【正文】 的本色，想的仍然是人民群眾的幸福安康，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人立黨為公、執(zhí)政為民的崇高風(fēng)范。他常常說(shuō)：“感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方越能鍛煉人，請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考面貌，我絕不離開(kāi)這里”。焦裕祿同志堅(jiān)定的革命意志和樂(lè)觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，更感染了我?！靶睦镅b著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”，這是焦裕祿同志公仆精神的寫(xiě)照，也是黨的宗旨在他身上的具體體現(xiàn)。作為一名公務(wù)員就要像焦裕祿同志那樣主動(dòng)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷用黨的理論武裝自己的頭腦，切實(shí)做到利為民所謀，情為民所系。我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，不能單純說(shuō)說(shuō)、寫(xiě)寫(xiě)，腦子熱熱，要做三個(gè)結(jié)合：一是與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性結(jié)合起來(lái)。要通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，全面提高思想政治素質(zhì)。二是與學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)典型結(jié)合起來(lái)。身邊的典型可能不是那么高大、那么完美，但可能更切合自身實(shí)際，可以用焦裕祿的精神激勵(lì)自己，用身邊的典型指導(dǎo)自己，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀黨員的做法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。三是與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái)。要對(duì)照焦裕祿同志，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，找差距、定措施、選定努力方向。努力提高自己的工作水平，以實(shí)際行動(dòng)、具體成績(jī)來(lái)證明自己的學(xué)習(xí)效果，做人民滿意的公務(wù)員。宋人歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)，圣賢者“雖死而不朽，逾遠(yuǎn)而彌存”。魯迅也說(shuō)過(guò)：“死者倘不埋在活人心里，那就真真死掉了?！苯乖５撏揪褪且粋€(gè)雖死猶生，活在人心里，逾遠(yuǎn)而彌存的高尚的人。他的精神，他的形象，將逾遠(yuǎn)而彌存，歷經(jīng)時(shí)日而愈加光芒四射。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們的思想源泉。第四篇：焦裕祿精神學(xué)習(xí)心得焦裕祿精神學(xué)習(xí)心得一個(gè)人的生命不可能延續(xù)到永遠(yuǎn)，但他的精神卻可以永世長(zhǎng)存。焦裕祿同志堅(jiān)定的革命意志和樂(lè)觀主義精神，感染了我們多少黨的干部和群眾，他詮釋了中國(guó)共產(chǎn)黨員的公仆精神、奮斗精神、求實(shí)精神、大無(wú)畏精神、奉獻(xiàn)精神。他既是一縣之首，同時(shí)又是全縣人民的公仆。他說(shuō)：“黨把這個(gè)縣36萬(wàn)群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來(lái)的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹(shù)治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息。焦裕祿同志在工作上實(shí)事求是、身先士卒，頂風(fēng)冒雨，明察暗訪，不顧病痛，用科學(xué)發(fā)展觀描繪出了蘭考的新篇章。為鎖住肆虐蘭考的風(fēng)沙，他帶領(lǐng)通訊員，推著自行車(chē)，親自調(diào)查風(fēng)沙的起因，在黃河故道的沙丘上，劇烈的病痛讓他滑下了沙丘，但他沒(méi)有退縮，忍痛堅(jiān)持工作。當(dāng)?shù)弥萃?shù)可以在當(dāng)?shù)貝毫拥沫h(huán)境下生長(zhǎng)，對(duì)改善氣候環(huán)境有巨大作用時(shí)，他親自到苗圃了解情況，部署植樹(shù)防沙工程，并親手在沙丘上種下一株泡桐。