【正文】 能讓大部分學生有話可說，不同學生水平的學生都能夠找到自己言說的 憑借，都可能在原來的水平上有所提高。盡量多聽其他老師的課。同時對自己的每一堂都要有反思。課堂 比較精彩的地方做實錄。鞭策自己，認真對待每一節(jié)課。（三）寫作方面首先培養(yǎng)學生的表達欲望和寫作興趣。因此這學期開始“班級日志”的活動，每組一本日志，一天 一人，讓每個學生都能有練筆的機會，文體內容都不限。幫助學生積累寫作素材，每個單元給學生類文閱讀，并寫讀后感。既可以積累素材，同時也可以 練筆，表達自己對文本的看法和理解。（四）朗讀方面 除了加強課堂的朗讀指導外，進行自主早讀的實踐。（五）實行反思型的單元學習評價。六、教學進度表 周 次 間 8 蠟燭（2）、作文（2）就英法聯(lián)軍遠征中國給巴 2 特勒上尉的信（1）就英法聯(lián)軍遠征中國給巴特勒上尉的信（1）親愛 3 的爸爸媽媽（2）世界何時鑄劍為犁（1）第一單元測試（1） 8 5 5 3（2）5 讓世界充滿愛（1）作文（2）第二單元測試（1）桃花源記（1）桃花源記（1）陋室銘（1）愛蓮說（1）核舟記 5 5 5 5 5 5 5 起訖時 課 時 情況 執(zhí)行教學內容1新聞兩則（2）蘆花蕩（2）44作文（2）、阿長與《山海經(jīng)》（2），背影（1）5背影（1）臺階（2）老王（2）6國慶放假789大道之行（1）杜甫詩三首（2）蓮文化、作文（2）10第五單元測試（1）期中考試復習（2）11中國石拱橋之美（2）橋之美（1）作文（2）12 13 13 14 15 16 11 17 18 19 1 20 21 5.蘇州園林（2）故宮博物館（2）說“屏”（1）5說不盡的橋（1）作文（2）第三單元測試（1）大自然的語言（1）5大自然的語言（1）奇妙的克隆（2）阿西莫夫短 文兩篇（2）5生物入侵者（1）落日的幻覺（1）走上辯論臺、作文（2）第四單元測試（1）5.三峽（2）答謝中書書（2）記承天寺夜游（1）、5觀潮（2）湖心亭看雪（1）詩四首（2）5詩四首（2）怎樣收集資料（2）第六單元測試（1）5.字詞復習（1）背誦知識復習、測試（2）作文（2）5 期末復習5期末考試初二上期語文語文教學計劃張 麗 英第五篇：初二語文特長班測試題號考題答得不 名姓 內線封密 級班 密校學初二語文特長班測試題命題人：李竹青一．積累與運用（24分）1．下列加點字注音全都正確的一項是（）（2分）A． 畸．形（q237。）緘．默（jiān）目光灼灼．．（zhu239。）即無起興．（xīng）B． 污穢．（m233。i）哂．笑（xī）?。I交錯（gōng）門楣（．．m233。i）C． 干涸．（h233。）招徠．（l225。i）相形見絀．（ch249。）稽．首（qǐ）D． 綽．號（chuō）忌諱．（hu236。）藏污納垢．（k238。u）朔．方(s249。)2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．皓月油光可見和藹可親抑揚頓挫B．翻來復去誠惶誠恐不可明狀拖泥帶水C．狼藉海誓山盟美味佳肴鼠目寸光 D 挑畔難以置信盛氣凌人一視同人 3．下列句子中加橫線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）AB．一方困難百方支援，被洪水沖得囊空如洗的災區(qū)又重建了家園。C．這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。D．凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內心世界表演得惟妙惟肖。4．下列句子沒有語病的一項（）(2分)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。，使我明白了許多做人的道理。，我便想起了當年我們一起玩耍、同桌共讀。，索要紅包，醫(yī)院領導對此并非無責任。5（1）、羅曼羅蘭的《名人傳》由三位名人的傳記組成，這三位名人是：德國音樂家貝多芬，意大利畫家和雕塑家，俄國畫家。