蘇少版美術(shù)四下色彩的對(duì)比與和諧課件-資料下載頁(yè)
2024-12-04 22:51本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】技能、手工和繪畫創(chuàng)作、藝術(shù)欣賞以及地方特色傳統(tǒng)文化等。（二）教材排版設(shè)計(jì)美觀，具有時(shí)代感。（三）內(nèi)容很有吸引力，符合各年齡段兒童的特點(diǎn)。學(xué)生的參與熱情？是對(duì)美術(shù)專業(yè)性知識(shí)探究的欲望強(qiáng)烈，，但喜歡上中國(guó)畫的不多，班主任也不喜歡，嫌臟！、自己創(chuàng)造美的過(guò)程！而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目的。教師要在上課的環(huán)節(jié)上巧妙構(gòu)思，有創(chuàng)意的、美化我們的生活，豐富著我們的美的體驗(yàn)。型，發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生保持著更高的學(xué)習(xí)熱情；識(shí)外，還加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用語(yǔ)言、文字等進(jìn)行主觀能力的表述。奏美與旋律美幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)美感遷移。搭配的知識(shí)來(lái)描繪生活，傳達(dá)情感。設(shè)計(jì)半立體的《面具》。1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握色彩的對(duì)比與和諧的基本知識(shí)。型活動(dòng)，激發(fā)想象力與創(chuàng)造力。4．認(rèn)一認(rèn)：初識(shí)對(duì)比色與和諧色。生產(chǎn)生探索的需要。瑞的《寂靜山林》），現(xiàn)《金蛇狂舞》合適，還是用和諧色表現(xiàn)它合適？是大和諧小對(duì)比——既統(tǒng)一又生動(dòng)。
【正文】 ，傳遞自己的情感。 師：你們都了解自己的父母嗎？他們的性格是怎樣的？是安靜內(nèi)向，還是熱情外向？是外熱內(nèi)靜，還是外靜內(nèi)熱？你覺得他（她）適合和諧色，還是對(duì)比色？適合大和諧小對(duì)比，還是大對(duì)比小和諧？什么樣的圖案適合呢？ 師：就當(dāng)這次的 T恤設(shè)計(jì)是對(duì)你是否了解父母的一次小測(cè)試吧！借此， 既可以提醒你對(duì)身邊親人的關(guān)注，又可以表達(dá)、傳遞你對(duì)于默默為你付出的親人們的情感。 生自由創(chuàng)作。 【 設(shè)計(jì)意圖 】 繪畫的過(guò)程是一種將感受付諸于表達(dá)的過(guò)程，而“感受”不能簡(jiǎn)單地等同于對(duì)對(duì)象的直觀感受，它還包含了對(duì)于對(duì)象的理解與品鑒，蘊(yùn)含了獨(dú)特的情緒與情感。將其與學(xué)生的生活情境聯(lián)系起來(lái)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的“共情”品質(zhì)，使其擁有一顆會(huì)感恩的心；另一方面也是隱性的告訴學(xué)生：美術(shù)的實(shí)用性表明其是美化生活、提高生活質(zhì)量的一種有效手段， 反 思 “姹紫嫣紅、桃紅柳綠、紫陌紅塵”都是形容顏色的成語(yǔ)，可見顏色對(duì)我們的生活很重要?？陀^地講人對(duì)顏色的感覺是由物理性質(zhì)決定的，但不同的人所感受到的顏色是不同的，所以顏色的定義又是相當(dāng)主觀、抽象的。為了使學(xué)生能夠更好的理解對(duì)比與和諧，在教學(xué)中借助于音樂、具象的文字、圖片，通過(guò)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系。 音樂是聽覺藝術(shù)，美術(shù)是視覺藝術(shù)，兩者都是抽象的藝術(shù)，音樂的情緒感染作用是極其強(qiáng)烈的，它能調(diào)動(dòng)人的情緒反映。讓學(xué)生通過(guò)感受音樂中的情感，再轉(zhuǎn)入美術(shù)的色彩情感，學(xué)生覺得形象而相通。 文學(xué)的語(yǔ)言環(huán)境和理解能力對(duì)學(xué)生了解和掌握美術(shù)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用有很大的幫助，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文字表達(dá)的形式把心中的感受表達(dá)出來(lái)。學(xué)生敢說(shuō)、敢想了，對(duì)色彩的感覺和畫作的欣賞也有東西說(shuō)了。 資料的收集、圖片的展示、多媒體課件的使用使學(xué)生的視野不再局限在教室里，而是把目光投向更為廣闊的空間。使學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上鞏固所學(xué)，欣賞的基礎(chǔ)上受到了美的熏陶。 知識(shí)來(lái)源于生活，也要運(yùn)用于生活、溶于生活。用所學(xué)的知識(shí)裝點(diǎn)我們的生活，傳達(dá)我們的情感，使生活更加的豐富，更加的精彩。 在實(shí)踐活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生研究、探索、甚至創(chuàng)造，希望能夠打破學(xué)生不喜歡學(xué)專業(yè)美術(shù)知識(shí)的潛在觀念，令其愛上各種課型的美術(shù)課。 總之，我希望學(xué)生了解什么是 色彩 的美，什么是 心靈 的美。只有在真正了解美才能明了 生活的寶貴和愛的重要性 ，才能真正知道生活的價(jià)值。 謝 謝！
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