【導讀】平面鏡反光性質。水下潛望鏡。相機內的潛望鏡。戰(zhàn)壕。用。潛。望。鏡。坦克潛望鏡。管道潛望鏡。陸用潛望鏡。艦船用潛望鏡。作業(yè):。制作簡易潛望鏡
【總結】七級鎮(zhèn)呂戈莊小學:玩鏡子“四步曲”?1、通過一種玩法。?2、發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象?3、通過一種現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律。?4、通過一個規(guī)律,解決一個問題。鏡內的像與鏡外的物體大小相等平靜的水面反照出樹木的倒影鏡內的物體與鏡外的物體左右相反平面鏡能使
2025-11-06 05:19
【總結】課時教學設計課題潛望鏡的探究教案序號2授課時間2020年5月16日課型新授課教學目標1、能提出探究活動的大致思路;能用語言、文字、繪圖等方式表達研究過程和結果;會查閱書籍及其他信息源。2、愿意合作與交流;尊重他人的勞動成果;樂于用學到的知
2025-11-10 23:36
【總結】五年級科學下冊凸透鏡壽光市紀臺鎮(zhèn)中心小學張秋云猜一猜?小小玻璃片,作用可真大。老爺爺用到它,讀書、看報都不怕;老奶奶用到它,做的針線活人人夸;小朋友用到它,科學發(fā)現(xiàn)成績大。直柄放大鏡的基本結構鏡框鏡片鏡柄凸透鏡凸透鏡像放大鏡這樣
2025-11-25 21:38
【總結】水面的秘密三年級科學上冊課件活動一:水的表面是什么樣的?我的猜測我的發(fā)現(xiàn)實驗結果我的實驗記錄活動二:水的表面張力課后拓展我們知道水有表面張力,那么其他液體的表面也有張力嗎?課下請同學們選擇自己喜歡的方式了解一下,相信大家會有更大的收獲!
2025-11-25 23:22
【總結】瓶“吞”雞蛋的秘密實驗1:瓶“吞”雞蛋:廣口瓶、雞蛋、火柴:點燃火柴后投進瓶內,稍后把剝了皮的雞蛋放在瓶口。:雞蛋一點點被瓶子吞進去了,最后落到瓶底。想一想:掛鉤是如何使用的?結論:瓶子能夠“吞”下雞蛋,吸盤能夠緊緊吸在一起,都是利用了________。大
2025-11-25 23:07
【總結】青島版科學六年制五年級上冊第一展廳第二展廳第三展廳博覽會路線圖第一展廳歡迎光臨各種各樣的木材各種
2025-11-25 20:24
【總結】青島版小學科學四年級上冊濰城區(qū)健康街小學崔曉偉固體酒精塑料袋火柴濕毛巾小碟實驗材料:注意事項:保持一定的距離,以免燒壞塑料袋。,不要用嘴吹,要把濕毛巾蓋在火焰上。
【總結】設計:李慶文?哪里有光?太陽燈泡閃電螢火蟲燭光水母城市夜景電焊電焊城市夜景水母燭光螢火蟲閃電燈泡太陽像這樣能發(fā)光的物體叫做光源自然光源:太陽、閃電、螢火、火山噴發(fā)時發(fā)出的光、
【總結】你知道這個謎語的謎底嗎??一座灣大橋?造得頂天高?七色見分明?都夸手藝高你見過彩虹嗎?什么時候見過?彩虹什么樣子?請描述或畫出你見過的彩虹什么情況下會形成彩虹?說說你的猜想請設計一個實驗證明你的猜想我的猜想:彩虹是雨后空中的小水珠把陽光分解成七種色光形成的。我
2025-11-06 04:02
【總結】彩虹的秘密在雨后的天空,有時可以看到美麗的彩虹。說一說,彩虹是什么樣子的?思考:?彩虹是怎樣形成的??為了弄清這個問題,我們看下面的試驗:將一束陽光投射到三棱鏡上會怎樣?陽光穿過透明的棱鏡時,光的路線會發(fā)生改變,被分解為多種顏色的光,形成太陽光譜。
2025-11-25 23:13
【總結】20它們都是鳥你知道嗎?最大的鳥最小的鳥飛得最高的鳥飛得最遠的鳥觀察鳥的特征看看你還有什么發(fā)現(xiàn):鳥的共同特征:像雞、鴿子、喜鵲這樣,身體表面有羽毛的卵生動物一般就是鳥。
2025-11-25 21:39
【總結】20210赫茲20赫茲次聲波人耳能聽到的聲音超聲波蝙蝠利用超聲波探測障礙物醫(yī)院用B超探測病灶潛水艇利用聲納導航。1.生活中,我們處處感受到聲音的存在。打雷時我們聽到了,刮風時我們聽到了,唱歌時我們聽到了,各種各樣的聲音構成了奇妙的聲音世界。2.聲音有和的不同。
2025-11-25 23:17
【總結】五年級科學上冊那么你想知道地球內部有什么嗎?下面我們通過圖片來猜測地球內部有什么?泉水從地面到地球中心約6300千米,而現(xiàn)在最先進的鉆機鉆探的深度也不過十幾千米。如果把地球比
【總結】豐富的鈣蛋白質維生素D全部氨基酸王打卦中小袁紅偉1、遵守紀律,嚴禁爭搶。2、相互合作,注意安全。3、認真觀察,做好記錄。結論:牛奶+醋牛奶中會出現(xiàn)混合物凝集現(xiàn)象。(因為醋中含有醋酸,易使牛奶中的膠體混合物凝集和沉淀,使蛋白質變性,不利于營養(yǎng)的吸收,且易引起消化不良
2025-11-25 20:54
【總結】1.玩具名稱主要材料特點玩法我的發(fā)現(xiàn)匯報交流2、玩具里的科學玩玩具活動要求:1、在玩的過程中,仔細觀察這些玩具有什么特點,(如大小、形狀、顏色或性能)。2、可以怎樣玩,怎樣玩更有趣味,怎樣玩有創(chuàng)造性?3、在玩得過程中有什么發(fā)現(xiàn)和問題,請小組長趕快記錄下來,比一比,看一看,誰的收獲大?匯