創(chuàng)優(yōu)爭先黨性分析報(bào)告1-資料下載頁
2024-10-21 07:42本頁面
【正文】 ，所以顯得宏觀，正因?yàn)槿绱耍鸥@得放之四海而皆準(zhǔn)。因此，在我對自己過去的工作進(jìn)行反思的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己在對這些黨的基本理論的理解上是多么的淺薄，我沒有把其中的工作之道、做人之道分門別類地挖掘出來，我沒有將其中的精髓理解透徹，而是選擇的隨波逐流般的糊弄。而在經(jīng)歷了這么的事情之后，才發(fā)現(xiàn)，自己就錯在起點(diǎn)。人生閱歷不足，看待事物往往只能抓住現(xiàn)象，而捕捉不到本質(zhì)，不能全面而系統(tǒng)地處理事情，不能實(shí)現(xiàn)工作處理中，各個(gè)層面的整體和諧效果。由于個(gè)人閱歷不足，在問題的處理中往往就事論事，而不能舉一反三；往往偏于情緒化，而不能理智思考；往往過于急迫，而不夠冷靜。正因?yàn)檫@樣，時(shí)候才造成多方面的不和諧，才造成整體處理效果的捉襟見肘。對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)抓得不緊，滿足于一般化，搞實(shí)用主義，知識結(jié)構(gòu)單一，還不善于研究思考問題。自己認(rèn)為平時(shí)學(xué)的可以，滿足于有一定的基礎(chǔ)，因而放松和忽視學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)被動應(yīng)付，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。遇到檢查，集中時(shí)間突擊了解學(xué)習(xí)一下，難以真正的“沉”下去，致使理論素質(zhì)淺薄，特別是對“三個(gè)代表”的系統(tǒng)理論理解不深，聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)習(xí)空對空，解決實(shí)際問題少，把握形勢、了解大局不深不透。二、整改措施溫故而知新，以全新的姿態(tài)和新的思維高度，重新去閱讀毛澤東思想、鄧小平理論等黨的經(jīng)典書籍。主動參與各項(xiàng)新的工作，增加挑戰(zhàn)機(jī)會，豐富個(gè)人人生閱歷，提高為人處世能力，工作安排、開展能力，團(tuán)隊(duì)帶動、培養(yǎng)能力。加強(qiáng)個(gè)人工作的計(jì)劃性，常常進(jìn)行自我反思自我批評，每一段時(shí)間考慮一個(gè)主題，把身上的問題一個(gè)一個(gè)地消滅，力爭行為、言語、抉擇越來越適應(yīng)科學(xué)發(fā)展規(guī)律。希望能通過這些努力，實(shí)現(xiàn)自身的蛻變，將以往的成功經(jīng)驗(yàn)、失敗教訓(xùn)都透徹地進(jìn)行分析，總結(jié)出一二三來，切切實(shí)實(shí)地刻在心上。在生活和工作的空擋，常常駐足回首，將以往的故事打包，將以往的記錄歸零，挑著歷史的使命，繼續(xù)負(fù)重而行!第五篇：“創(chuàng)優(yōu)爭先”黨性分析材料“創(chuàng)優(yōu)爭先”黨性分析材料自我校開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動以來，我愈來愈深刻的認(rèn)識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！作為一名黨員，在這次創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，更應(yīng)積極投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，對照“五個(gè)模范”要求，查找自己存在的主要問題、思想根源，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。一、對“創(chuàng)優(yōu)爭先”的認(rèn)識“創(chuàng)優(yōu)爭先”全稱為爭創(chuàng)優(yōu)秀基層黨組織，爭當(dāng)先進(jìn)共產(chǎn)黨員。對于優(yōu)秀基層黨組織來說就是實(shí)現(xiàn)“五個(gè)好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好，黨員個(gè)體好，工作機(jī)制好，工作業(yè)績好，群眾反映好。對于優(yōu)秀共產(chǎn)黨員來說就是做到“五帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭爭創(chuàng)佳績，帶頭服務(wù)群眾，帶頭遵紀(jì)守法，帶頭弘揚(yáng)正氣。大力開展“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，要堅(jiān)持把推進(jìn)黨的建設(shè)的偉大工程同推進(jìn)黨的偉大事業(yè)緊密結(jié)合起來，堅(jiān)持以執(zhí)政能力建設(shè)為主線，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力?！皠?chuàng)優(yōu)爭先”是弘揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，加快推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭的有力舉措。二、存在的問題及自我分析自己總認(rèn)為教育教學(xué)任務(wù)和時(shí)間緊，整天忙得不亦樂乎，沒有更多的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。這種想法和行為是不對的。作為一名黨員教師，哪怕工作任務(wù)再緊再忙。也要抽出時(shí)間積極主動地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)理論知識，也就是說，即要拉好車，還要抬頭看好路，使自己時(shí)刻保持一個(gè)清醒的頭腦和較強(qiáng)的工作能力。只要不違法亂紀(jì)，遵守校紀(jì)校規(guī)，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，就起到了一個(gè)共產(chǎn)黨員該起的作用了。這種想法不對的，作為一個(gè)共產(chǎn)黨員不但做到這些，還要配合領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工宣傳黨的路線、方針和政策，心系全體教職工，鼓勵他們配合支持學(xué)校做好各方面的工作。自己對學(xué)生的關(guān)愛不夠，只會責(zé)怪學(xué)生不努力、不主動，這種做法是一種錯誤的行為。作為一個(gè)教師必須熱情地關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，對他們要感情投資增加一點(diǎn)，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)優(yōu)先一點(diǎn)，鍛煉機(jī)會多一點(diǎn)。表揚(yáng)獎勵寬一點(diǎn)，讓他們表現(xiàn)自我才能的時(shí)間、空間和機(jī)會多一點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生在民主、平等、親善和諧的氛圍中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長?？傉J(rèn)為學(xué)校工作不是自己一個(gè)人的事情，說多了是多管閑事這種想法是不對的。學(xué)校就象一個(gè)家庭，不是哪個(gè)人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態(tài)度和精神努力做好每一件事，并要積極主動地為領(lǐng)導(dǎo)出謀獻(xiàn)計(jì)。把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。三、下一步改進(jìn)措施：在今后的工作中一定要抽時(shí)間，積極主動地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治和業(yè)務(wù)知識，使自己具有一種較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。積極主動地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向全體教職工宣傳黨的路線、方針和政策，凡是要求師生做到的自己首先帶頭做到，真正起好一個(gè)共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。在今后的教育教學(xué)中一定做到多一點(diǎn)關(guān)心愛護(hù)，多一點(diǎn)優(yōu)先，多一點(diǎn)時(shí)間和精力，多一點(diǎn)熱情和耐心，多一點(diǎn)鼓勵和表揚(yáng)，多一點(diǎn)讓他們自我表現(xiàn)的時(shí)間和機(jī)會。今后一定要以主人翁的姿態(tài)努力做好每一件事情，團(tuán)結(jié)廣大教職工一起辦好人民滿意的教育。
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