北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)比例尺教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-21 07:02本頁(yè)面
【正文】 常見(jiàn)的量、機(jī)動(dòng)、期中考試5課時(shí)1136二、數(shù)的運(yùn)算運(yùn)算的意義3課時(shí)129—13估算、計(jì)算與運(yùn)用5課時(shí)1316—20運(yùn)算率、機(jī)動(dòng)5課時(shí)1423—27三、代數(shù)初步用字母表示數(shù)、方程5課時(shí)1530—3正比例、反比例、探索規(guī)律4課時(shí)167—10四、空間與圖形圖形的認(rèn)識(shí)、線與角5課時(shí)1713—17五、圖形與測(cè)量、變換、位置六、統(tǒng)計(jì)與概率5課時(shí)1820—24畢業(yè)檢測(cè)10課時(shí)1927—12048第五篇：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè) 畫(huà)一畫(huà) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：畫(huà)一畫(huà)學(xué)情分析、班級(jí)學(xué)生基本上已經(jīng)正比例有關(guān)知識(shí)，通過(guò)本節(jié)課是學(xué)生能根據(jù)正比例的意義，會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。教學(xué)目標(biāo)：在具體情境中，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)正比例圖象。會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：在具體情境中，通過(guò)“畫(huà)一畫(huà)”的活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)正比例圖象。會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)在方格紙上描出成正比例的量所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并能在圖中根據(jù)一個(gè)變量的值估計(jì)它所對(duì)應(yīng)的變量的值。利用正比例關(guān)系，解決生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)活動(dòng)一；判斷下面的量是否成正比例關(guān)系？每行人數(shù)一定，總?cè)藬?shù)和行數(shù)。長(zhǎng)方形的長(zhǎng)一定，寬和面積。長(zhǎng)方體的底面積一定，體積和高。分子一定，分母和分?jǐn)?shù)值。長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)一定，長(zhǎng)和寬。一個(gè)自然數(shù)和它的倒數(shù)。正方形的邊長(zhǎng)與周長(zhǎng)。正方形的邊長(zhǎng)與面積。圓的半徑與周長(zhǎng)。圓的面積與半徑。1什么樣的兩個(gè)量叫做成正比例的量？二、新授活動(dòng)二：探索一個(gè)數(shù)與它的5倍之間的關(guān)系。求出一個(gè)數(shù)的5倍，填寫(xiě)書(shū)上表格。自己獨(dú)立完成。判斷一個(gè)數(shù)的5倍和這個(gè)數(shù)有怎樣的關(guān)系？說(shuō)說(shuō)你判斷的理由小結(jié)：一個(gè)數(shù)和它的5倍之間具有正比例關(guān)系。根據(jù)上表，說(shuō)出下圖中各點(diǎn)的含義。（圖見(jiàn)書(shū)上）。請(qǐng)觀察橫軸表示什么？縱軸表示什么？然后說(shuō)說(shuō)各點(diǎn)表示的含義。連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？注：所描的點(diǎn)都在同一條直線上。利用書(shū)上的圖，把下表填完整。估計(jì)并找一找這組數(shù)據(jù)在統(tǒng)計(jì)圖上的位置。自己獨(dú)立完成。在統(tǒng)計(jì)圖上估計(jì)一下，看看自己估計(jì)地是否準(zhǔn)確三、練習(xí)活動(dòng)三：試一試。在下圖中描點(diǎn)，表示第20頁(yè)兩個(gè)表格中的數(shù)量關(guān)系。思考；連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？活動(dòng)四：練一練。圓的半徑和面積成正比例關(guān)系嗎？為什么？教師講解：因?yàn)閳A的面積和半徑的比值不是一個(gè)常數(shù)。乘船的人數(shù)與所付船費(fèi)為：（數(shù)據(jù)見(jiàn)書(shū)上）（1）將書(shū)上的圖補(bǔ)充完整。（2）說(shuō)說(shuō)哪個(gè)量沒(méi)有變？（3）乘船人數(shù)與船費(fèi)有什么關(guān)系？（4）連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？每人所需的乘船費(fèi)用沒(méi)有變化。乘船費(fèi)用與人數(shù)成正比例。所有的點(diǎn)都在一條直線上?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圓的周長(zhǎng)與直徑成正比例嗎？為什么？圓的周長(zhǎng)與直徑成正比例關(guān)系。（2）根據(jù)右圖，先估計(jì)圓的周長(zhǎng)，再實(shí)際計(jì)算。（3）直徑為5厘米的圓的周長(zhǎng)估計(jì)值為（），實(shí)際計(jì)算值為（）。（4）直徑為15厘米的圓的周長(zhǎng)估計(jì)值為（），實(shí)際計(jì)算值為（）。把下表填寫(xiě)完整。試著在 第一題的圖上描點(diǎn)，并連接各點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（表格見(jiàn)書(shū)上）所有的點(diǎn)都在同一條直線上。反思加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)知識(shí)的延伸與拓展需深入了解，特別是對(duì)各知識(shí)的融會(huì)貫通，靈活理解與運(yùn)用。
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