【正文】 一個(gè)不重視自己工作的員工，絕不可能尊重自己，也決不可能把工作做好。不同崗位的人擁有不同的崗位職責(zé)，每個(gè)人都不應(yīng)該放松對(duì)自己崗位職責(zé)的要求，忠于職守是員工價(jià)值和責(zé)任感的最佳體現(xiàn)。要重視自己的工作業(yè)績。在工作的每一個(gè)層面，努力提升自己的工作業(yè)績。任何時(shí)候，都不能滿足于現(xiàn)狀，把眼光放在遠(yuǎn)處，自我鞭策，不斷把績效平臺(tái)提升到更高處。要在其位，謀其事，要熟悉自己的崗位職責(zé)，明確自己的權(quán)限，職責(zé)內(nèi)的任何事情就要主動(dòng)地去出面予以解決，不要等領(lǐng)導(dǎo)安排，那已經(jīng)是失職了。三、甘于奉獻(xiàn)，勤勉敬業(yè)敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事，其具體表現(xiàn)為忠于職守、盡職盡責(zé)、任勞任怨、善始善終等職業(yè)道德。誠實(shí)及敬業(yè)的名聲是人生最大的財(cái)富。對(duì)事業(yè)高度的責(zé)任感和忠誠感一旦養(yǎng)成之后，會(huì)讓你成為一個(gè)值得信賴的人，可以被委以重任的人。如果一個(gè)人在做職員時(shí)缺乏忠誠敬業(yè)的態(tài)度，必將影響到他的今后，甚至影響他的一生?！叭绻闶且坏嗡?，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”這段話告訴我們無論在什么樣的崗位，無論做著什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻(xiàn)。柳愛風(fēng)2010年3月17日第五篇：做一名合格的員工如何做一名最優(yōu)秀的員工這個(gè)假期‘我讀了《誰是最優(yōu)秀的員工》這本書，使我受益匪淺。從中我讓我明白：優(yōu)秀，讓我們更自信；優(yōu)秀，讓生活更富足；優(yōu)秀，讓我們更充實(shí)；優(yōu)秀；讓前途一片光明。那么如何才能成為一名優(yōu)秀的員工呢？一、一個(gè)優(yōu)秀的員工，要有正直的人格魅力、積極、自信、負(fù)責(zé)、誠信的人生態(tài)度員工的人格魅力，是靠員工在學(xué)校內(nèi)外的言行表現(xiàn)出來的。首先要有較強(qiáng)的責(zé)任感和較高的職業(yè)道德素養(yǎng)。在工作中自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，帶頭執(zhí)行學(xué)校決議，自覺維護(hù)學(xué)校的信譽(yù)和形象，工作富有主動(dòng)性；其次要有事事率先的表率能力。要求員工做到的，自己先做到，在員工中形成最有效的榜樣力量；管理者，就要作好教師的思想工作，思想工作貫穿于學(xué)校管理的全過程，而員工的表率作用就是最好的思想工作。第三要有親和感召力。應(yīng)多深入到團(tuán)隊(duì)中間，了解他們的所思、所想，待人要親切，尊重員工，關(guān)心他們的生活，善于傾聽，營造和諧的工作環(huán)境，和員工有真誠的交流。第四是責(zé)任和誠實(shí)，這是人的一種精神面貌，更是人的一種可貴的品性。做一個(gè)合格的員工，就是要做一個(gè)責(zé)任者。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能對(duì)生活、工作和社會(huì)負(fù)責(zé)。當(dāng)人獲得成功時(shí)，想到了責(zé)任，所以會(huì)不自滿，會(huì)將成功作為新的起點(diǎn)；當(dāng)人遭到挫折失敗時(shí)想到了責(zé)任，就會(huì)不灰心、不氣餒，從失敗中去尋找經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼續(xù)奮斗，直至成功為止，因此，責(zé)任是積極、主動(dòng)、熱情之源。唯有一個(gè)誠實(shí)的人，才會(huì)有勇氣面對(duì)自己的錯(cuò)誤和過失，才不會(huì)為一已之利而損害學(xué)校的利益。二、一個(gè)合格的員工，要善于適應(yīng)不同的環(huán)境，要有及時(shí)處理突發(fā)事件的能力智者說，唯一不變的是變化！隨著環(huán)境的改變，就需要自己迅速的調(diào)整好自己，適應(yīng)新的崗位，以新的思維方式和心態(tài)面對(duì)新的環(huán)境，唯有這樣，才能在工作中有所成就。于員工來說，重要的任務(wù)是長遠(yuǎn)規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定，以及工作流程安排和用人安排，故此，作為一個(gè)員工，要善于總結(jié)生活中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，善于學(xué)習(xí)，善于把握事件的真相，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力和獨(dú)立運(yùn)作能力。成功和失敗，每天都在我們身邊演繹。作為一個(gè)員工，除了把握大局，細(xì)節(jié)也很重要，我們的工作就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成，注重細(xì)節(jié)，也就是注重務(wù)實(shí)，每一件事情，都要做好事前、事中、和事后的控制，而不是蜻蜓點(diǎn)水。三、一個(gè)合格的員工，要注重學(xué)校文化學(xué)校文化是學(xué)校在長期的教育過程中形成的價(jià)值觀、群體意識(shí)和行為規(guī)范的總和，是學(xué)校精神和靈魂的體現(xiàn)。好的學(xué)校文化就象一面旗幟，統(tǒng)一著學(xué)校和全體員工的成長和發(fā)展的方向。學(xué)校文化的核心就是“以人為本”！