初一年級(jí)組第二學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-21 07:57本頁(yè)面
【正文】 比賽、地理地圖技能大賽期中考試班主任研究交流會(huì)（班主任技能交流與培訓(xùn)）年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為貧困生捐物拍賣(mài)會(huì) 5月份：期中考試質(zhì)量分析召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)零班滾動(dòng)的實(shí)施進(jìn)行乒乓球比賽班主任研究交流會(huì)（班主任技能交流與培訓(xùn)）年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)第二次月考 6月份：第二次月考質(zhì)量分析期末考試召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)施零班的滾動(dòng)班主任研究交流會(huì)（經(jīng)驗(yàn)心得交流）年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)各項(xiàng)工作的總結(jié)第五篇：2013學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)組工作計(jì)劃2012—2013學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)工作計(jì)劃一、現(xiàn)狀分析學(xué)生方面：初一年級(jí)的學(xué)生對(duì)目前的學(xué)習(xí)環(huán)境也基本適應(yīng)，基本上能遵守校紀(jì)校規(guī)。但學(xué)生的年齡特征決定他們?cè)谛袨橐?guī)范方面容易出現(xiàn)反復(fù)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種狀況，自覺(jué)性不夠，各班中都存在一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生。其次，各門(mén)學(xué)科出現(xiàn)的共同問(wèn)題都是底部的學(xué)生相對(duì)較多。各班都有相當(dāng)一部份學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)能力都非常成問(wèn)題，而且家長(zhǎng)也不配合。特別是英語(yǔ)學(xué)科，從幾次考試的情況看，低分的人數(shù)特別多，這樣對(duì)班級(jí)整體成績(jī)的提高帶來(lái)很大的影響。教師方面：每位教師都很努力地在工作，但老師的付出與收獲似乎不成比例，甚至相差甚遠(yuǎn)，教育教學(xué)的有效性有待進(jìn)一步提高。二、工作目標(biāo)結(jié)合學(xué)校工作要求，圍繞“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法，建立“規(guī)范、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的班集體。努力提高工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性，強(qiáng)化本組教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，、主要工作學(xué)生方面：繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)學(xué)生掌握正確有效的學(xué)習(xí)方法；加強(qiáng)班集體建設(shè)，建立“規(guī)范、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”的班集體。教師方面：全面分析學(xué)生，了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的特征，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)的有效性。四、具體舉措（一）加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育。以中學(xué)生日常行為規(guī)范，及一日常規(guī)，禮儀規(guī)范等為主抓手。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)初，各班主任分析班級(jí)現(xiàn)狀，確定本學(xué)期班級(jí)工作的目標(biāo)，制定班級(jí)工作計(jì)劃；對(duì)于班中存在的各種問(wèn)題要有針對(duì)性的措施。各班級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育，班主任要加強(qiáng)宣傳教育，并針對(duì)班中的實(shí)際情況及時(shí)采取有效的措施。每周確定一固定時(shí)間，與班級(jí)學(xué)生一起進(jìn)行“班級(jí)一周行為規(guī)范自查”，總結(jié)一周來(lái)，做得好的方面和不足之處，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。各班主任要加強(qiáng)管理，及時(shí)到位。同時(shí)，要充分發(fā)揮值日班長(zhǎng)的主動(dòng)性，讓學(xué)生參與班級(jí)的管理，做到老師不在的情況下能自己管好自己。對(duì)各班行為習(xí)慣方面較差的學(xué)生要長(zhǎng)期監(jiān)控，定期了解學(xué)生的情況，做好教育工作。（二）提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取年級(jí)聯(lián)考各科成績(jī)的在原有基礎(chǔ)上有所提高。開(kāi)學(xué)初，各任課教師結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)以及上學(xué)期期末考試的情況，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。提高作業(yè)布置與批改的有效性。作業(yè)布置做到“精選、精練、精批、精評(píng)”，作業(yè)批改做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。每月對(duì)任課教師的作業(yè)批閱情況進(jìn)行不定期的抽查。及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)檢測(cè)與反饋。語(yǔ)、數(shù)、外各科做到每周一練，及時(shí)檢查一周來(lái)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，每單元完成后必須有一次單元檢測(cè)。組織好每月的月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出具體的對(duì)策。做好期中、期末考試后的質(zhì)量分析，進(jìn)行橫向、縱向、對(duì)比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主觀原因，落實(shí)改進(jìn)措施。重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。各老師應(yīng)根據(jù)本班的實(shí)際情況，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，分層輔導(dǎo)，特別是對(duì)潛能生的教育要求教師思想重視，情感投入，分類評(píng)價(jià)，及時(shí)激勵(lì)，努力提高年級(jí)及格率和優(yōu)秀率，從而進(jìn)一步提升競(jìng)爭(zhēng)力。建立學(xué)困生檔案。包括學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況、教師教育輔導(dǎo)情況。（三）其它方面加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校家庭教育的合力，盡可能為家長(zhǎng)提供教育孩子的方法。教師隊(duì)伍建設(shè)要加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)。教師之間要有團(tuán)隊(duì)合作精神，為同一目標(biāo)而奮斗。鼓勵(lì)組內(nèi)教師利用集體備課，做的六統(tǒng)一，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，保證和提高教學(xué)質(zhì)量。班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。我相信,經(jīng)過(guò)全體老師們的群策群力，我一定會(huì)打造成一個(gè)戰(zhàn)斗力強(qiáng)的初一團(tuán)體。
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