﹙2﹚《水滸傳》中魯智深的綽號是。李逵的綽號是綜合性學習(共4分)聯(lián)合國教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校文學社決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動。請你隨我們到下列站點參加活動.【留言欄】(1)在讀書心得欄里小華寫下了“書籍是人類進步的階梯”的留言。請你也摘錄一則關于讀書的名言作為自己的座右銘(2分)【故事會】(2)小方組織了“講孔子、孟子故事”的活動。請你各寫一則與孔子和孟子有關的成語或故事參加這一活動。(2分)孔子：。孟子：二．閱讀（一）記敘文閱讀（15分）愛的盛宴我過去教過的一個正在讀大四的學生放寒假后到學校來看我。我問他：“回到家感覺好不好？”他說：“當然好，好極了！不是跟您吹，我媽做的飯，稱得上是世界一流！管夠，還惟恐你吃不好！我媽勸起飯來沒完沒了，弄得我的減肥計劃徹底泡湯，可我心里頭，卻樂著呢！老師，我總記得您講過的那個吃餃子的故事，一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味?！蔽倚念^一熱，說：“難得你還記得它?！蔽业拇_曾給學生講過一個發(fā)生在我朋友身上的真實故事——朋友在外地工作，常年不回家，母親盼啊盼，終于得到了兒子要在除夕之夜回家的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，專等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調的，應該正對兒子的胃口；但是，母親心里還是有一些忐忑，她想預先知道這餃子的咸淡，便煮了兩個來品嘗。一嘗之下，母親大驚失色，餃子餡兒里竟然忘了放鹽！母親看著兩屜包好的餃子，絕望之極。她知道可以讓兒子蘸著醬油吃。她也知道即使蘸著醬油吃兒子也會歡呼“好吃死了”，可她不愿意讓千里迢迢趕回來的兒子吃到有缺陷的餃子，怎么辦？這個聰慧的母親，竟然從鄰居那里討來了一支注射針管，調好了鹽水，開始逐個給餃子“打針”。兒子回到家時，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如何。兒子嘗了，連說“好吃”。這時候，母親得意地舉起那支針管給兒子看，向兒子夸耀說她可以將一個缺陷修復得讓他察覺不出來。可是，兒子聽著聽著就哭了，他在想，這些年，他一個人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能像母親這樣在乎兒子的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟想出了這樣高妙的法子。吃著這樣交織著母親的愛與智的餃子，哪個孩子能不動容？我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個暖心的故事植入了孩子們的心田，我本不指望收獲什么的，甚至以為那聽故事的人很快就會將它淡忘掉，但是，這個同學居然能把這則故事銘記這么久！我相信，銘記著這則故事的人會珍惜母親做的每一餐飯，會在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一場愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄。幸福的小鳥啊，你無須刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間珍饈吧。8．本文詳細地記敘了“我”曾經(jīng)給學生講過的一個故事。試用簡潔的語言概述這個故事。(3分)9．那個學生為什么說“一想起那個故事，我就把我媽媽做的飯品出了一種特別的滋味”？(2分)10．故事里兒子吃的餃子為什么說是“交織著母親的愛與智的餃子”？（2分）11．文中說“我多么欣慰”，你能說說“我”為什么欣慰嗎？（2分）12．試體會文末畫線句子的妙處。（3分）13．