【正文】 、通過學習使學生知道如何保護生物、愛護環(huán)境，促進社會和諧發(fā)展。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。四、具體措施精心采取先進的高效課堂教學方法，對新教材進行深入研究。做好集體備課，精心組織和策劃好課堂教案。探索新的教學方法，做到課堂質量高效率。進行課外輔導，提高學生的興趣。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化后進生。五、教學方法課堂教學與復習要圍繞三個層次進行。（1）是什么？圍繞考綱、考點，落實基礎，解決重點難點，以學習掌握程度為評估標準。（2）為什么？圍繞考綱、考點，使學生明確考核要點，并以此指導學生課后復習。（3）怎么辦？以《生物結業(yè)考試指導與說明》為抓手，引導學生以中考意識，運用知識解決問題。要重視發(fā)揮學生的學習主體作用要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內化后，由學習者自我產生的，從知識到能力的轉化必須經過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動。大量練習后的總結歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權利。不利于學生能力的形成。課堂教學應從關注“這節(jié)課我講了多少”，轉變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”。精選習題，落實有效訓練教師要立足校情、學情，優(yōu)化精選習題。做到選擇題要精選，密度要適度，時機要恰當，反饋要及時。確保中檔題拿高分，帶動低檔題拿滿分，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法、評出規(guī)律、評出能力。強化貫徹，重在堅持。大的目標確定以后，細節(jié)決定成敗。重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0；布置作業(yè)+不檢查=0；100－1≠99＝0；抓住不落實的內容＋追究不落實的學生=落實?？傊覀儓猿帧耙越虝藶楸?、以敬業(yè)奉獻為樂、以助生成才為志”，盡職盡力把八年級的結業(yè)考試任務順利完成，爭取每位同學都取得好成績。六、進度安排本學期總課時為34課時，每周2課時。教學內容及參考課時如下：第五單元生命的演化（共2章）第一章、生命的起源和進化（4節(jié)）第二章、人類的起源和進化（2節(jié)）第六單元生物與環(huán)境（共3章）第一章、生物與環(huán)境的相互作用（2節(jié)）第二章、生態(tài)系統(tǒng)（5節(jié)）第三章、生物多樣性及保護（2節(jié)）第七單元生物技術（共2章）第一章、生活中的生物技術（2節(jié)）第二章、現代生物技術（2節(jié)）結業(yè)考試復習安排：七年級上冊（包括第2單元）復習2周七年級下冊（第3單元）復習2周八年級上冊（第4單元）復習1周八年級下冊（因為剛學完，不再復習）模擬訓練（綜合）（2周）八年級生物組20142第五篇：八年級下冊生物教學計劃20112012學年第二學期八年級生物教學計劃中寧五中劉竹芹新學期已經開始了，為了更好地適應新學期的教學工作，結合自己的實際和學科的現實條件以及學生的情況，對本學期的教學工作計劃如下：一、學生情況分析本屆學生學習生物的興趣還不是很高，上學期生物的平均成績整體成績還不理想，原因是不愛學習的學生很多。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高。首先從調動學生學習興趣上入手，來改善一向把生物視為中考為開卷考試，不好好學習、不認真對待的現象，其次對他們加強基礎知識的學習與鞏固及其靈活運用，調動學生學習生物的積極性讓他們把注意力集中在生物課的學習上。二、教材分析本學期教學內容介紹生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救、了解自己、增進健康、關注我們的家園和留住碧水藍天，共6章，內容較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考，科學、社會、技術欄目。增加了學生的閱讀量，擴大了知識面。三、教學目標全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過學習使學生更清楚地知道生物的遺傳和變異，從而更有意識地保護生 物，促進社會發(fā)展。通過學習使學生知道如何健康地生活。四、具體措施精心采取先進的教學方法，對新教材進行學習。精心組織和策劃好課堂教案。認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題。培養(yǎng)優(yōu)生，轉化學困生。五、教學方法認真?zhèn)湔n，刻苦鉆研教材。備課不僅要備教材還要備學生，備教學方法。根據生物學科的內容特點以及學生的實際，設計好每一堂課，不上無準備的課。采用學生最易懂最易接受的教學方法，達到事半功倍的成效。對教學過程和課時安排都要備好。每一節(jié)課都要備精，不出現一點遺漏，涉及到的圖例提前準備好。在教學中要調動起學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生都愛好生物這一學科。注意課堂信息的反饋，平時多與學生交流，這樣才能走進學生的心里。進而了解學生的情況，做到心中有數。教學中要不定期的進行提問、小測。一方面檢查學生的知識掌握情況，另一方面培養(yǎng)學生良好的考試心理。適當地布置一些實踐型的作業(yè)。生物是一門自然科學，很多知識都是我們身邊的事物就有的。通過結合實際的學習，學生會明白很多日常生活中的情況及其成因。學生會從中獲得很多知識，學會一些疾病的預防等，對日常的生活和學習都有幫助，從而可以激勵學生學好生物。根據學生的情況，采用最為有效的教學方法。對于個別學生則根據其的特點采用個別教學法，因人制宜，挖掘每一個學生的潛能。在教學過程中不斷積累教學經驗和教學方法，聯系社會實際，鍛煉學生的動手動腦能力，提高學生的學習興趣，更提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。六、教學內容及參考課時如下：教 學 進 度第21章、遺傳信息的延續(xù)性（6節(jié)）第1節(jié) 生物的遺傳（4節(jié)）第2節(jié) 生物的變異（2節(jié)）第22章、生命進化的長河（6節(jié)）第1節(jié) 第2節(jié) 第3節(jié) 第4節(jié) 生命的起源（1節(jié)）生物進化的歷程（2節(jié)）生物進化的原因（1節(jié)）人類的起源和進化（2節(jié)）第七單元、環(huán)境與健康（共2章）第23章、人類對疾病的抵御（6節(jié)）第1節(jié) 人體的免疫防線（2節(jié)）第2節(jié) 傳染病的預防（4節(jié)）第24章、健康的生活（6節(jié)）第1節(jié) 關注自己的健康（1節(jié)）第2節(jié) 珍愛生命 拒絕毒品（2節(jié)）第3節(jié) 現代生活與人類的健康（2節(jié)）第4節(jié) 學當小醫(yī)生（1節(jié)）第八單元、人類與環(huán)境的和諧發(fā)展（共2章）第25章、關注我們的家園（3節(jié)）第1節(jié) 人口的增長與控制（1節(jié)）第2節(jié) 環(huán)境的污染與保護（2節(jié)）第26章、留住碧水藍天（3節(jié)）第1節(jié) 保護生物的多樣性（1節(jié)）第2節(jié) 自然資源的可持續(xù)利用（1節(jié)）第3節(jié) 建設美好的家園（1節(jié)）