【正文】 設計或施工規(guī)范要求，在基礎(chǔ)底板、墻、梁相應位置留設臨時施工縫，將結(jié)構(gòu)暫時劃分為若干部分，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在若干時間后再澆搗該施工縫混凝土，將結(jié)構(gòu)連成整體。后澆帶的澆筑時間宜選擇氣溫較低時，可用澆筑水泥或水泥中摻微量鋁粉的混凝土，其強度等級應比構(gòu)件強度高一級，防止新老混凝土之間出現(xiàn)裂縫，造成薄弱部位。設置后澆帶的部位還應該考慮模板等措施不同的消耗因素。，結(jié)構(gòu)因溫度變化，砼收縮開裂而設置的后澆施工縫為伸縮后澆帶此處是為了防止建筑面積過大引起沉降不均而設置。圖十三、模板：使混凝土澆筑成型，并能在混凝土達到一定強度前承受混凝土自重的臨時性結(jié)構(gòu)。模板的要求：土木工程施工P81該施工過程中用的是木模板。在不需要進行防水處理的剪力墻處，在支模板時用塑料管穿透墻體，并在管中打入螺栓拉住兩側(cè)的模板，使之固定，待拆除時，拔出螺栓，裁掉伸出墻外的塑料管，再往管里注入膨脹性混凝土即可。在需要防水處理的外剪力墻和柱處則不采用塑料管，而是直接把螺栓固定模板，拆除時裁掉多余的螺栓。十四、腳手架：基本要求：P256本施工采用扣件式腳手架，腳手架特點：通用性強；搭設高度大。裝卸方便；堅固耐用?；緲?gòu)造：P257圖第四篇：土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)本文由實習報告網(wǎng)小編推薦給大家參考閱讀！生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學三年級學生所進行的專業(yè)基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務工作，鞏固和加深了所學有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。實習安排在第六學期期末，《施工技術(shù)》與《施工組織》課程結(jié)束之后，://shixi../為期四周，上午七點半出發(fā)，下午五點返回，中午在工地休息一小時。每班（按30人計）分成六個實習小組，每組五名學生,每一施工現(xiàn)場安排一組；每2～3名學生由一名現(xiàn)場工長或項目負責人指導；每班安排3名指導教師（每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠）負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導學生的業(yè)務工作。為達到預期的實習效果，并考慮施工現(xiàn)場的復雜性，特制定如下要求和注意事項：[]，服從實習指導教師和工地指導人的領(lǐng)導。，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務。，思考《生產(chǎn)實習思考提綱》中的有關(guān)問題。，實習報告網(wǎng)遵守施工現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度。，寫好實習報告。，不遲到，不早退，因故請假必須經(jīng)指導教師和工地批準。、病假不超過一周者，可給予延長實習所差時間的機會，否則不得在本次內(nèi)補償，不補足所差時間，不能記載實習成績。，取消本次實習，不得補作，實習成績按不及格處理。，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。，搞好與工地的關(guān)系，凡對學校聲譽造成不良影響者，指導教師有權(quán)中斷其實習，取消實習資格，實習成績按不及格處理。根據(jù)工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學不到的知識，進一步了解了專業(yè)，樹立了勞動觀點，提高了分析問題與解決問題的能力。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業(yè)實踐的機會，學習更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。實習結(jié)束，根據(jù)學生的實習日記，實習報告，工地對學生的評價，實習報告網(wǎng)教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。