當(dāng)?shù)弥诿缙怨ぷ鞯奈ㄒ坏拇髮W(xué)生要離開(kāi)蘭考返城時(shí)，他抓起一把蘭考的泥土，忍著肝癌的折磨，跌跌撞撞跑到火車(chē)站為他送行，沒(méi)有責(zé)怪，沒(méi)有批評(píng)，只是交待大學(xué)生回城后不要忘記曾經(jīng)生活過(guò)的這片土地，把蘭考的泥土做一下化驗(yàn)分析，為改變蘭考的自然環(huán)境提供科學(xué)依據(jù)。為解決夏季水患，又是他在洪水季節(jié)，帶領(lǐng)干部群眾，頂風(fēng)冒雨，查看水情，在看到村干部面對(duì)災(zāi)情一籌莫展，垂頭喪氣時(shí)，又是他一句“吃別人嚼過(guò)的饅頭不香”的樸實(shí)思想，振聾發(fā)聵，激起了大家戰(zhàn)天斗地的豪情。如今，我們的國(guó)家和社會(huì)生活都發(fā)生了翻天覆地的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚(yáng)光大。我們要學(xué)習(xí)他甘于吃苦、甘于奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書(shū)記時(shí)，他沒(méi)有任何抱怨，沒(méi)有任何要求條件，而是積極主動(dòng)地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭(zhēng)，一直堅(jiān)持帶病工作到生命的最后一刻。學(xué)習(xí)他全心全意為群眾謀利益的崇高精神。焦裕祿同志對(duì)人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時(shí)刻裝著老百姓，在工作中認(rèn)真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實(shí)際行動(dòng)，努力為群眾辦實(shí)事、辦好事。例如，電影上表現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)，有一對(duì)孤寡老人，無(wú)依無(wú)靠，生活非常艱難。在冬天天氣嚴(yán)寒、將下大雪的時(shí)候，他首先想到了這兩位老人，一大早就趕到老人家里，噓寒問(wèn)暖，給老人送去了御寒的衣物等，并說(shuō)“我是你們的兒子，是毛主席派我來(lái)看望你們的”。作為一名黨員干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎扎實(shí)實(shí)工作，為群眾搞好服務(wù)。在全面建設(shè)小康社會(huì)的今天，我們要以焦裕祿精神為為鞭策、為鼓勵(lì)，堅(jiān)持走與人民群眾相結(jié)合的道路，樹(shù)立民本的價(jià)值觀和求真務(wù)實(shí)的思想作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐焦裕祿精神，做焦裕祿精神的傳承者，永葆人民公仆的本色。金水區(qū)科技局 庫(kù)曉 2014年4月9日第五篇：焦裕祿精神學(xué)習(xí)心得學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)第一次觀看有關(guān)焦裕祿的電影，電影中雪夜送站、挽留技術(shù)員、送回一桶魚(yú)、雨夜抗洪、治沙栽桐??每一幕都讓我感動(dòng)、每一幕都讓我落淚，焦裕祿在我的印象中不再是一個(gè)經(jīng)常用藤椅的扶手頂住自己肝部，并且面部顯出痛苦表情的瘦弱男人的形象，而是一個(gè)不為名、不為利、不怕苦、不怕死，一心為人民的好干部、好黨員。1962年蘭考遭遇自然災(zāi)害，30萬(wàn)人民群眾衣食無(wú)著，縣里的許多干部用圍攻組織部長(zhǎng)方式想方設(shè)法往外調(diào)，可焦裕祿卻從條件較好的縣調(diào)到蘭考，受命于危難之時(shí)，不攀他人，不講條件，面對(duì)重重的困難，他毅然挑起了這副重?fù)?dān)。在工作生活中，他想群眾所想，急群眾所需，他堅(jiān)持生活在群眾中，和群眾同甘共苦，忍著病痛和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口。哪里最艱苦，哪里就留下了他的足跡，哪里最困難，哪里就有他的身影。在肝癌晚期生命垂危住院之時(shí)，他仍然心系蘭考正在經(jīng)歷暴雨襲擊的稻穗，牽掛著蘭考30萬(wàn)受災(zāi)的群眾。他把自己生命中的最后這470多天留在蘭考綠油油的麥田間，留在了泡桐樹(shù)林的年輪里，留在了蘭考老鄉(xiāng)的心坎上。他用行動(dòng)自覺(jué)踐行了黨的群眾路線，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。而我，作為一名普通的黨員教師，該怎樣用行動(dòng)來(lái)踐行這種精神呢？通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我的感受有三個(gè)，那就是愛(ài)黨、愛(ài)崗、愛(ài)學(xué)生。愛(ài)黨是黨員的義務(wù)，愛(ài)黨就要信任黨、忠于黨、并甘于為黨做奉獻(xiàn)。