【正文】 練的主要內容（1）以帶球為主，在帶球中學習基本技術動作和帶球方法。（2）讓學生初步接受和學習傳球、接球方法。（3）單一的射門訓練和接球后的射門訓練。（三）足球戰(zhàn)術訓練戰(zhàn)術訓練的目的（l）培養(yǎng)接球和進攻意識。（2）培養(yǎng)阻擊和防守方法。戰(zhàn)術訓練的主要內容（1）學習二人一組的傳接球和接球后即快速推進，接球后帶球過人。（2）學習基本的護球和盯人戰(zhàn)術。（3）在小型對抗中體會什么叫“二過一”，在訓練中練習“二過一”的戰(zhàn)術。（四）游戲和比賽目的（1）通過游戲，提高學生參加足球訓練的興趣。（2）通過小型比賽，領會足球比賽方法，培養(yǎng)學生的對抗意識。比賽方法（1）一對一、二對二的傳接球比賽。（2）三對三、五對五的有門踢球比賽。（3）開展“五人制”訓練比賽。五、活動進度安排九月：學習基本理論知識，了解腳與球接觸的各部位。腳的各部位，以及各動作符號，腳背外側運球、顛球、左、右腳背外側運球。腳背內側運球，左、右腳背內側運球、轉體180176。、接雙腳交替后拖球。“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動計劃5一、指導思想：《語文課程標準》提出的課程理念主張語文教學要著眼于學生語文素養(yǎng)的提高。正確把握語文教育的特點，著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力。努力構建開放而有活力的語文課程。學生的寫作時學生認識世界、認識自我，進行創(chuàng)造性表述的過程，寫作教學應貼近生活。貼近學生實際，讓其樂于表達，勤于動筆，表達出真情實感。二、活動項目及學生情況分析活動項目：閱讀寫作小組學生情況分析：本小組十幾名學生對閱讀寫作均有較高的興趣，且讀寫方面有較好的知識基礎，但是他們體現(xiàn)出來的不足是：閱讀的廣度和深度還有很大不足，寫作水平不高，語言表達缺乏感染力，習作內容缺乏生活化。三、活動目標：通過活動，培養(yǎng)學生閱讀和寫作的興趣，提高寫作技能。在讀寫活動中培養(yǎng)學生良好人格。四、工作措施。讀書推介 質疑問難 想象空間 讀寫競賽 讀書沙龍`選擇考慮多角度實施。結合教材進行規(guī)定性內容的讀寫訓練。學生依興趣愛好進行自選內容的讀寫訓練。相關專題讀寫競賽。把小組閱讀活動作為課本的延伸。結合課本中某個單元的學習重點或某個知識點，搜集與此相關的課外閱讀讀物，提出閱讀要求，讓學生帶著問題閱讀，然后進行交流探討、歸納總結。提倡學生在教師指導下進行廣泛的自由閱讀。學生以自己的興趣愛好，多角度的、有創(chuàng)意閱讀，有效拓展思維空間，擴大知識面。、考慮學生認知水平及學習現(xiàn)狀，同時考慮具體的語文教學任務進行相關專題的寫作指導。，在活動中實施分層閱讀和分層寫作，以激發(fā)學生參與活動的積極性。例如閱讀方面，可采取心有靈犀(邊讀邊記，寫出感悟)、讀書偶得(邊讀邊想，寫一兩點評語)、最佳眼光(摘抄)等方式。寫作方面可有仿寫、片段、成篇等多層次的要求。“鄉(xiāng)村學校少年宮”活動計劃6一、指導思想：以成立“鄉(xiāng)村少年宮”為契機，實現(xiàn)校內外資源的有效結合，讓更多的農村未成年人共享校內外優(yōu)秀教育資源和成果，以此來培養(yǎng)孩子們的學習興趣，開闊視野、增長見識，在潛移默化中提高農村孩子的藝術素養(yǎng)，減少城鄉(xiāng)差距。進而改善農村教育的內部環(huán)境和外部條件，全面加強農村未成年人思想道德建設，促進農村未成年人的全面發(fā)展和健康成長，為進一步提高農村未成年人的整體素質做出我們應有的貢獻。