第五篇：土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)土木工程生產(chǎn)實習總結(jié)！生產(chǎn)實習是土木工程專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是土木工程專業(yè)大學三年級學生所進行的專業(yè)基本技能的實習，也是進行工程師基本訓練的有機組成部分。實習過程中，學生深入施工現(xiàn)場，接觸實際工程，較深入地了解了房屋建筑施工工藝過程及工長和技術(shù)員的業(yè)務工作，鞏固和加深了所學有關(guān)專業(yè)課程，做到理論聯(lián)系實際。由于師資短缺，經(jīng)費緊張，學生人數(shù)多，組織去外地實習困難多，實習地點定在秦皇島市。我們長期合作的專業(yè)實踐教學基地單位是秦皇島市秦星工程建設監(jiān)理有限公司及其他施工企業(yè)，具體實習工地是根據(jù)他們的工程地點和我們的實習要求而定，01級落實的實習地點如下：開發(fā)區(qū)專家公寓、天洋新區(qū)、報業(yè)大廈、清馨家園、海關(guān)學校、水果批發(fā)市場、三信公司、碧海云天、瑞星雅園、祁連山立交橋、金沙灘、文化廣場、建材學校、美雅花園、馬房商品房、大秦世家、環(huán)保學校、世紀公寓、濱河灣住宅、碧水華庭、渤?；始一▓@、秦皇島中等專業(yè)學校等22個工地。實習安排在第六學期期末，《施工技術(shù)》與《施工組織》課程結(jié)束之后，上午七點半出發(fā)，下午五點返回，中午在工地休息一小時。每班（按30人計）分成六個實習小組，每組五名學生,每一施工現(xiàn)場安排一組；每2～3名學生由一名現(xiàn)場工長或項目負責人指導；每班安排3名指導教師（每名教師各負責兩個工地，工地可能相距較遠）負責學生的組織工作，并配合工地負責人指導學生的業(yè)務工作。為達到預期的實習效果，并考慮施工現(xiàn)場的復雜性，特制定如下要求和注意事項：，服從實習指導教師和工地指導人的領(lǐng)導。，完成工長和技術(shù)員分配給自己的生產(chǎn)任務。，思考《生產(chǎn)實習思考提綱》中的有關(guān)問題。，實習報告網(wǎng)遵守施工現(xiàn)場的有關(guān)規(guī)章制度。，寫好實習報告。，不遲到，不早退，因故請假必須經(jīng)指導教師和工地批準。、病假不超過一周者，可給予延長實習所差時間的機會，否則不得在本次內(nèi)補償，不補足所差時間，不能記載實習成績。，取消本次實習，不得補作，實習成績按不及格處理。，杜絕工傷事故，因違犯操作規(guī)程和安全注意事項所造成的一切工傷事故均由自己負責。，搞好與工地的關(guān)系，凡對學校聲譽造成不良影響者，指導教師有權(quán)中斷其實習，取消實習資格，實習成績按不及格處理。根據(jù)工地的不同，此次實習，同學們分別接觸到了以下的工程內(nèi)容：基礎(chǔ)工程、模板工程、鋼筋工程、混凝土工程、預應力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、砌筑工程、屋面防水工程、裝飾工程、施工組織設計等。他們在工地上學到了許多在課堂里學不到的知識，進一步了解了專業(yè)，樹立了勞動觀點，提高了分析問題與解決問題的能力。很多同學都希望加強實踐教學，增加專業(yè)實踐的機會，學習更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)能力。實習結(jié)束，根據(jù)學生的實習日記，實習報告，工地對學生的評價，實習報告網(wǎng)教師對學生的評價，按優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級評定學生的成績。綜之，通過四周的實習，達到了預期的目標，同學們對專業(yè)有了明確地認識，堅定了學好專業(yè)的信念，加深和鞏固了所學專業(yè)的理論知識，初步實現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的目標，同時，對來年的就業(yè)選擇也起到了積極的引導作用。另外，實習還存在以下幾個亟需解決的問題：（1）學生人數(shù)多，工地容量和數(shù)量有限，目前已存在落實困難，特別是里仁學院的學生數(shù)量增長過快，落實存在嚴重困難，甚至無法落實；（2）相對招生數(shù)量，師資嚴重短缺，教師指導的學生人數(shù)過多；（3）工地十分分散，遍布全市各地，造成教師投入時間精力過大；（4）由于建筑工地現(xiàn)場的復雜性，存在安全隱患，學校應考慮學生的保險問題。