【正文】 “名師大講壇觀摩”、“有效課堂教學評比”等，在這樣一個大家庭中，教師之間團結一致，互幫互助，你追我趕，呈現(xiàn)出濃厚的教研氛圍l。教研活動內容已不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，我組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。針對新教材、新課標的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將課標和教材吃透，教研組在活動中帶領教師認真學習新課標，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內容也逐漸豐富充實，讓每位教師參與進來，經(jīng)常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。鼓勵教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實到課堂內，落實到學生身上。三、把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處，扎實進行教學常規(guī)管理。開學初，我們組織教師認真學習“有效備課”的具體方案和要求，具體做法如下：認真?zhèn)湔n。⑴做到四個精心，每位教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置、教后反思等。⑶積極參加集體備課。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。小學數(shù)學教研工作總結14一、指導思想緊緊圍繞教學質量的提高，全面貫徹質量觀和發(fā)展觀，以學生的發(fā)展為第一要務，在數(shù)學知識、能力、情感發(fā)展等方面培養(yǎng)造就合格的孩子，工作中充分發(fā)揮全組教師的聰明才智，集思廣益使我們三年級組的工作有計劃、有創(chuàng)新地開展下去，并取得良好的成績。二、開展的主要工作常規(guī)工作具體落實（1）抓教學工作“十環(huán)節(jié)“.重視備課，在暑假全組教師已經(jīng)將本期所上內容全部備完，開學后再根據(jù)學生情況進行修改，對有疑問的課堅持課前同組教師有交流爭論，課后有體會、有反思。（2）針對研究課題開展教學本期組內的研究課題是學困生的轉化。使每一個學生學有所獲，是我們教師義不容辭的責任和職業(yè)要求。，都有自己獨特的教育教學經(jīng)驗，但是沒有滿足除了在組內交流分享以外，也積極從其他渠道獲得相關的信息，逐步完善輔差的方式方法，以達到減少差生的目的，通過教師深入細致的工作漸漸培養(yǎng)起這部分學生學習的自信心，能愉快地參與到學習的活動中來，看著學生的進步家長也更加支持我們的工作了。在班級中培養(yǎng)良好的學風。每個教師根據(jù)本班的實際情況采取多種方式激勵學生、引導學生積極參與各項數(shù)學活動中，如：每周評選數(shù)學之星，建立數(shù)學園地，每周一道聰明題，一周作業(yè)展示等。加強家校的交流。針對一些家長的教育中的問題，積極與家長取得聯(lián)系，及時溝通學生暴露出來的學習習慣、行為習慣上的突出問題，給予適當?shù)慕ㄗh，在充分關注學生心理咨詢健康的同時有計劃開展對這些孩子的教育，對孩子取得的點滴進步及時鼓勵反饋給家長。積極參加青羊區(qū)教研活動，以及學?！罢f課”的活動，教研組的黃天舟老師指導的青年教師王晶錄象課取得成功。與專家交流面對面。本期專家組成員高幼年老師專門下到三年級指導教學，通過交流組內教師都有不同的收獲，為后面的工作開啟一個新的思路。三、改進工作建立后進生記載培養(yǎng)學生對學習資料的收集和整理的學習習慣。繼續(xù)完善學困生的轉化工作。完善小組學習機制。小學數(shù)學教研工作總結15組長述職報告時間過得飛快，一個學期結束了,回想這學期，我們三年級數(shù)學教研組工作扎實，以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發(fā)展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到扎實“四基”，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力的教學目標。具體總結如下：（一）加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規(guī)程。