焦裕祿工作中，遭人誤告，受到了不公正的待遇，但他不氣餒、不摞挑子，一如既往的干工作，因?yàn)樗冀K相信上級(jí)黨委會(huì)正確處理他的問(wèn)題。正如他所說(shuō)：“歷史會(huì)對(duì)每一個(gè)人做出正確的評(píng)價(jià)?！睆乃氖论E中，我明白了黨員在任何時(shí)候都要以黨的利益為最高訴求，在任何時(shí)候都要相信黨、相信組織。愛(ài)崗，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，首先就是熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，樹(shù)立堅(jiān)定的教育事業(yè)心，把工作崗位當(dāng)做實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。三年一輪的無(wú)止境的備考，有時(shí)也不免讓我產(chǎn)生疲倦，巨大的工作壓力，也讓我偶爾發(fā)發(fā)牢騷。但只要想到，我們的工作，使無(wú)知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我們就會(huì)為此感到欣慰，快樂(lè)。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投身這種平凡工作，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，我們才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力，才能在清貧、清苦的工作中找到自求自得充實(shí)感，才能在在精神寄托方面有育天下桃李的自豪感，才能在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感，才能像焦裕祿同志一樣，真正做到不為名、不為利、不怕苦?！拔沂悄膬鹤樱砻飨瘉?lái)看您了！”這是電影中的一句讓人銘刻心骨的話。焦裕祿把群眾當(dāng)做親人，所以群眾也把他當(dāng)親人。作為一名教師，我們的崗位在學(xué)生身旁，我們的職責(zé)是守望這些學(xué)生的心靈，呵護(hù)他們成長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們前行。作為學(xué)生們的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們。樂(lè)于把愛(ài)奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是一名教師必備的道德素質(zhì)。曾經(jīng)聽(tīng)一位老教師說(shuō)過(guò)，要把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)。因?yàn)槟挲g關(guān)系，我想我應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟，妹妹。因?yàn)橹挥邪褜W(xué)生當(dāng)成親人，才能從內(nèi)心深處爆發(fā)出一種強(qiáng)大的力量，踏實(shí)肯干，拼命工作，置個(gè)人的得失于不顧；只有把學(xué)生當(dāng)成親人，才能勇于對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，熱忱地鼓勵(lì)和保護(hù)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，千方百計(jì)地幫助他們克服存在的缺點(diǎn)與不足；只有把學(xué)生當(dāng)成親人，才能放下“架子”，與學(xué)生建立民主、平等的親密關(guān)系，尊重學(xué)生的人格，使學(xué)生自尊、自強(qiáng)、自立，真正獲得進(jìn)步；只有把學(xué)生當(dāng)成親人，才能以熾烈的情感去打開(kāi)學(xué)生心靈的閘門(mén)，啟迪他們的聰明才智，激勵(lì)他們的進(jìn)取心，使他們健康成長(zhǎng)。我相信只要把學(xué)生當(dāng)作親人，學(xué)生就一定會(huì)把我當(dāng)作親人，并且愿意聽(tīng)從我的教誨，而我也能夠更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。焦裕祿同志已經(jīng)離開(kāi)我們很久了，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空，成為永遠(yuǎn)激勵(lì)我們的思想源泉。我入黨時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)焦裕祿精神的理解也還很膚淺，我可能還不能達(dá)到像焦裕祿一樣忘我到犧牲的境界，但我也不會(huì)停滯不前，我相信，只要我懷著一顆愛(ài)黨、愛(ài)崗、愛(ài)學(xué)生的心，不斷的努力，一定會(huì)成為一名合格的黨員和優(yōu)秀的教師。