二、活動內容：音樂基礎知識類(1)簡譜教學，結合教材使學員會認、會唱簡譜。(2)五線譜教學，通過教學，要求學員會寫、會認、會唱五線譜。器樂類為了更好地推進素質教育，豐富學生的校園文化生活，促進學生個性特長的發(fā)展，因此，通過開展少年宮活動來達到“人人懂音樂”，“個個會樂器”的目的，進而提高學生的整體素質。(1)、豎笛(2)、口琴(3)、電子琴聲樂類弘揚民族文化，提高學生聲樂演唱水平以及音樂鑒賞能力，為廣大學生提供展示自我的舞臺，激發(fā)對音樂藝術的`熱情和靈感，陶冶情操，提升藝術修養(yǎng)，營造文明和諧的校園文化氛圍。聲樂使學生掌握科學的發(fā)聲方法并能熟練的演唱、表演作品鋼琴、音像器材資料、合唱臺、訓練場地。三、學段：四、活動要求：通過探究樂器發(fā)聲原理、演奏樂器等活動，培養(yǎng)學生從身邊熟悉的物體、現(xiàn)象進行科學探究活動。學會克服困難，樂于合作與交流。開展樂器進課堂活動，讓學生人人學會一種樂器，培養(yǎng)學生自信心及表現(xiàn)力民族樂器、西洋樂器、課堂樂器。抓緊時間，指導學生苦練基本功。多看有關樂器演奏的節(jié)目，多聽音樂，隨音樂的節(jié)奏自編曲目。學生能掌握一種樂器的基本演奏技巧，每學期能演奏幾首適合學生的音樂作品。面向全體少年兒童，讓每一個孩子學有所長，學有所用，要避免辦成特長班或尖子班。根據(jù)本單位師資、音樂設施、學生狀況等情況選擇適合本校的特色項目，真正做到一校一品牌，一校一特色。學校要定期組織部分有經驗的退休老教師或家長來學校參觀指導工作，取得他們的支持和幫助，為鄉(xiāng)村少年宮建設營造良好的氛圍。五、活動時間：每周二、周四第三節(jié)課。周六上午六、安全管理：輔導教師負責安全管理，對活動場地、活動設施等進行監(jiān)督、檢查、維修等。各趣味小組建立學生組織機構加強自我管理，對活動場地、活動設施等進行監(jiān)督、檢查等?！班l(xiāng)村學校少年宮”活動計劃7一、指導思想：為了進一步推進我校未成年人思想道德建設工作，豐富學生課余生活，促進德智體美勞全面發(fā)展，按照《全國未成年人思想道德建設工作測評體系》和市區(qū)《關于試點建設“城市學校少年宮”的實施意見》的要求，現(xiàn)結合我?！翱鞓坊顒尤铡钡木唧w工作，充分利用學?，F(xiàn)有資源，為學生開放活動場所，增設活動內容，激發(fā)學生興趣，優(yōu)化課程結構，關注課程兼容，加強學生體驗和實踐，豐富學生的學習經歷，感受快樂校園生活，促進學生健康成長，不斷提高全體學生的思想道德素質、科學文化素質和身體健康水平。二、活動理念：真生活求真知做真人三、實施原則及目標：(一)體現(xiàn)三個原則：體現(xiàn)“自主、趣味”，滿足學生的個性需求、激發(fā)學生的主動參與、增強學生體驗學習的愉悅感。體現(xiàn)“校本、生本”，立足學校課程實施現(xiàn)狀及學生實際，面向每一位學生的發(fā)展需要，并使每一個學生都能體驗快樂，獲得發(fā)展。體現(xiàn)“整合、融合”，重點關注三類課程的有效、有機整合，關注教師、學生、社會的融合共生。(二)落實三個目標：活動中，以“生活”為載體，引導學生在生活中求知，在實踐中明理，打下扎實基礎，培養(yǎng)生活志趣，提升實踐智慧。活動中，培養(yǎng)學生良好的自我鍛煉意識和習慣，提升學科興趣，營造閱讀氛圍，在感悟、體驗與實踐中，增強社會責任意識。活動中，讓學生體驗校園、家庭、社會生活的豐富和快樂，并實現(xiàn)身心的健康發(fā)展。四、場所建設和器材配備：場所建設：學校按照活動項目的需要開發(fā)三類活動場所，并進行相應協(xié)調與建設。(1)體育活動場所：開發(fā)好一館二室三區(qū)，合理安排體育活動。