試說說你讀了本文后有何感受？（3分）(二)說明文閱讀(13分)“長信宮”燈①“長信宮”燈是著名的漢代鎦金銅燈。它通高48厘米，重15．85千克。此燈器身銘文有“長信”字樣，曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。1968年出土于河北省滿城縣中山靖王劉勝之妻竇綰墓?，F(xiàn)收藏于河北省博物館。②“長信宮”燈的造型十分優(yōu)美。全器為宮女跪坐雙手持燈狀。宮女身穿廣袖內衣，外著長袍，腰間束帶，衣襟由右側向后掩卷，衣紋疏密有致，簡潔流暢。宮女頭梳髻，發(fā)上覆巾幗，上身平直，雙膝著地，跣足，足尖抵地以撐全身．頭略向前傾，面目端莊，神情恭謹，表現(xiàn)出年輕宮女所特有的神態(tài)。左臂伸向右方，左手緊握燈座底部的圓形座柄；右臂高舉，袖口形成燈的頂部。人執(zhí)燈，燈映人，人燈合一。燈火的映照，使宮女的形象更加美麗，達到了實用與審美的高度統(tǒng)一。其巧妙獨特的藝術造型廣受贊譽，被視為我國傳統(tǒng)工藝美術的巔峰之作。③“長信宮”燈的結構非常精巧。燈罩由內外兩片弧形屏板組成，合攏時呈圓柱形。外屏板一角有直角形缺口，與燈盤方柄相扣。燈盤直壁平底，壁分內外兩重，形成寬0．9厘米、深1．8厘米的凹槽一周，兩片屏板嵌于凹槽之中，可以左右推動。盤心有一蠟扦，可插蠟燭。盤的口沿飾寬帶紋一周，底部形似圈足，置于燈座上。燈盤有一平出的方形銎柄。銎柄可安裝木柄，用來轉動燈盤。燈座分為上下兩部分，可以拆卸。上部形似豆座，直接插入燈盤底部；下部形如豆盤，盤口與燈座的上部相扣。④“長信宮”燈的設計極為科學。全器由宮女的頭部、身軀、右臂以及燈罩、燈盤、燈座六部分分別鑄造后裝配而成，構成一個有機的整體。同時又可以拆卸，便于號考題答得不 名姓 內線封密 級班 密校學[甲]山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？[乙]夏璣吳縣人，父嘗夜坐憑窗，月陰中，見一白晰少年醉行，父曰：“誰家嗜狂藥若此？”逼近叩門，乃璣也，父置不言。后登⑴孔子云：何陋之有？⑵璣流涕卻之，卒不飲。4．甲文中既說“可以調素琴，閱金經(jīng)”又說“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這是否矛盾，為什么？5．甲乙兩文都涉及到修養(yǎng)身心的問題，請你簡要評析夏璣其人，然后反省自己，從小父母給過你哪些教誨，你是否能始終奉行不渝？并舉例說明。（不超過100字）三．寫作（50分）題目：品味提示與要求：（1）請先在題目的橫線上填上一個詞或短語使題目完整（2）認真觀察生活，體會其中的意義和樂趣，這就是“品味”。生活中的一人一事、一景一物、一書一文，都會使你有所領悟。只要你認真去觀察，細心去 體味，就會發(fā)現(xiàn)一個人的內心世界，一件事的深刻意義；就會發(fā)現(xiàn)自然景物也蘊涵著人生道理，一書一文都會使你獲得享受或啟迪（3）請你以“品味”為題，寫一篇不少于600字的文章，講述你親身的經(jīng)歷，寫出自己的感悟。（4）文體不限，字跡工整 大方1c．2 c3 A4D5略6略7略8．除夕夜母親做好餃子等兒子回來，發(fā)現(xiàn)餃子忘記放鹽，便借來注射針管，向餃子中注水，兒子得知后非常感動。9因為他一想起那個故事，便感覺到了這飯里包含著母親對自己的深深的愛。10因為母親為了讓兒子吃到可口的餃子，居然想出了巧妙的辦法。這是在愛心的驅使下智慧的結晶。10因為“我”幾年前將這樣一個暖心的故事植入了孩子的心田，這個同學居然能把這則故事銘記這么久。11。句子運用比喻的手法，歌頌了母親對孩子無私的愛，也教育孩子們要能夠領會到母親的愛；結構上照應了文題。12。示例：要領會父母對我們的一片愛心；要銘記老師的教導。13略1因器身銘文有“長信”字樣，此燈曾為居于“長信宮”的竇太后所用，故名“長信宮”燈。1“長信宮”燈造型優(yōu)美，結構精七、設計科學，育分體現(xiàn)了我國古代勞動人民高超的智慧和精湛的工藝水平，所以堪稱“中華