只有實(shí)實(shí)在在地尊重人、理解人、成就人，才能讓員工認(rèn)同學(xué)校的文化，并將自己的理想和學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)融合在一起。學(xué)校文化并不是停留在文字上，而是體現(xiàn)在學(xué)校管理的每一個(gè)環(huán)節(jié)。主動(dòng)、積極、向上、愛崗敬業(yè)的員工精神，就是學(xué)校文化的最好表現(xiàn)。四、一個(gè)合格的員工，要有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，就是創(chuàng)新的時(shí)代。學(xué)校的生命就在于創(chuàng)新！一個(gè)優(yōu)秀的職最本質(zhì)的特征也是創(chuàng)新！一個(gè)不斷發(fā)展的學(xué)校，在發(fā)展的每一個(gè)階段，都是一個(gè)創(chuàng)新的過程，唯有不斷創(chuàng)新，才能保持學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展能力。學(xué)校的生存和發(fā)展要求不斷地變革自己的教育理念和教育模式，做到人無我有、人有我優(yōu)、在競爭中保持主動(dòng)權(quán)，這就包含著不斷的創(chuàng)新活動(dòng)，學(xué)校作為社會(huì)組織中的一個(gè)細(xì)胞，只有順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能生存與發(fā)展下去，因此，創(chuàng)新是學(xué)校成長與發(fā)展之根本。作為一個(gè)優(yōu)秀的員工，應(yīng)不斷地用創(chuàng)新的觀點(diǎn)，發(fā)展的觀點(diǎn)看待問題，要求有高瞻遠(yuǎn)矚的素質(zhì)，對(duì)學(xué)校在下一步發(fā)展過程中可能將會(huì)出現(xiàn)的問題，及早地進(jìn)行研究，拿出對(duì)策方案。五、一個(gè)合格的員工，要有較強(qiáng)的合作能力一個(gè)成熟的員工，應(yīng)該把集體取得的利益看得比自己的地位和榮譽(yù)更重要，身為學(xué)校的管理人員，對(duì)內(nèi)要以團(tuán)結(jié)為己任，樂于傾聽不同的意見，重視情感溝通，在堅(jiān)持原則的前提下，把“一班人”緊密地凝聚在一起，并且還要合理的授權(quán)。對(duì)外要以提高學(xué)校知名度和社會(huì)影響力為己任，搞好公共關(guān)系網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，協(xié)調(diào)、溝通好社會(huì)各界關(guān)系，拓展學(xué)校的生存空間，創(chuàng)造學(xué)校發(fā)展的良好外部環(huán)境。六、一個(gè)合格的員工，要善于運(yùn)用激勵(lì)措施在工作中，激勵(lì)員工并不是一件容易的事情，在不同的場合運(yùn)用不同的激勵(lì)措施才能產(chǎn)生良好的效果。激勵(lì)措施大致分為情感激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)和事業(yè)激勵(lì)，人才的需求是多層次的，根據(jù)人才物質(zhì)的或者是心理的需要來采取響應(yīng)的激勵(lì)措施，讓人才意識(shí)到，學(xué)校的發(fā)展就是個(gè)人，個(gè)人的發(fā)展也能及時(shí)得到學(xué)校的肯定，人是學(xué)校成敗的主要關(guān)健，并且找準(zhǔn)每個(gè)人的特點(diǎn)，將其放到合適的位置上，形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。注重以平等、激勵(lì)為中心內(nèi)容的人性化管理往往會(huì)收到事半功倍的效果。合格的員工是從群眾中來的，所以要回到群眾中去，因而應(yīng)善于與員工溝通，這是管理基礎(chǔ)，也是人與人之間交流的橋梁。有溝通，才能理解；良好的溝通，才能形成默契，上下級(jí)的溝通，可使員工感到自己在學(xué)校中的重要性，可以提高員工積極性，提高工作熱情，提高工作效率及實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)。七、一個(gè)合格的員工，要不斷地學(xué)習(xí)、提高工作的過程就是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)無止境。員工不是一直燃燒的蠟燭，而是蓄電池，不斷地自我充電，不斷地釋放能量。員工的自我學(xué)習(xí)是提高自己綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)，三人行必有我?guī)煟「匾氖且獙W(xué)會(huì)思考，思考可以產(chǎn)生力量，只有客觀的分析才能有準(zhǔn)確的判斷力。還要在平時(shí)工作中努力學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，不怕苦，不怕累，刻苦鉆研，攻克難關(guān)，善于思考，分析和解決問題。堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持知人善任，團(tuán)結(jié)合作，忠于職守，關(guān)心職工，理解職工，重視職工，依靠職工，尊重職工，凝聚職工。準(zhǔn)確理解和傳達(dá)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，力爭準(zhǔn)確無誤地完成所交給的任務(wù)。我們應(yīng)對(duì)學(xué)校充滿信心，并決心為之奮斗，充分發(fā)揮自己所學(xué)，挖掘自己，開發(fā)自己，在發(fā)展中成長，在過程中檢驗(yàn)自我。讓我們?yōu)榱肆闹械妮x煌而努力吧！邢向民