體育館內安排排球、羽毛球等大型活動。體質測試室安排毽子、扯鈴等小型活動。乒乓室安排乒乓、飛鏢等固定設施活動。操場區(qū)安排籃球、弄堂游戲等活動。攀爬區(qū)安排云梯、單杠等活動?；▓@區(qū)安排高爾夫等活動。(2)藝術活動場所：開發(fā)好一館二室，合理安排藝術活動。圖書館內安排閱讀、朗誦、影評等活動。教室和專業(yè)教室安排好剪紙、編織、兒歌、舞蹈等活動。(3)科技興趣場所：開發(fā)好一房二室，合理安排科技興趣活動。電腦房安排信息技術興趣活動。自然實驗室和航模室安排科技興趣和航?；顒?。器材配備：學校按照活動項目的需要配備各類器材，并及時增添維護，確?；顒诱＿M行。(1)體育器材：排球、羽毛球、籃球、攀爬架、乒乓臺等。(2)藝術器材：古箏、揚琴、二胡、琵琶、軍鼓、小號、鋼琴等。(3)科技器材：電腦、校園網、實驗器材、航模器材等。五、活動項目安排：(一)課時安排：分兩個半天進行。周一安排一節(jié)，周五安排三節(jié)，皆為拓展型或探究型課程，每學期至少安排15周的課程內容。(二)活動內容：根據(jù)學校生活教育課程整體架構和快樂活動日課程的具體內容，分為四大類：專題拓展——“理解生活”主題課程開展全校性的生命教育、環(huán)保教育、禁毒教育、感恩教育、禮儀教育、行規(guī)教育等專題教育。結合學校德育傳統(tǒng)特色活動，培養(yǎng)學生生活技能，開展“我是生活小能手”比賽：一年級的“系鞋帶”比賽。二年級的“整理書包”比賽。三年級的“穿衣服”比賽。四年級“整理作業(yè)本”比賽和五年級“理財購物”比賽。學科拓展——“感受生活”特色課程(1)閱讀：實施校本特色課程。通過各種閱讀創(chuàng)作活動，讓孩子們在“快樂閱讀、學習禮儀、增長智慧”的基礎上，形成校園濃厚的讀書氣氛，繼續(xù)培養(yǎng)學生濃郁的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，豐富學生的精神生活，讓學生體驗生活的美好。六、師資隊伍及活動評價：學校建立普通教師、專業(yè)教師、志愿者三級輔導員隊伍，開發(fā)課程、實施教學，有效落實各項活動的具體要求，推進項目的全面深入發(fā)展。普通教師隊伍：組成人員為本校教師，共40位。個人都有一技之長，能為學生提供興趣活動的教學與管理，如：剪紙、舞蹈、兒歌、航模等。專業(yè)教師隊伍：組成人員為外聘教師，共5位。個人有較高的專業(yè)素養(yǎng)，曾有輔導學生的教育經歷，熱愛教育教學工作，能為學生提供較為專業(yè)的興趣活動教學與管理，如：揚琴、琵琶、小號、合唱等。志愿者教師隊伍：組成人員為本校教師及家長，共30位。個人具有教育教學或管理經驗，熱愛教育教學，熱心公益活動，愿意為學生提供志愿服務，如：興趣組安排、外出帶隊等。活動評價：我們將依托學校學生綜合評價——“東二小陶子”，以月為單位開展相應內容評估。單項活動評估以學生自我體驗的記錄為主，記錄在《上海市學生成長記錄冊》或《學生快樂成長檔案——快樂點點集》有關欄目。學校通過學生座談、問卷等方式，評選出學生心目中的“最喜愛的活動、最喜愛的老師”，以過程性與總結性相結合的方式，把活動績效作為對教師評估的39。參考標準。教師指導情況納入專業(yè)發(fā)展要求，設立專項課程基金，發(fā)揮激勵作用，并支持外聘教師參與活動。七、管理制度及運行經費保障：加強學習，不斷提高對“城市學校少年宮”的理解和認識，不斷達成共識，為有效推進提供思想和行動的支撐，活動中，動態(tài)調整完善本方案。組建本項目推進的管理隊伍，負責對相關活動的整體設計和規(guī)劃，實施對相關教師的指導評價，調控活動各類資源，完善優(yōu)化學?