高學生以及自身的防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障血生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。