強化教研組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“為了每一個孩子的發(fā)展”這一宗旨。在繼續(xù)教育集中培訓中，我們年級組表現(xiàn)非常優(yōu)秀，馮鵑梅等教研組成員，在互動環(huán)節(jié)有多次精彩發(fā)言，博得來自城區(qū)四所學校老師的贊賞。（二）深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。我們教研組教師的教學課堂體現(xiàn)在多給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，在“三導式”教學活動促進學生發(fā)展，建立積極和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，以課堂教學的策略性、靈活性作為提高課堂教學效率的保證。不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，為主要形式的常規(guī)教研活動。這學期我們教研組提倡一課多作，加強評課，切磋環(huán)節(jié)，提高研究質量，發(fā)揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。3月2日，我們年級組長馮鵑梅老師率先代表年級教研組在學校里上研討課《面積和面積單位》，她精益求精的精神和精妙的教學設計值得大家學習。緊接著，3月6日，勞少群老師在年級上公開教研課《筆算除法》，她扎實的`教學功底值得大家學習和效仿。黃浩濱老師的教研課《平均數(shù)》讓我們見識了簡約、大氣的課堂。覃志群老師的《口算乘法》讓我們刮目相看，他相比上學期的教研課，課堂教學藝術有了明顯提高。張秀娟老師的《筆算乘法》讓我們領略到了她高效有趣的課堂。譚鴻老師的教研課《數(shù)學廣角》受到學校領導的關注和贊賞?？傊?，我們三年級教研組正常開展教研，不但增強了教研組的凝聚力，還提高了教師的專業(yè)水平。我們還因此被學校領導作為教研典型來表揚。（三）認真重視抓好教科研。我們年級教師樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據(jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)，根據(jù)校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。（四）規(guī)范和優(yōu)化教學管理，向管理要質量。切實抓好教學工作，繼續(xù)進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業(yè)落實了“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求擴展資料：小學數(shù)學教研工作總結小學數(shù)學教研工作總結這半年，在區(qū)教研室和學校領導的關心、支持和幫助下，在全處教師的共同努力下，我處的數(shù)學教研工作得以順利開展并取得了一些成績。下面把這半年來的數(shù)學教研工作總結如下：一、加強師資培訓，不斷提高師能教師的專業(yè)素質是教育教學質量提高的根本保障。針對我處數(shù)學教師隊伍的現(xiàn)狀，首先注重了對數(shù)學教師隊伍的培訓。通過各種形式加強教師培訓，不斷提高每位數(shù)學教師的專業(yè)技術水平。具體做法是：1．深入開展理論學習活動。開學初，教研室就對教師的理論學習作了明確的規(guī)定。要求教師利用課余時間學習先進的教學理念和教育理論，捕捉新的教改信息，不斷充實自己，不斷提高自己，學期末字數(shù)應達到5000字以上。2．迎接新課標、教材、教法測試。為了了解教師對新課標、教材、教法的掌握情況，9月份在區(qū)教研室的統(tǒng)一組織下，開展了新課標、教材、教法測試。通過考試實現(xiàn)“以考促學”，調動教師的學習積極性。從測試情況來看，大部分教師們對課標、教材、教法掌握得較好。3．對新上崗教師的培訓。近兩年，我處新上崗教師逐漸增多。針對新分配、新上崗的教師熱情高、經(jīng)驗少的實際，我處實施了“青藍工程”，讓部分學科骨干教師對新教師進行一對一個結對幫扶，指導新教師的工作、學習情況；同時，教研室深入他們的課堂，加強指導聽課，并實行跟蹤聽課，對他們在課堂教學、教學業(yè)務等方面進行指導，讓他們盡快熟悉教學業(yè)務。二、主攻課堂教學，向四十分鐘要質量。課堂教學是完成教學任務的主陣地。要想逐步提高教學質量，就必須落實到教師的課堂教學中。首先，要求教師必須樹立正確的課堂教學觀、發(fā)展觀。