；顒臃桨浮ｎI導小組組長：陳靜組員：陸向榮、王海燕、程妍、包捷工作小組組長：陸向榮副組長：王海燕組員：程妍、包捷、潘子駿、胡衛(wèi)青、潘敏慧、各年級組長、各學科大組長學校加強與家庭、社會的合作，并積極聯(lián)系區(qū)域或社會共享課程，提高活動質量，拓展活動空間，營造合力育人環(huán)境。活動時間：每周一上午、每周五下午(共4個課時)，任課老師須準時進班，按時下課。課前準備：任課老師根據(jù)活動要求認真填寫好《科目設計》，每節(jié)課前做好充分的課前準備。課堂組織：任課教師認真做好點名工作，統(tǒng)計好缺勤學生人數(shù)及原因。在課內認真教授好活動內容，組織好學生的學習活動，并做好各項行規(guī)教育工作。調課排課：如遇外出進修等特殊情況，任課老師須提前報與教導處協(xié)調安排，不可隨意安置學生。如遇雨天，室外組活動可移至室內，并適時調整活動內容，切不可擅自停課?？己嗽u價：每學期結束前，任課老師對本組學生做出評價，組織填寫好《快樂點點集》卡，并歸檔至《學生快樂成長檔案》。學校將城市少年宮的活動內容列入學校計劃，同時根據(jù)城市少年宮的活動計劃，撥付相應的專項運行經費，用以設備的添置、材料的采購、聘請教師的支出、教師或學生的項目活動評優(yōu)獎勵等。第五篇：鄉(xiāng)村學校少年宮活動制度鄉(xiāng)村學校少年宮經典誦讀活動制度一、參加活動的學生要遵守秩序，按指定座位就坐，未經許可，不行擅自動用器材、設備。二、保持活動室整潔，室內物品擺放有序。不得在室內吃零食，亂扔廢棄物，堆放個人長期不用物品。不得在墻上、物品設施上亂涂亂寫。三、愛護館室內的一切設施，如有損壞，按賠償制度處理。四、聽從老師指揮，防止意外事故發(fā)生。五、學生進活動室參加活動，應提前排好隊，有序進入教室。保持室內安靜，不得大聲喧嘩、打鬧。下課時依次離開教室，不得擁擠。六、輔導員必須按時填寫使用管理記錄，對室內的衛(wèi)生、物品設施、人員安全負全責。使用完畢要切斷室內所有電器電源，關好門窗，方可離開。鄉(xiāng)村學校少年宮書法輔導員工作職責一、認真鉆研業(yè)務，提高書法水平和管理能力，增強工作責任心。二、負責制定學生書法訓練、指導計劃，每學期有工作總結。三、認真組織好學生，教育學生愛護公物，正確使用書法室的設備。四、使用完書法教室后，要及時清理活動現(xiàn)場，將物品擺放整齊，關好門窗。五、堅持定時清理衛(wèi)生，保持室內整潔。六、積極組織各類比賽活動，每學期舉行一次全校性的書法展評活動。七、認真填寫好書法教室使用記錄，教師借用器材要及時登記，做到帳物相符。對于人為的損壞要追究責任，并照價賠償。鄉(xiāng)村學校少年宮棋類輔導員工作職責一、組織指導中國象棋、軍棋、跳棋等棋類活動。二、使學生至少掌握一種以上棋類游戲。三、培養(yǎng)學生的審美力，陶冶學生情操，使學生形成良好的習慣。四、保持棋類專用教室的干凈、整潔，物品擺放整齊。五、注重專用教室的美化、裝飾，突出棋類文化氛圍，創(chuàng)設良好的學習環(huán)境。六、認真?zhèn)湔n，不斷掌握和改進教學方法，提高課堂效益，及時批改。七、加強學科的業(yè)務進修，堅持學習，以不斷提高自身的理論修養(yǎng)和專業(yè)技能，促進教育、教學和教研水平的提高。鄉(xiāng)村學校少年宮棋類活動室管理制度一、活動室內要講究文明禮貌，禁止大聲喧嘩，保持室內安靜。二、嚴禁賭博等不文明行為，相互尊重對方。三、活動時注意安全，活動結束后關好電源和門窗，做好防火防盜工作。發(fā)現(xiàn)設備故障性損壞要及時向學校報告。在活動結束后將物品歸放原位。四、活動室開放時間：每周二、四下午第七節(jié)課，周六周日。鄉(xiāng)村學校少年宮圖書室管理制度一、圖書室要努力為學校的教育、教學工作