其次，在課堂教學中，教師要創(chuàng)設有趣、真實的生活情境，引導學生動手實踐、自主探索、合作交流，真正體現(xiàn)學生是學習的主人，教師是教學中的組織者、引導者和合作者。最后，要提高課堂效率，向四十分鐘要質量，逐步克服數(shù)學課堂中費時、低效的現(xiàn)象。在本學期主要從以下幾方面加以落實：1．把好備課觀。本學期，全區(qū)開展了備課的一次大變革，實行教學通案。讓部分骨干教師先對教學內容進行一次備課并下發(fā)給任課教師，教師們根據(jù)自己的教學風格和班級的實際情況在二次備課區(qū)進行加減備課，這樣既把教師從繁重的備課中解脫出來，又使一些優(yōu)秀的備課資源得到了共享。同時教研室每月堅持深入各小學進行業(yè)務月檢查，給每一位教師及時反饋業(yè)務情況，督促部分教師進行業(yè)務整改。2．深入村小聽課。為了摸清每一位教師課堂教學的底子，在月檢查中深入村小進行指導聽課，指出了他們課堂教學中的優(yōu)點、不足和今后努力的方向，同時對少數(shù)課堂教學不過硬的教師建立跟蹤輔導檔案，實行跟蹤聽課。3．開展“課堂活動月”活動。10月份是我處的“課堂活動月”，為此，各校都認真制定了本校的活動方案，開展了每人一節(jié)數(shù)學達標課活動。教師們互相聽評課、研討，取長補短，共同提高。同時，教研室又對各?！罢n堂活動月”活動進行抽驗，深入了解各校的開展情況并予以量化評比。三、開展教研活動，提高教研水平。在開學初制定了數(shù)學學科工作計劃，并按計劃定期開展教研活動。在活動中，努力使教師成為教研活動的主體，引導教師全員參與，力求每一位教師都有所收獲。同時把活動內容和教學實際緊密結合起來，著眼當前的教學實際，開展了以下活動：1．開展“探究式”課堂教學示范課。根據(jù)區(qū)教研室的要求，每一位教師在備課、上課中都要認真貫徹落實新策略。為此，開學初，舉行了“探究式”課堂教學公開課，為教師們提供了交流的平臺，教師們比較積極地談了自己對新策略的想法和看法。同時要求每一位教師繼續(xù)認真學習新策略，做好相關理論的學習筆記，并把它切實落實到自己的教學實踐中，加以融會貫通。2．開展集體備課。開學伊始，根據(jù)區(qū)培訓的精神，我處在各年級開展了通案研討活動。教師先自主研究教材和通案，在此基礎上，老師們互動研討，對通案結合自己的教學實際進行二次修改。通過這樣的集體備課活動，同年級的教師面對面互動研討，交流教學中的問題，實效性較強。3．召開復習研討會。為了進一步提高復習質量，1月初舉行了復習研討會。首先分年級開兩節(jié)復習公開課，讓老師們借鑒一下如何上好復習課；其次，老師們交流了自己在復習中的體會和困惑；最后，針對老師們提出的問題，指出了在復習中應注意的問題。四、重點抓好質量，做好質量監(jiān)控。教學質量是教學工作的生命線。教學質量要提高，必須做好課時清、階段清。本學期主要通過自測、抽測、競賽等形式，做好對平時教學質量的監(jiān)控。1．堅持月考制度。任課教師根據(jù)教學進度，及時搞好單元測試，努力做到單元清、階段清。每次檢測搞好批閱分析，切實做好教學彌補工作。2．進行期中階段調研。抽測后任課教師寫出試卷分析，及時總結、反饋找出不足，提出補教補學策略；教研員把同年級的成績作對比，找出差距，做好全處的質量分析。3．進行計算能力測試。針對我處數(shù)學的現(xiàn)狀，要想逐步提高成績，必須從計算抓起。為此，在學期初進行了計算能力測試，讓教師摸清學生的計算底子。全處總體情況不容樂觀，部分教師對計算教學不重視，一些學生的計算能力較低。五、工作中取得的成績：1．教師的工作積極性有所提高，多數(shù)教師的教學成績逐步上升，各項教研活動、會議出勤情況有所改善。2．數(shù)學學科我處在各項論文評比活動中，有多篇在區(qū)級獲一、二等獎；在課堂教學評比中，有1人在區(qū)級獲一等獎；有三個課題在區(qū)級立項。六、工作中存在的問題：1．我處的數(shù)學教師中老年居多，有一些教師在工作中責任心不強，教學觀念比較落后，不加強學習，課堂上存在“滿堂灌”的現(xiàn)象。2．取得的科研成果較少，多數(shù)教師的科研意識不強。3．一些教研活動雖然開展，但部分教師不能主動參與到研討中，造成教研活動的開展不到位，效果不理想。七、下一步工作打算：1．加強理論學習，不斷提高全處數(shù)學教師教育教學水平。2．進一步加強數(shù)學教研組的工作，發(fā)揮教研組的研究作用。3．通過多種方法使我處更多的數(shù)學教師參與課題實驗研究，以科研帶教研，使我們的教師逐步由經(jīng)驗型向科研型轉變。4．通過多種方式，逐步提高我處的教學質量。5．開展豐富的學科競賽，促進學生的全面發(fā)展。